Причиной плохого сна может стать дискомфорт в животике. Стол становится разнообразнее, активность ребёнка тоже меняется, бактерий в организм поступает больше, а во время сна нет отвлекающих факторов, и дискомфорт или боль становятся более явными. В вашем возрасте хорошо подойдёт Максилак Бэби в форме саше, даже в целях профилактики очень хорошо будет

Может проблемы с животиком? Это же не только проблема младенцев. К вечеру и по ночам обычно эти проблемы более явно дают о себе знать, а тут ночью ещё мочевой пузырь слишком наполнен и давит. Мы спасаемся Максилак Бэби, в вашем возрасте отлично подойдёт форма саше. Даже для профилактики дошколятам полезно, ведь их рацион постоянно пополняется новыми продуктами, и не известно, какая будет реакция.

Вы на руки ребёнка берете и прижимаете к себе животиком, поэтому и успокаивается. Всё говорит о том, что животик у вас всё-таки не прошёл. Проблемы с животиком если есть, то они присутствуют в разной степени тяжести и дальше, а не только первые пару месяцев. Особенно напоминают о себе при вводе прикорма, так что надо быть готовым к этому. Мы с коликами долго мучались, пока не стали давать капельки Максилак Бэби, уже через недельку от начала приёма ощутимые результаты были

Скорее всего колики, тем более вы на искусственном, а это практически стопроцентная гарантия коликов. Видимо, сильные, раз уж даже во сне плачет, а ручку покусывает - нервы успокаивает. Сами мучались долго, сердце буквально разрывалось от плача сыночка, столько всего перепробовали, в итоге мягче всего сработали капельки Максилак Бэби. Не сразу, дней через пять, но с тех пор беспокойств не наблюдалось

Мы учимся в частной школе Херитаж, там столько кружков, что ребёнку всегда есть чем заняться после уроков, там же и домашку делают. Но вообще во всех обычных школах есть продлёнка, разве что первоклассников первые полгода просят забирать после уроков в целях адаптации, но если нет возможности, продлёнку никто не отменял и можно пользоваться её услугами.

Определённо стоит, ребёнок должен учиться в комфортной среде. А ещё лучше в частную, там совсем другой уровень и общения, и образования. Мы вот, например, учимся в Херитаж, там качество во всём, вежливость и уважительное отношение к родителям, а уж тем более к ребёнку. И подход к преподаванию отличный - дети замотивированы и увлечены учёбой, успеваемость от этого в разы выше.

А вы не пробовали поговорить с дочерью на тему её отношений в школе? Может проблема находится там. Вообще это абсолютно нормально, когда дети начальных классов не горят учёбой, и тут вопрос в мотивации и контакте с родителями/педагогами. В любом случае надо быть союзником и опорой своему ребёнку, а не ещё одним фактором раздражения. Я вообще уверена, что задача педагогов так организовать процесс обучения, чтобы увлекать ребёнка, заинтересовывать. Такое, на мой взгляд, возможно по большей мере только в частных школах, где и наполненность классов небольшая и учителя за свою зарплату тоже больше замотивированы на чуткость к своим ученикам. Мы учимся в школе Херитаж, там как раз я встретила подобное внимательное отношение к каждому ребёнку, успеваемость хорошая, причём у меня голова не болит - и сами уроки, и домашку всё делают в школе, учителя там очень внимательны к потребностям детей, помогают, очень много общаются, ещё много кружков для общего развития.

Если есть желание, выход найдётся всегда. Но одного ребёнка в таком возрасте отпускать - это безответственность. Насколько я знаю, что до 12 лет нельзя оставлять ребёнка одного без присмотра по закону, а не потому что это придумали беспокойные мамочки. В школах есть продлёнки, кружки. Предложить старшекласснице какой-нибудь за символическую плату побыть няней или сопровождающим до дома, утром тоже. В нашей школе Херитаж есть школьный автобус при необходимости, и во многих есть, насколько я знаю. А ещё у нас в школе такое большое разнообразие кружков прямо в школе, что дети с удовольствием там находятся целый день до самого вечера, пробуя себя в разных направлениях, там же и уроки делают

Я хочу, чтобы обычные школы стремились к качеству частных школ. Чтобы было достойное оснащение, достойный персонал (с соответствующей их достоинствам оплатой труда) и лояльное обращение к школьникам. В нашей школе Херитаж, например, работают учителя - настоящие профессионалы своего дела, которые ответственно и с душой подходят к своим задачам, находят индивидуальный подход к каждому. Классы не ломятся от количества детей - это то, чего точно не хватает обычным школам, и что существенно отражается на успеваемости и психологической адаптации ребёнка. А питание в столовых и вовсе отдельная тема для разговора - в обычных школах это такая условность, чисто для галочки - дети либо не доедают, либо отказываются есть вовсе. А ведь мы говорим, о здоровье детей. У нас же питанию уделяется тщательное внимание - готовят на совесть, порции большие, а главное вкусно, что дети с удовольствием едят. А ещё единая форма должна быть обязательно во избежание конфликтов, и качественный психолог!