Прочитала про этот синдром,там отсуствие детей-наименьшая из проблем.А это уже точно?

Как можно радоваться идиоту?Давайте называть вещи своими именами - это мерзость и оскорбление природы.Их не должно быть,природа от таких избавляется без разговоров,а якобы разумные приду рки выхаживают,а потом мучаются.А смысл?!

Я слышала, что раньше их просто не видно было - сидели по домам да в закрытых интернатах. А сейчас пошла мода на их активную интеграцию и социализацию, вот и стали пихать инвалидов в обычные классы со здоровыми детьми. Так же и с дayнами и дцпшниками.Они точно так же были, но сидели взаперти. а сейчас везде ходят, с развитием толерантности (а в этом есть свои плюсы и свои минусы). С одной стороны, люди перестали от них шарахаться как от чумы - а с другой стороны, ну как больному ребенку учиться в обычной школе по обычной программе, когда учителя получали общее педагогическое, а не дефектологическое образование, и у них нет знаний и опыта работы с такими детьми? Много они их, конечно, научат, да еще и здоровые будут страдать. Я все-таки за классы и школы коррекции для таких детей, где работают специалисты, которые на то и учились, и с более индивидуализированным и специализированным подходом по особым программам. А в обычной школе они скорее будут недоучками и изгоями, когда учителя их учат только сидеть тихо и не мешать другим, а одноклассники будут сторониться. А в коррекционке все такие.

РАС это не болезнь и соответственно лечению не подлежит. РАС это состояние. Вы можете только компенсировать. Говоря попросту - научить распознавать эмоции окружающих и адекватно реагировать (к слову, это не означает, что ребенок вам действительно радуется), если у ребенка есть припадки, то научить его распознавать момент, когда они накроют, заранее, чтобы превентивно себе помочь избежать ситуации, подобрать наилучший метод, чтобы избежать и т.п.

"у ребенка произошел в год и три месяца сильный откат после инфекционного заболевания -до этого не было ничего из спектра аутизма."

вы хотели сказать "до этого мы не заметили ничего из спектра аутизма" и "до этого не было так явно".

да, у вас есть значительные успехи - это супер. Но вы извините это всего лишь год. Это те случаи, которые не имеют правильных и точных прогнозов. У ребенка может быть повторный откат из-за сильного инфекционного или из-за гормонов в подростковом возрасте. