В 7 лет преподавал химию, в 14 — работает над секретным проектом: удивительная жизнь юного гения Саши Кравченко

Ведущий сразу сделал акцент на том, что перед зрителями не просто талантливый малыш, а ребенок, который может объяснить сложные научные процессы так, что поймет любой зритель. Для участия специально пригласили Дмитрия Диброва. Саша справился с каждым вопросом ведущего «Кто хочет стать миллионером?» и получил сундук шоколадных монет. Правда, мальчик честно признался, что он ждал настоящих денег — помочь семье перебраться в Москву.

Спустя два года юное дарование снова оказалось в центре внимания. В 7 лет Саша запустил собственный YouTube-канал, где простым языком объяснял основы химии. В видео разбирал реакции, формулы, свойства веществ и делал это так увлекательно, что взрослые писали: «Если бы нам в школе объясняли так, мы бы давно все понимали».

Он и правда выглядел как преподаватель, только в миниатюре — спокойный, уверенный, вдумчивый. И это был не образ — Саша искренне стремился делиться знаниями. В 10 лет мальчик вновь появился на «Лучше всех», но уже в новом амплуа — программиста. К этому времени он глубоко увлекся IT-сферой и даже создал собственную компьютерную игру специально для выхода в эфир.

Развитие мальчика шло стремительно: логика, высокие способности к анализу и невероятная скорость обучения делали свое дело. И в этот момент в его судьбе появляется человек, который повлиял на всю дальнейшую жизнь семьи. На талантливого школьника обратил внимание предприниматель Павел Грудинин. Он предложил семье Кравченко переехать в столицу, купив квартиру на льготных условиях — просторное жилье в 90 квадратов по рассрочке за 8 миллионов рублей вместо 14 рыночных.

Условие было одно — отец мальчика должен работать программистом в его команде. Семья согласилась, и вскоре Саша уже жил в Москве — с совершенно другими возможностями для развития.

История других вундеркиндов, которые в 8 лет уходят в университеты, Сашу не вдохновила. В отличие от Тепляковых, его родители решили не форсировать события. Мама подростка объяснила позицию просто: ребенок, который намного младше одноклассников, почти не имеет шансов на здоровую социализацию. В старших классах разница особенно чувствительна — там другие темы, другая среда, иной уровень общения. В младших классах Саша чувствовал себя полноценным участником коллектива, поэтому семья решила не торопиться.

Сегодня Александру 14 лет, и он официально учится дистанционно. Это не попытка упростить учебу — скорее, поиск формата, который позволит изучать науки глубже. Подросток уже зарабатывает деньги, но о проекте, которым занимается, говорить не может — подписал NDA. Семья подчеркивает, что это не занятия «по знакомству», а вполне серьезная работа, где ценят способности подростка.

Ранее Александр в интервью YouTube-каналу «Тимофеевна» рассказал, что полностью выстраивает свой учебный процесс самостоятельно. Он пробовал заниматься с репетиторами, однако быстро понял, что пользы от этого мало: в первые недели занятия немного помогали, но уже вскоре он стал опережать наставников. По словам подростка, источником знаний для него стал интернет, а самообучение — самый эффективный путь. Многие предпочитают сразу искать готовые ответы, обращаться на форумы или спрашивать друзей, но сам он считает правильным находить информацию своими силами.

Переход на дистанционное обучение был связан не только с желанием глубже изучать интересующие направления. Александру не подходил и сам формат учебы в школе. Он рассказывал, что некоторые учителя уделяли чрезмерное внимание оформлению работы: порой было важнее, как выглядит задание, а не то, какой смысл в него вложен. Подростку это казалось странным и лишним, и в какой-то момент он понял, что такой подход мешает ему развиваться.