Почему сейчас дети как божки?

Начитались популяризаторов типа Гиппенрейтер. Зачем это? Мне кажется, глрбалистские планы, по сокращению населения. Мало того, что родители в результате разочарованы, а многие из-за такого подхода не хотят рожать, так ещё и избалованные дети оказываются совершенно неприспособленными к реалиям жизни. Сломать их гораздо легче. В общем, лучше золотая середина.

Божков детей не видел, за свои 38 лет пед стажа. Всё зависит от самого педагога. А странных родителей видел сколько угодно.

Да это так((растят многие уродов...

https://www.dropbox.com/scl/fi/88hyzhosnlqrs9a2sagsi/vvvv.jpg?rlkey=0rzia94uqr4ok8uxz5ro9kzwb&st=jjfdfqu8&dl=0

Вина очевидна кому? Ребенку? Вам? А вы не можете ошибаться?

Полностью согласна. Не ВСЕ дети способны воспринимать слова. А так - да: и разговоры разговариваем и беседы беседуем. Но если это никак не помагает? И ребенок, например, ручкой в лицо однокласснику тычет(после многократных бесед и разговоров). Вы что, дальше будете проводить беседы? В Финляндии таких деток изымают из семьи и помещают на время в приемную семью, а родителей, как не справляющихся с воспитанием своих детей, отправляют на курсы по педагогике. А у нас - только и знают, что с учителей требовать. Скоро в школу уже никто работать идти не будет. Вот тогда пусть родители рассчитываются со своих работ и сами учат и воспитывают " беседами и добрым словом". А мы на них посмотрим) Как говорится: флаг в руки!

Воспитание такое. Скорее всего.

В 90-е я училась в школе. Я столкнулась с кризисом идентичнсоти поколения 60-70-х. Это были молодые люди среднего возраста, в школе - в основном женщины, которых судьба предала. На пике репродуктивного возраста и жизненных сил они оказались без опоры на прежние ценности и под гнетом социальной нереализованности. Всё, чему они только поверили - опорные ценности "совка" - технический прогресс, социальное равенство, стратегическое планирование, международные законы (учреждение ООН было невозможно без "совка") было оплевано иностранной пропагандой. Атеизм они себе оставил. Так и родился глобальный цинизм, половая распущенность, аморальность. Они вымещали свою озлобленность и разочарования на тех, кто слабее. На учащихся. Находясь в сговоре, "молодой" учительский состав имел возможности не только брать взятки (за медали), но и влиять на тех, у кого не было денег. Например, запугивать. Я не понимаю что так все удивляются моделям на острове Эпштейна. В 90-е нам не надо было далеко ехать, хватало классухи, завуча и директора школы. У бандитов был спрос на 14-16 девушек, у школы было предложение. И это было не точечно, т.к. после 90-93 население экономически и политически разрушенного государства было беззащитным по всей территории. Люди зверели, опускались, разлагались, а учителя - тоже люди. Такого цинизма и ненависти к молодости я не вижу в наше время. Но, в школе я ничего не могла сделать, а сейчас могу. И как только вижу, что гидра поднимает голову, мой инстинкт - давить пока маленькие.

Садик -- это ужас. Не знаю, как на Западе, но у нас я там пробыл всего полгода и заразился всеми заразными болезнями, за исключением, пожалуй, вируса Эболы.

Да, все так и есть. Детоцентризм процветает.