Об обучении и наболевшем

Учителя, по мне, должны уметь настроить любого человека на обучение, если человек сопротивляется и не хочет вообще заниматься, то нужно сказать об этом родителям и не мучить его. Потому что если он не хочет обучаться, то другие дети будут видеть его пример или отвликаться.

Спасибо за ответ. Я, с одной стороны, согласна… Но тут вопрос методов «настройки». Если это положительное подкрепление, мол, у тебя здорово получается, сегодня хорошо читаешь, отличная грамматика - ок! Но танцевать и петь песни - я настолько не приветствую, не передать. Сейчас итак детки гиперактивные, они сами себя успокоить не могут и это факт, признанный психологами - разгоняют психику и не могут притормозить. Их бы обучать усидчивости, постановке целей, умению концентрироваться. А не делать все возможное, чтобы они родителям передали, что им нравится и родители заплатили… сегодня выяснилось, что не все знают алфавит. В третьем классе. Мне куратор сообщает, что на это не стоит обращать внимания, это не при мне случилось.

Вам не кажется, это бизнес и увы знания никому не нужны. Скоро молитвы будут в классах вместо иностранных языков и оружие собирать разбирать , всё что нужно тем кто имеет все эти владения , зачем им умные и образованные люди ?

Я отлично понимаю, о чем вы) и именно в этом и состоит моя внутренняя борьба - если я могу чему-то научить, то я должна это сделать. А не очковтирательством заниматься.
На самом деле, хочу послушать родителей - они прислушиваются к педагогам? Или денежку отдал - свой долг выполнил?
Оговорюсь - когда занималась с детьми индивидуально, всегда с мамами (а в одном семье с папой) обсуждали успехи и неуспехи детей. Я была настолько в себе уверенна, что могла гарантировать троечнику оценку 5 через 3-4 месяца. Сейчас мне как руки связали - требовать с детей нельзя, надо их развлекать. Я бы может и составила своё мнение, но деток пока нет.