Что бы комфортно жить. Математика нужно только знать сложить вычесть разделить и проценты. Геометрия вобще мимо , в ней ничего не нужно. Литература читать старые колхозные книжки? На кой? Биология , зачем читать про опарышей и клетки? И ведь каждый урок занимает много часов вашей жизни а в голове потом ноль потому что не нужная инфа для жизни. Историю зачем знать? Мне важна своя история моей жизни. На физре нагрузки слишком большие, насилие над физиологией , травмоопасно
Я лично любила тригонометрию. Мозги знатно тренировала и задачи решать нравилось. Хотя сейчас она мне не нужна. Зато уровень айкью выше 130. Фиг его знает, может тригонометрия помогает.
Робот
[3546028113]
#102
В общем, последняя иллюзия, за которую наши люди готовы загрызть критиканов - это то, что у них было "самое лучшее образование в мире", и вообще они умные и грамотные. Ага, оно и видно.
Робот
[3546028113]
#103
Гость
Я лично любила тригонометрию. Мозги знатно тренировала и задачи решать нравилось. Хотя сейчас она мне не нужна. Зато уровень айкью выше 130. Фиг его знает, может тригонометрия помогает.
А еще лучше было бы учить латинский и греческий.
Гость
[3100997269]
#104
Робот
А еще лучше было бы учить латинский и греческий.
Латинский учат в вузах те,кому он нужен. В школах они к чему.
Гость
[1558402615]
#106
Гость
Скромный вы наш. Для того чтобы знать, что Гитлер планировал в отношении уровня образования славян - далеко не обязательно иметь хорошее образование, пардон за тавтологию.
Не славян, а всех групп населения на оккупированных территориях, кроме титульной нации. Славян планировалось уничтожить полностью физически. Ну я так понимаю таким как вы бестолку объяснять, что хорошее образование заключается не в том, чтобы знать набор каких-то фактов
Гость
[1558402615]
#107
Робот
А еще лучше было бы учить латинский и греческий.
Зачем? Русский язык не относится к романской группе
Кент
[4041177783]
#108
В школе человек выростает, а вместе с тем растут и его мозги. Предметы нужны, чтобы не остаться на уровне начальных классов
Литература чтобы уметь общаться не как обезьяна, а нормально изъясняться. Биология чтобы не думать что женщины писают влагалищем, и не тупить в вопросах болезней, жизни. История нужна чтобы не повторять ошибок. Автор, признайся, тебе нравится быть неграмотной ведомой биомассой?
По поводу ведомой биомассы - это конечно спорно, так как в школе как раз этому и учат. Вспомните так называемых "белых ворон", которые в последствии стали талантливыми и креативными людьми. Школа учит быть стандартным и предсказуемым, как вся эта серая биомасса. По поводу уроков согласна, они нужны хотя бы для элементарной грамотности.
Марина А.
[1684936013]
#112
Гость
Фу. Двоечники. Пещерные люди.
Двойка, как и любая оценка, может быть необъективной. Ее могут поставить и за то, что тетрадку забыл. Характеристикой успешного обучения,и наверное,служит не количество двоек и пятёрок, а возможность в итоге выбирать дорогу: хочешь - поступить в мед, хочешь - на юрфак. Основа есть, до профиля подтянешь.
По поводу ведомой биомассы - это конечно спорно, так как в школе как раз этому и учат. Вспомните так называемых "белых ворон", которые в последствии стали талантливыми и креативными людьми. Школа учит быть стандартным и предсказуемым, как вся эта серая биомасса. По поводу уроков согласна, они нужны хотя бы для элементарной грамотности.
Или не быть? Или отстаивать свое видение? Возможно, она как раз и выделяет , делает более заметными тех, кто не хочет подстраиваться под стандарт, для кого их тоска зрения и их особенности характера реально ценны и перспективны? Ну а кому оказалось проще слиться с массой, очевидно, стремился все же к общему среднему, а не к уникальности