Если блоков нет в сознание, то проблема уже в самом восприятие детей и создание возрастных рамок. Если проблема в восприятии то ребёнок и без рамок равен нам по интеллекту ( если этот ребёнок имеет средней интеллект) а если всё же в возрастных рамках - увы, мы сами в этом виноваты.
Сначала надо устранить
Блоки в сознание
Потом уже
Развитие вне возрастных рамках .и оно работает, есть дети которые правили государством в раннем возрасте. Генрики 3 в 15 лет.
Кристин Швеции её называют иногда королём.
Алиса Теплякова - навыки у неё есть, взгляните на канал Ютюба . Повторяет много мыслей ? А по вашему, мы способны до конца понять мысли великих людей, с нашим то уровнем ?
2. Детям не дают такой же нагрузки как взрослым, отсюда дети менее зрелее взрослых. И это можно подтвердить: дети, которые расли в ужасных условиях взрослели раньше положенного срока и вели себя на равных со взрослым. Потенциально среднестатистический ребёнок равен среднестатисескому взрослому человеку. Ребёнок ведь может победить взрослого в интеллектуальной игре, схитрит, обмануть, развить какой нибудь навык ( шахматы, счёт, продавать , манипулировать ) на взрослом уровне. Он может. Сейчас проблема в другом: дети и взрослые часто леняться, развиваются не в нужное направление. Представьте, ленивый человек который никогда не работал, в 18 лет вдруг выпустили на свободу, и он принужден развиваться раньше своего времени. Некоторым удаётся, некоторым нет. Тоже самое касается детей. Все эти рамки ложные.