Как объяснить ребенку деление столбиком?

Найдите канал Просто о сложном. Начальная школа там очень хорошо объясняют.

в столбик считают деление с остатком,тупица!

там вообще легкотня!
у вас наследственнный дибилизм,дибильность если точнее

А может девочку для начала выпороть?

ну вот тебя выпороли и что?

Да, это идея, девочка сама схватит бумагу, карандаш и будет решать столбиком. А не решит ещё раз выпороть.

Мне очень помог метод с деньгами! Мы взяли, например, 536 рублей (это делимое) и стали «раздавать» их по 4 рубля (делитель) куклам. Сначала раздали по 100 рублей каждой — записали в частное, вычли 400. Осталось 136. И так далее. Когда ребенок видит реальный смысл действий, а не просто цифры, все становится гораздо понятнее.

Главное — убедиться, что ребенок уверенно умножает и вычитает в столбик! Без этого никак. Мы с сыном сначала тренировались на самых простых примерах, где делимое и делитель — круглые числа (например, 600 : 20). А потом уже перешли к более сложным. И еще: не спешите! Лучше по 15-20 минут в день, но с позитивным настроем.

Как репетитор со стажем советую: начните с деления на однозначное число. Обязательно проговаривайте каждый шаг вслух: «Смотрим на первую цифру... Её разделить нельзя, значит, берем две... Какое число, умноженное на делитель, будет ближе всего?» и т.д. Ребенок должен понять алгоритм, а не просто запомнить порядок действий. И терпения вам, это одна из самых сложных тем в начальной школе!

Очень просто. Берёшь в руки дрын, ставишь перед ребёнком бумагу и ручку, даёшь два числа. Говоришь: дели, у тебя минута. Если через минуту нету результата - дрыном по горбу. Даёшь ещё одну минуту. И так пока не будет получен результат. Я так в армии учил новобранцев тексту присяги и уставам - чрезвычайно эффективно.

Никак. Отстань от нее. На надо с ней с и д е т ь, блин, вынося ей мозг с т о л би ком, блja ддь.
Книгу рядом с ней можешь почитать

Попробуйте поискать видео с объяснением, а потом несколько примеров решить для закрепления) Нам помогло такое)

Чтобы делить, надо
1) выучить таблицу умножения. Так чтобы от зубов отскакивала. Вот спрашивайте её несколько раз в день - сколько будет 6×7 ? 8×4 ? И т.д.
2) деление в столбик
Пишете по образцу само число (делимое) и делитель. Сначала надо научиться делить на однозначное число.
Смотрите на первую цифру. Спрашиваете "сколько раз помещается делитель в первую цифру?" В мозгу у ребёнка автоматом всплывает таблица умножения. Если ни разу не помещается - добавляете к первой цифре вторую из делимого.
Далее смотрите сколько по максимуму раз поместился делитель. Пишете эту цифру на место ответа (формируете частное).
Далее вычитаете результат умножения. Остаток должен быть меньше делителя.
Дописываете следующую цифру из делимого.
Повторяете алгоритм.