Дано: изложение у детей, которое в планировании стояло 15.05. Дети слабые, за один урок не написали бы 100%. Поэтому я разработала " гениальный" план: провести изложение раньше, когда у детей 2 урока русского, в тетрадят поставить 15 мая, а оценки выставить в электронный журнал тоже 15 числа. Всё было хорошо, пока сегодня я не начала ставить эти самые оценки. Выяснилось, что троих товарищей, которые писали изложение, сегодня нет, а одна девочка, наоборот, есть, но не писала🤦Что делать?!

Всем доброго дня. Вопрос к тем, кто хоть как-то связан с образованием.В этом году получаю диплом (бакалавриат, 4 года училась). Пока единственное, что светит по специальности - работа в школе. Хочу попробовать, может, выдержу. Детей люблю, куда иду - прекрасно понимаю. Вопрос: без магистратуры в школу берут работать? Есть ли смысл тратить деньги и слушать вопли директора школы по поводу того, что я два раза в год буду уходить на сессию? С удовольствием послушаю ваши советы.

Всем доброго дня. Я к вам с такой проблемой: подруга детства ( назовем Наташей,20 лет, студент, живет от родителей далеко) вляпалась в сетевой маркетинг. Нашли они ее в соцсетях, потом встретились в ТЦ, потом еще к ней домой приходили. Купила она у них какой-то обучающий курс за 50 к (компания QNET, погуглите, кому интересно. О том, какие они "хорошие", все форумы поют). Тревогу забила другая подруга, потому что наша бизнес-вумен позвонила ей и предложила поболтать в скайпе, а в итоге на встречу притащила представителя компании. Вторая подруга, пусть будет Аней, учится на факультета экономики, а потому сразу стала трясти представителя и спрашивать, какой у них тип налогообложения, откуда берется прибыль. Представить 1,5 часа мычал что-то невнятное. Но, как говорит Аня, мозг промывает хорошо и качественно.
Подруга зомбирована полностью, нормально объяснить, что там и как в этой фирме, не может. Мы в 2 голоса пытаемся Наташу образумить - безрезультатно. Живем далеко друг от друга, приехать и вставить мозги на место не можем. Как правильно вести диалог с такими вот зомбированными личностями? Подскажите.

Дано: студентка 4 ( выпускного) курса филфака, то есть я. Недавно закончилась 2 педпрактика, которая показала, что коленки при виде детей подгибаться перестали, конспекты составлять грамотно я научилась, дети ( 8 класс, существа шустрые и своенравные) мною убиты не были. И я решила посмотреть в сторону учительства. Сразу скажу, форумов я прочитала много, в голове каша, и хотелось бы разложить все по полочкам. Расскажите,кто в теме, что дает учителю магистратура? Аспирантура? Просто слышала,что если закончить аспирантуру, то не нужно проходить аттестации. Это так? Как проходят аттестации? ( интересует Воронеж, но, думаю, по России система не сильно отличается). Как вы искали работу? Шли в отдел образования или обзванивали школы? И куда лучше пытаться попасть: в любую городскую школу, или поискать вариант в пригороде, там набить шишки, набрать стаж, и уже потом попытаться пробиться в школу получше? Буду рада любой информации.
P.S. Варианта пойти работать в родную школу нет, как как выросла я не здесь.
#нуженсовет

Всем доброго дня. Заканчиваю в этом году филфак ( отечественная филология). И возникает у меня закономерный вопрос: куда идти работать? Логичный ответ - в школу. Да,детей я люблю, с удовольствием готовила для них интересные уроки, очень радовалась, когда они понимали тему. Но!На подготовку одного более-менее интересного урока и проверку тетрадей я тратила тонну времени, а если мы диктант писали - то хоть вешайся. И это я не заполняла документацию, и до роли классного руководителя меня не допускали. Но попробовать работать в школе я всё же хочу. В связи с этим вопрос тем, кто работает в школе: выбирать школу в городе ( Воронеж), или пробовать искать школу в пригороде, где наполняемость классов поменьше? Реально сейчас выжить в школе молодому специалисту? И куда, если не в школу, идут работать выпускники филфака? Копирайтингом пробую подрабатывать, но хотелось бы работать с живыми людьми.Заранее всем огромное спасибо.