Объективность оценки в школе

Воспор объективности оценивания в школе. Я молодой педагог, и сегодня я была на замене. В том классе, где я вела, учится моя племянница. Учится она плохо: полно троек, делать ничего не хочет, лишь бы беситься. Так вот. На биологии я специально вызвала ее к доске, чтобы проверить, неужели и на этот раз не готова (она знала, что вести у них буду я). По итогу, она ответила мне какую-то чушь, и я поставила ей 3.
После уроков я позвонила своей маме, просто поболтать по дороге, рассказала в шутку об этой ситуации и получила нагоняй. Мол, зачем я ее вообще спросила и зачем поставила ей 3? А что я должна была ставить за такой ответ, 5? Мало того, что она вышла не с первого раза, так еще и 3 предложения без нужной, главной информации рассказала. Якобы, теперь моя сестра (ее мать) и еже с ними меня возненавидят. Короче, типа, я должна была из-за родственных уз поставить ей супер оценку, и плевать, что другие ученики слышали ее ответ.
Я хочу быть объективной, и считаю, что никакие родственные связи не должны влиять на качество оценивания, если ученик ничего сам делать не хочет. #вашемнение