Аутизм у ребёнка
s0ldmysoul
Фраза "активация в фазах быстрого сна" — критически важна. Именно в это время мозг обрабатывает полученную за день информацию и строит нейронные связи. Нарушения в этой фазе напрямую влияют на речь, внимание и умственное развитие.
Ваши ответы показывают много сохранных и сильных сторон, не типичных для аутизма.
Указательный жест — это не жест "смотри со мной", но это ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ. Он использует жест, чтобы добиться желаемого — и это огромный плюс.
Реакция на имя — это не нарушение слуха, а ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВНИМАНИЯ. Мозг, перегруженный информацией, фильтрует ее. Брат, вероятно, для него — источник интересных игр и сильных эмоций, поэтому его сигнал пробивает фильтр. Это признак неврологической проблемы, а не аутизма.
Зрительный контакт — это самый сильный аргумент ПРОТИВ аутизма. Нарушение контакта «глаза в глаза» — его основа. У вашего ребенка этой проблемы нет.
Игра — "катает машинки", "поит куклу"— это ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ и ЗАРОДЫШЕВАЯ СЮЖЕТНАЯ ИГРА! Это осмысленные действия. То, что сам не начинает — следствие задержки и трудностей с организацией, а не неспособности.
Проще говоря: его мозг работает в условиях "электрического шторма", особенно во сне. Чтобы защититься, он:
Создает предсказуемый мир (стереотипии, раскладывания).
Остро реагирует на вторжения (агрессия к сестре(она кричит, дотрагивается до него, её не предсказать), истерики).
Избирательно воспринимает информацию (игнорирует имя, но слышит брата).
Это не аутизм, а следствие неврологического диагноза.
Поведенческие трудности требуют отдельного подхода. Здесь может помочь нейропсихолог или ABA-терапевт, которые научат вас стратегиям управления поведением, помогут развить слабые функции (например, переключение внимания) и справиться с агрессией.
Исход может быть очень хорошим. Поскольку первичная причина понятна и лечится, а у ребенка сохранена эмоциональная сфера и есть понимание речи, на фоне успешной неврологической терапии и интенсивных занятий он социализируется и догонит.
Ваши ответы показывают много сохранных и сильных сторон, не типичных для аутизма.
Указательный жест — это не жест "смотри со мной", но это ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ. Он использует жест, чтобы добиться желаемого — и это огромный плюс.
Реакция на имя — это не нарушение слуха, а ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВНИМАНИЯ. Мозг, перегруженный информацией, фильтрует ее. Брат, вероятно, для него — источник интересных игр и сильных эмоций, поэтому его сигнал пробивает фильтр. Это признак неврологической проблемы, а не аутизма.
Зрительный контакт — это самый сильный аргумент ПРОТИВ аутизма. Нарушение контакта «глаза в глаза» — его основа. У вашего ребенка этой проблемы нет.
Игра — "катает машинки", "поит куклу"— это ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ и ЗАРОДЫШЕВАЯ СЮЖЕТНАЯ ИГРА! Это осмысленные действия. То, что сам не начинает — следствие задержки и трудностей с организацией, а не неспособности.
Проще говоря: его мозг работает в условиях "электрического шторма", особенно во сне. Чтобы защититься, он:
Создает предсказуемый мир (стереотипии, раскладывания).
Остро реагирует на вторжения (агрессия к сестре(она кричит, дотрагивается до него, её не предсказать), истерики).
Избирательно воспринимает информацию (игнорирует имя, но слышит брата).
Это не аутизм, а следствие неврологического диагноза.
Поведенческие трудности требуют отдельного подхода. Здесь может помочь нейропсихолог или ABA-терапевт, которые научат вас стратегиям управления поведением, помогут развить слабые функции (например, переключение внимания) и справиться с агрессией.
Исход может быть очень хорошим. Поскольку первичная причина понятна и лечится, а у ребенка сохранена эмоциональная сфера и есть понимание речи, на фоне успешной неврологической терапии и интенсивных занятий он социализируется и догонит.
Nika
У меня последний вопрос, когда сын родился в 1 месяц подхватил коклюш, кашлял 6 месяцев, мог коклюш повлиять? Заранее спасибо 🙏
Аутизм у ребёнка
В полтора года появился ук жест показывает на предмет который ему нужен, знает буквы "о, у, а, к, м", может показать свинью и кота, проверили слух, пошли к неврологу, сказала на аутиста не похож, в то время у него были замирания как будто ушел в себ
В полтора года появился ук жест показывает на предмет который ему нужен, знает буквы "о, у, а, к, м", может показать свинью и кота, проверили слух, пошли к неврологу, сказала на аутиста не похож, в то время у него были замирания как будто ушел в себя на несколько минут, невролог говорит при эпилепсии такое может быть, сделали ЭЭГ (в заключении было написано "все в норме, по возрасту") показали результаты неврологу она увидела эп. активность и сказала скорее всего в этом проблема, назначила препараты, пол года лечимся особых изменений нет в развитии, после невролога сходили к психиатру платному, сказала тоже аутизма точно нет, идти эпи активность лечить и заниматься с дефектологом. Сейчас ребенку 2.5, в игрушки играет мало, любит сортеры по цветам раскладывать, кучки делать, носить по 1 предмету из одной комнаты в другую, рядочки часто, избирательность в еде сильная, сам не ест, на горшок не ходит, понимание речи на бытовом уровне (пойдем купаться, гулять, кушать, на), знает синий, красный цвет, иногда говорит не обращенно "папа", "бабах" если что-то падает, "упа" - упал, "фу", на мультик "цып цып", когда хочет есть идет молчком на кухню садится и ждет, истерики случаются если например не идем в тц на улице, а на площадку его ведем, если он хочет в тц то отвлечь не получится, падает на пол и плачет. Привязанност есть ко мне и к папе, брат уходит или приходит домой ему все равно, а если кто-то из нас уходит плачет, на сестру младшую 9 месяцев агрессия, дерётся, если его трогает начинает плакать, сейчас ходим к логопеду-дефектологу 2 раза в неделю, выполняем дома рекомендации, она сказала симптомы аутизма есть. У кого-то было подобное? Какой исход? Теперь я боюсь, что у дочки младшей будут такие проблемы но они разные, сын был удобным ребёнком, на руки никогда не просился, лепет был очень слабый в 4 месяца потом вообще пропал, дочка говорит слоги разнообразные, лежать не хочет, любит на руках и внимание, ко мне привязана
Разговор на видео
Gaboso
Не, я в чужие дела не лезу, сами сами, я вам дал инфу, VLC Player скачиваем, пихаем туда видео и увеличиваем громкость.
Nika
Спасибо за информацию но у меня не получается 😔 передний звук только ещё громче сделала, а на заднем плане не могу
Разговор на видео
Нужна помощь, возможно ли на видео прибавить звук на заднем фоне? Очень нужно послушать разговор на заднем плане, кто нибудь сможет это сделать?