Ребёнок менее успешен, чем его коллеги-друзья в спорте/искусстве

Это полная прос... ия, использовать ребенка , не поими для чего, пустая трата времени в цирке. Лучше в науку и развитие мозга отдать, а не *** дядям показывать.

Половые органы показывать дядям из первого ряда, это святое, они же спонсируют эти комплексы, хоть по др.очат.

Не все хотят заниматься наукой, есть спортивные и творческие дети, а соревнования и конкурсы - обязательный этап обучения

Для спорта и искусства нужен талант, природные данные. Если у ребенка его нет, то лучше перевести в любительские группы или попробовать другой спорт/искусство, что будет лучше получаться.
Когда всегда хуже, так и самооценка падет

Насколько ребенку вообще нравится чем он занимается?

себя то что успокаивать?? В чем смысл расстройства?
Ребёнку вообще нравится то, чем он занят, ему в удовольствие?
Вот и все
Ну а если ребенок сам настроен на достижение именно результата, а не на процесс, но из раза в раз, всегда и постоянно, он всегда хуже, то может это и не для него...
Но судя по вашему тексту, ребенка не очень интересует достижение результата
Что возвращает нас к вопросу, ему то в удовольствие?

Ну как какие. Обидно конечно, что ребенок такой получился.
Но тут скорее всего так : " что на зеркало пенять , если рожа крива "/ "от осинки..."

1) Пусть ходит для развития, пофиг на эти места, пусть занимает то, что может.
2) Я б тогда у ребенка спросила, нравится ему этим заниматься, может быть сложно ,неинтересно ему? И Найти другой вид деятельности.

Буду ли расстраиваиться? Буду, моментами. А когда пойму что : по х* на эти грамоты, я сама не амбициозная, а ребенок что другой будет? То уже не так расстраивалась бы.
Доказывать бы не стала другим. Выше головы не прыгнешь(в моем/нашем случае).
Оправдываться перед чужими другими людьми не буду, просто скажу если приспичит и мне что-то предъявят: бывает 🤷‍♀️ и так.

- Настраивать ребенка пахать? Возможно да, если буду видеть что неусердно работает. Толку тогда если через пень колоду всё делает на отвали? Чтобы что? Сейчас все кружки/секции это деньги. Либо уходим из этой секции, если ему по х^ и неинтересно.

- Какими словами настраиваете ребёнка.
Да никакими особо, просто: давай удачи, хорошо тебе выступить, не волнуйся.
И не буду делать акцент: Приноси только 1-2 места, дуралей, а то над тобой и так все ржут, ты самый отстающий, меня подставляешь, все твои друзья лучше тебя, а ты ч .м.о, иначе с_ка, отпизжу дома , будешь никуда не ходить (кроме школы), без телефона, без компа и вкусной еды и жизнь тебе будет адом. 😄

Надо ж понимать, все люди разные, у кого-то больше способностей, желания, у кого-то меньше.

Учитель физкультуры моей внучки дал детям вариант мотивации. И это не олимпийское "участие". К моему стыду, мы с дочкой не додумались до него😢. А это достижение ЛИЧНЫХ целей, поставленных перед собой. Например, моя внучка улучшила свой прошлогодний результат в городском полумарафоне на 4 км. на 12 минут и 17 секунд. И она, и мы все от этого счастливы и горды😉. Внучка в свои 10 лет вполне серьезно взяла такой принцип мотивации на вооружение и ставит перед собой как краткосрочные, так и долгосрочные цели. Долгосрочные, конечно, могут измениться в процессе взросления😉, а краткосрочные очень полезны, поскольку достижение их не дает поводов для расстройства, даже если она не стала чемпионкой😁

я буду действовать в зависимости от того, что думает ребенок по поводу ситуации.
если скажет - стать музыкантом/танцовщиком/др. - это мечта всей жизни, то буду настраивать на продолжении занятий. буду приводить примеры, подтверждающие, что иногда добиваются большего не самые талантливые, а самые трудолюбивые и упорные.
если скажет, что его все достало, постоянно на последних местах и радости это не приносит, то посоветую продолжить поиски своего призвания, попробовать себя в какой-то другой сфере, и занятия бросать.