Народная теория воспитания

-

кофе успели выпить за чтением форума?

вот я сижу отвлекаюсь на форум, тема заинтересовала, наболевшая, может что не так делаю, воспитываю

Всё нормально. Главное же любить себя и баловать))

Бррр... Асти Марти).

Жуёте бысрее, чем какаите. И потому такое говнo ваши какашки).

Смарите шире - то, што щас выдали - брак - негодные, повернувшие на старость штампы - с выставками и тд.

Это даже не претензия к вам... Проста удивительна - до чего широко в своей узости животное породы человек...

Замедляйте мысль, насильна - тока побежит, зачешется в пальцах, а вы ей - куда, куда побежала, стоять - чесна, чесна грю вам - мысль буит куда интереснее, куда лучше, хотя бы потому шта буит вашей, собсной...

Нет, не так. Не водят куда-то. А предложат сходить вместе, радоваться увиденному вместе с чадом. и неважно, читали Вы ту или иную книжку, важно, чтобы было интересно вместе с 5-ти детним прочесть её и понимать, понравилось ли ребенку или лучше поискать другую. Позволить выбирать ребенку самому, лишь слегка подправляя. К 5-ти годам характер уже сформировывается, позже учить "правильной жизни" поздно

Двойки тоже разные бывают. Моё чудо принесло на прошлой неделе оценку, близкую к тройке. Это был обычный тест, ему просто надо было выучить 30 слов, всё, больше от засранца ничего не требовалось. Был лишен всевозможных благ на неделю, не потому что получил плохую оценку, а потому что поленился, если бы это была работа, я бы не возмущалась, можно было сделать скидку на то, что он не понял тему. Причем предыдущие тесты у него были на отлично и хорошо.

Вы вот скажите, что делать, если не наказывать, хвалить что ли?

154, смешной вы. Но с пунктуацией у вас хорошо. Всегда уважала людей с хорошей пунктуацией)))

Вы о чем?

-

а там хорошо не только с пунктуацией...

Да хотя бы потому, что учитель просто взял и просто поставил что-то близкое к тройке.

149, да у нас с вами страны разные, как вы это не поняли.

У нас такое единожды случилось за всё время. Я сыграла на её чувстве перфекционизма, спокойно задумчиво сказав: "Мда...похоже скатываешься ты..скоро выбудешь из списка лучших учеников класса"...Всё. Больше троек не было.

155, я по-прежнему не понимаю, как позволить выбирать 5-му ребенку? Как он выберет,если он НЕ ЗНАЕТ?!? Опыта жизненного у него нет!!! Как предложить сходить, прости господи, в музей востока или в пушку, елси он не был ни там ни там и не прдеставляет, где ему интертеснее?!? Вот объясните мне. как? Может, я тупая и чето не понимаю?!? И у вас пятилетни дети сами приходят и говорят: мам, я тут подумал - хочу на выставку каллиграфии в четверг и на Тоску в Венскую оперу в следующем месяце!

Меня завели в Бельведер. Насильна. Зазырить Климта. Приготовилась скучать. Та, што завела, мотанула через полчаса. Я проторчала 3: пока шоп скупить - классные зонты, шарфы, перчатки - всё в его манере, пока в зеркале покрутиться - большое и старинное - где ещё в такое заглянуть.., пока дождь пересидеть - вот и время вышло. 2 ч, я думаю, всё же ухлопала на картинки. Оказалось интересно.

163, Asti_Martini,

" 155, я по-прежнему не понимаю, как позволить выбирать 5-му ребенку? Как он выберет,если он НЕ ЗНАЕТ?!?"

-

вопрос не мне, но я нахально предложу вариант ответа.

Для начала ребёнок должен ощутить свою свободу, понять, что у него здесь и сейчас есть возможность выбрать что-то конкретное, хоть бы и малое.

При ребенке рассказать про Пушку к примеру мужу, давно, мол, не были, а там...... Вот увидите, зацепит малыша. Спросит: что такое

[quote="Asti_Martini"]155, я по-прежнему не понимаю, как позволить выбирать 5-му ребенку? Как он выберет,если он НЕ ЗНАЕТ?!?

Ну, начнем с того, что ни каллиграфия, ни Тоска в 5 лет неинтересна ни одному ребенку, а посему предлагать подобную ерунду ребенку нет смысла. А в принципе и в 5 лет ребенок знает, что ему интересно, важно ЗАМЕТИТЬ этот интерес к чему-то и предлагать что-то в этом русле.

