Российская школа-лучшая в мире! (1)

Смешно. Подойди к своим маме, папе, дедушке, бабушке и попроси их решить квадратное уравнение. Детям запихивают в голову знания, которые никогда не пригодятся им в жизни. Знания по всем предметам должны быть максимально общими и поверхностными. И только в своей специализации нужно быть экспертом. У детей должен быть выбор, какие предметы посещать и насколько сильно в них углубляться.

Классный пост! Полностью согласен с Вами, Эльза Строганова👍

По сравнению со школами Южной Кореи, российские - убогие шараги для даунов, отстали на добрую сотню лет по эффективности.

"Пригодится в жизни...".
Если "жизнью" считать лишь животное существование, как в США, так вообще ничего не "пригодится". В США что есть "жизнь"? Покупка ход-дога, других "ценностей", ну, и зарезать индюка на какой то там "день балдения". Поэтому в школах США вообще не учат математике, физике...Там на это все есть единственный предмет-"наука".

А ещё только в прекрасных российских школах дырки вместо унитаза, даже без перегородок!

Автор, ты бред несёшь.

Финляндия. У моего мужа в школе не было экономики, не было ОБЖ, не считали интегралы, не зубрили стихотворения наизусть.
Но в важных сферах он разбирается лучше меня. Они проходили меньше, но качественнее. Я не могу на пустой карте мира показать, где какая страна находится, так как что мы проходили на географии для меня до сих пор тайна, я не знаю, и не отличу всех представителей пернатых (просто названия) своей полосы, хорошо хоть законы генетики мы одни и теже проходили. И так получается, что у меня много интереснейших знаний, я знаю кучу законов физики, которые никак не могу использовать в жизни. У него часто возникает вопрос - ты в школе училась, вообще? А я была отличницей, и много чего помню ещё со школьной программы.

Давно ты была в США, клоунесса?

У нас дают абсолютно все.У них по основным предметам по верхам, а уже в предметах по выбору углубление. Я не берусь судить, какая система лучше.В обеих есть минусы. У нас детям нужно делать больше, распыляться на большое количество предметов и заданий.Не у всех хорошо идут какие-то предметы, но детей ими пытают до конца школы.Еще и родители наказывают за тройки.В итоге ребенок даже по любимым предметам может скатиться из-за того, что сидит и пилит нелюбимые.У них по общим предметам все относительно просто, справиться должны все.Предметы по выбору идут уже более углубленные.Можно выбрать и предмет из общих, к примеру математику, и проходить квадратные уравнения.Но если ребенок не возьмет себе ту же историю мира или физику, то не будет знать, кто с кем воевал и какие законы термодинамики.Но, кто захочет, узнает, конечно же.
Лично я в школе не стремилась получать только пятерки.Предметы, которые вызвали у меня отвращение:история, литература, казахский язык и литература (училась в КЗ).По ним я просто делала на отъ:еб:ись дз, или не делала.Мне хватало перед уроком прочесть материал, на уроке рассказать/написать/пройти тест и забыть.Усилия я прилагала только по математике, русскому, физике, химии.Мне казалось, что эти предметы для меня важнее и интересней.По этим предметам были 5, по остальным 4.Я не жалею об этом, поступила в технический вуз на бюджет, все ок.Очем жалею:я забила на английскй в школе.Сейчас я его здорово подтянула.Если бы тогда занималась, сейчас бы уже свободно владела.

Каждый грамотный человек знает о нищете американской системы образования.
Больно смотреть, как многие россияне принижают свою страну, и восхваляют американизм!

Какой нищете? Бюджет одного Гарварда больше всего бюджета РФ на образование.

Вот, я попыталась вспомнить когда и где мне в быту понадобилось умение высчитывать тангес, или формула солянной кислоты, так же в быту мне не понадобились знания глубины и протяженности всех рек в мире.

Кто виноват, что ты живешь в кабале быта, о которую разбиваются лодки разума и любознательности?