Особенности памяти у детей с ЗПР, РАС и аутизмом: почему возникают сложности и как можно помочь?

Многие родители детей с ЗПР, РАС и аутизмом отмечают, что у их малышей возникают серьёзные трудности с запоминанием информации — будь то бытовые навыки, учебный материал или события дня. При этом в отдельных случаях дети демонстрируют поразительную память на детали, которые взрослым кажутся несущественными. Хотелось бы разобраться: 1. Какие научно обоснованные причины лежат в основе особенностей памяти у детей с этими диагнозами? Отличаются ли механизмы нарушений при ЗПР, РАС и аутизме или есть общие закономерности? 2. В чём конкретно проявляются типичные «провалы» — это проблемы с краткосрочной памятью, долгосрочным запоминанием, избирательным вниманием или что‑то ещё? 3. Существуют ли проверенные методики и упражнения, которые помогают тренировать память у таких детей? Какие подходы работают лучше всего в домашних условиях? 4. Как окружающая среда и эмоциональный фон влияют на способность ребёнка запоминать? Например, снижает ли тревожность эффективность памяти? 5. Есть ли успешные примеры из вашего опыта, когда благодаря определённым действиям память ребёнка заметно улучшилась? Поделитесь, пожалуйста, своими наблюдениями, находками и вопросами — будем собирать полезную информацию вместе!