Лампа, я не могу хвалить сына, зная, что ему просто было лень сесть и уделить немного своего драгоценного времени на заучивание слов. Потом у него тексты в учебнике идут, размером на 2 листа, ему этот словарный запас просто необходим, потому что потом будут пробелы.

Кареглазка, у вас просто девочка ответственная, с ними насколько я знаю немного проще, может просто ребенок другой, у меня младший намного ответственней старшего, хотя в одной семье растут.

165, ну не знаю: меня в детсве таскали на танцы, на музыку, на хор, на английский. И тока благодаря этому я сделала вывод, что мне нравится. А также меня, подчас не спросясь моего мнения о Прокофеве или Чайковском, водили на балеты и оперы.

И вот только благодаря этому я знаю, что мне нравится в живописи, архитектуре, музыке. Такие вот тираны были родители.

Я вообще имела в виду другие вопросы, а не - должны или не должны родители способствовать общему развитию чада. Поскольку это в моих глазах не ВОПРОС. Хотя, вот расскажу вам. Две недели назад я спросила свою детку, уже ли она достаточно врослая, чтобы я могла приобщить ее к русской поэзии. Она завертелась и сказала твердое человеческое нет. Было очень смешно.

169, ну и что?

167, иронию данный форум по-прежнему не понимает, я смотрю?))))

Я это написала к тому, что только Вам известны слабы стороны Вашего ребенка, воздействуя на которые можно добиться какого-либо воспитательного эффекта.

Насчет ответственности...возвращаемся опять таки к теме "что первично яцо - или курица", то бишь рождается ли ребенок уже ответственным или же эту ответственность в нём закладывают родители. Я всё-таки придерживаюсь мнения, что не рождается таки...Ибо если бы рождались, то Ваши бы дети были бы одинаково ответственными, ибо рождены от одних и тех же родителей. Таким образом, видимо, с одним Вы где-то недоглядели..возможно, в пользу второго.

Так поздно уже приобщать-то

Люди, к сожалению, очень часто думают, что разбираться в балете или хуже того опере - делает человека чем-то более интересным или содержательным, чем другой человек, разбирающийся к примеру в рыбалке, экономике или геологии.

Большая ошибка.

170 - ну круто, чё. Так дите и не ознакомится с творчеством великого русского поэта Пушкина. Потом в форумах писать будет - кто такой Пушкин я не знаю, да и знать не хочу)))))))))

Я младшую в 4 года отдала в муз.школу на скрипку. Знаете, что ей понравилось. Очень маленькая скрипочка и то. что ставили оценки- преподаватель не цифры писал и рисовал цветы. Из-за этих цветочков заниматься дома могла часами не переставая. С возрастом прошло, конечно, музыкантом не стала, скрипичную музыку обожает, на "Тоску" в 8лет ходили

А то. "Челябинские мужики настолько суровы, что даже в зеркало себе не улыбаются".

Кареглазка, не думаю, у них с самого начала была видно разница. С младшим у нас практически времени на воспитание не было, он нам очень тяжело дался, у него небольшие проблемы со здоровьем. В старшего было больше времени и внимания вложено.

Я и в других семьях разницу между детьми вижу, наша в принципе не единственная.

Не надо, а! Хороший форум

Я по-прежнему не понимаю, как у ребенка появится первичный интерес, который потом развивать, если его не взять за руку (т.е. по-вашему, насильно) и не отвезти куда-то. Или вот не прочитать что-то из великой русской поэзии???))))

А можно спросить - что Вами двигало, когда Вы ребенка отдавали в 4 года на скрипку? Чего Вы этим хотели добиться, особенно когда ребенок не давал каких-то гениальных результатов?

Мне искренне интересно, что движет родителями, когда они малышей отдают туда, куда малыши ещё в принципе не имеют желания отдаваться...

Вариант: я поговорю с мужем о том, какая мумия интересная лежит в музее и том, как классно плавать в бассейне, а так же как круто на лепке, а дитё услышит и заинтересуется - слушайте, ну это цирк чистой воды.

Так я о том и говорю: одни и те же родители ещё не означают одинакового воспитания в отношении разных своих детей. Родители тоже с годами меняются..Также влияют многие другие факторы вплоть до материального положения родителей на тот или иной период жизни, опять таки двое детей - это не один, тут приходится уже на двоих свою любовь и внимание делить...Вот и выходит, к примеру, что младший Ваш вырос более ответственным именно потому, что ему не подтирали вечно сопли и попу, он научился и самостоятельным решениям и брать ответственность на себя тоже научился.

