Два года назад сдала ЕГЭ на 227 баллов + несколько баллов за ИД. Сейчас окончила 2 курс провинциального университета на направлении история и разочаровалась в образовании. Перспективы маленькие, из возможных профессий - это учитель, экскурсовод, рабо
Два года назад сдала ЕГЭ на 227 баллов + несколько баллов за ИД. Сейчас окончила 2 курс провинциального университета на направлении история и разочаровалась в образовании. Перспективы маленькие, из возможных профессий - это учитель, экскурсовод, работник архива, археолог. Я, конечно, сразу понимала, что факультет неперспективный с низким проходным баллом, но надеялась, что будет интересно. Интересно, конечно, было, но сейчас я задумалась о том, что скорее всего после окончания вуза я застряну в городе, который не переношу и останусь без нормальной профессии. В итоге я задумалась перепоступить в московский университет на факультет реставрация архивных документов. В начале меня очень воодушевила эта идея, ведь я бы действительно хотела этим заниматься и учиться на этой специальности, но сейчас, когда до окончательного решения остались считанные дни, я очень сильно засомневалась, ведь в Москве у меня очень мало знакомых, я фактически буду одна в огромном городе. Очень сложно быть в разлуке с родными людьми. Тем более, вряд ли получится именно перевестись без потери курса аж на третий. Мучает, что я потеряю 2 года и опять придётся все начинать заново, пока все мои бывшие одноклассники уже заканчивают учиться. Еще сомневаюсь из-за того, что направление на которое хочу перевестись тоже не особо перспективное, я как будто меняю шило на мыло, но есть надежды, что московское образование более ценное и в столице я смогу найти нормальную работу. Есть вариант поступить в магистратуру на это направление, но я не уверена, что с нынешними изменениями в системе высшего образования это будет возможно. Все вокруг меня поддерживают в плане: " Если очень хочешь- едь, если не хочешь - не едь", " Едь, но я бы не поехала". В общем, надеюсь на адекватные конструктивные ответы от мудрых людей.