Мудрость форума: Образование
4 ответа
Последний —
Перейти
А по школьной программе не занимались? Может из-за этого претензии. Обычно сначала объясняют, закрепляют материал, который не понятен был на уроках в школе, а потом уже что-то дополнительное. От учеников, которым ничего не надо, можно отказаться.
Коллега ваша
В целом я думаю вы можете разнообразить арсенал УМК, по которым работаете. И линейно по ним идти уже хорошая идея. Но в качестве подспорья по грамматике лучше взять Murphy того же и отдельно брать юниты по грамматике оттуда, когда тема затрагивается в учебнике из УМК, по которому вы идете.
Никогда не будет лишним получить образование педагогическое. Есть программы ДПО по 700 часов за вполне приемлемую сумму, это даст вам хорошую базу
Никогда не будет лишним получить образование педагогическое. Есть программы ДПО по 700 часов за вполне приемлемую сумму, это даст вам хорошую базу
А по школьной программе не занимались? Может из-за этого претензии. Обычно сначала объясняют, закрепляют материал, который не понятен был на уроках в школе, а потом уже что-то дополнительное. От учеников, которым ничего не надо, можно отказаться.
Обычно повторяем старый материал и догоняем школьную программу, на практике многие забывают старые темы и приходится повторять
На самом деле я использую разные умк, Murphy очень нравится, часто использую его, думаю хорошая идея с дополнительным образованием, спа ибо за совет
Форум: Образование
Всего: 142 750 тем
Новые темы за 3 дня: 174 темы
- У кого какое и как вы приспособились в жизни!? И, нужно ли, вообще образование? Работаете ли вы по профессии?4 ответа
- Поступление в колледж,бухгалтер или электромонтер?14 ответов
- Поступление после 11гоНет ответов
- Никогда не понимала и не понимаю, зачем в школе заставляют читать классические произведения!24 ответа
- Я не поступила5 ответов
- Умным и рядом11 ответов
- Неверная задача на ЕГЭ4 ответа
- Cтоит ли поступать в МПГУ на направление Иностранный язык (английский) и Основы управления образованием?7 ответов
- 23 года, проблемы, вуз10 ответов
- Учеба в магистратуре2 ответа
Популярные темы за 3 дня: 70 тем
- Никогда не понимала и не понимаю, зачем в школе заставляют читать классические произведения!24 ответа
- Поступление в колледж,бухгалтер или электромонтер?14 ответов
- Умным и рядом11 ответов
- 23 года, проблемы, вуз10 ответов
- Какая фамилия у Петра 1?10 ответов
- Cтоит ли поступать в МПГУ на направление Иностранный язык (английский) и Основы управления образованием?7 ответов
- Какофония - что это простыми словами?6 ответов
- Я не поступила5 ответов
- Что развивает кроссворд?5 ответов
- У кого какое и как вы приспособились в жизни!? И, нужно ли, вообще образование? Работаете ли вы по профессии?4 ответа
Предыдущая тема
Я нахожусь в ступоре
Отучилась на переводчика английского, подрабатывала репетиторством еще с 3 курса и хочу продолжить, но чувствую, что будто бы не хватает знания методик преподавания, хотя получала хорошие отзывы от родителей учеников. Обычно проблемы возникают с теми, учениками, которые не заинтересованы в изучении языка и естественно ни о каком выполнении домашнего задания и речи не может идти. А родители удивляются почему их чадо еще не заговорило на английском. Мама одного ученика сказала, что программа по которой я занималась была сложная, но занимаясь по этой же программе с другими, я получала хорошие отзывы. Я лучше напишу как именно я стараюсь проводить занятия. С детьми, которым сложно дается Английский или нет базы, занимаюсь по Family and Friends, с другими (10-11 лет) по Headway, эти книги рассчитаны для подростков и взрослых, но если вижу что база есть и ученика не возникает сложность. Помимо этих учебников использую другие ресурсы, так как в этих учебниках нет грамматики, то перед прохождением юнита, я рассказываю про тот или иной грамматический момент, который встретится и закрепляем упражнениями. Далее приступаем к юниту, в том числе отрабатываем использование изученного в речи.Если остается время играем на Wardwall или других платформах.
Примерно так проходит мои уроки. Но с появлением кучей методик, где чуть ли вообще не затрагивается грамматика и весь урок построен в игровой форме (хотя я не понимаю как это) мне кажется, что мой подход к обучению неправильный и неэффективный и даже скучный и выматывающий.
Хотелось бы послушать советы от опытных преподавателей, что именно неправильно в подходе, что убрать или что включить в занятия.
Заранее благодарю