182, меня в 6 лет отдали в музыкальную школу. В 6 лет я не имела ни малейшего представления, что такое учиться в музыкальной школе. И сказать, хочу я этого или нет - я не могла. Гениальных результатов чтобы добиться (да и вообще чтобы чего-то добиться) надо пахать. И чем раньше начинать что-то делать в музыке - тем лучше. Почитайте воспоминания Натальи Сац. И, кстати, благодаря музыкальной школе характер и дисциплина воспитались у меня дай боже.

----тут я речь вела о моральной зрелости ребенка за счет акцентирования на его физическом здоровье, нежели на душевном.

Школа была в соседнем доме. Проходя мимо, все время спрашивала: мама чпочему туда дети идут, давай тоже" Вот и зашли. Она пробежалась по этажам, музыку услышала, детей с инструментами увидела и сказала"очень сюда хочется, в садике скучно". Привела на экзамен.Там сидело много людей и она одна с ними. Дети в таком возрасте не боятся, по крайней мере моя. А скрипка -она в этой аудитории лежала на рояле. та и заявила-на этом играть буду. Слух оказался абсолютный. Вот такая недетская сказка

Да, возможна - но! лучше всево, када родитель доносит до ребёнка то, што любит сам! А не тащит ребёнка туда, где самому скучна, тащит потому шта так принято, потому шта растит из ребёнка брррр "личность"..), эта скука, эта тоска так отчётлива различима.

Родитель ничево, ничево не знаит, проста потому што недостаточно любит - выставки, картинки и тд. Ребёнок словит это. Скучающий родитель, механична тарахтящий, што нада знать - просто потому, што такое знать нада, потому што такое знать следует, я думаю, способен прибить саму возможность любви, симпатии к предмету.

Образованный, ***, невежда. Всё, што в ём есть, презрение.

Я спрашиваю - што в этом..? Спрашиваю без подколки, без подначки, без вызова - спрашиваю, как ребёнок спрашивает взрослого - объясни мол - што ты чувствуишь..? Почему щитаешь столь важным..? Интересным..? Расскажи о своей любви, будь чесным.

А сказать-та нечево. Картинка задохнувшейся от возмущения, взрослой, с презрительнай мордой, гадины - красноречива. Он разговариваит точна так, как разговариваит Асти Марти. Чёрт дери, как узнаваема...

Какое щастье, што никто не требовал познаний в музыке возрождения). В отличие от музыки классицизма. В отличие от музыки барокко. Не фыркал с презрением на што, 10 лет от роду - мона сказать, взрослый, самостоятельный человек - я не знаю такой музыки, и не люблю её). Зато, теперь, я люблю её в полную силу, нежна и страстна) А Моцарт, да - потерян... И Бах тоже. И Гендель. И многа ещё кто. Физически не переношу.

Моя потом теннисом увлеклась. Музыкалку она в 13лет закончила.А теннис от меня. старшая только спорт признавала, с ней на Тоску, ой не надо

Ну вот и ответ на вопрос Асти Мартини - откуда появляется интерес)

Это хорошая сказка. Я говорила о несколько иной сказке: когда родителям вдруг взбредает в голову, что их ребенок явный будущий олимпийский чемпион по фигурному катанию, или второй Паганини...

Вас и не заставляют.

Может Пушкина и не знает, зато знает другие вещи.не менее нужные. По теме, личный пример, любовь, правильное окружение. и фсё. а что вырастет, не в наших силах что то изменить. а самое сильное наказание--стыд. я своего пугаю, расскажу всем твоим друзьям! и бабушке! и даже соседям! он как то стесняется.

Я не знаю, откуда он появляется...но появляется он как-то сам собой. Моя, к примеру, с детства любит рисовать и ненавидит читать и спорт. Откуда она это поняла? Понятия не имею. Но идти наперекор её интересам, реализуя свои собственные через неё - не вижу смысла.

Я тоже "отбывала". В школе. Музыкальной. Даже в двух. По классу фоно. Затем по классу гитары. Как была безответственным лентяем, так им и осталась. Ни одна гамма не выбила.

190, таки не у каждого под окнами - музыкальная школа!!!

"Какое щастье, што никто не требовал познаний в музыке возрождения" Угу.

Это не очень правильные родители. Но таких большинство, к сожалению. Я ошибаюсь? Дети моих друзей шли учиться туда, куда привели родители( я имею ввиду высшую школу), мои не спрашивали, они знали, где хотели бы учиться.

Кареглазка 193, угу. ИМЕННО.

Полагаете, что именно в школе дело? Без оной Вы бы выросли безответственным лентяем?

Можно раз двадцать провезти мимо, увидит. Если бы был стадион рядом, туда бы направились, вопрос ребенок все равно бы задал тот же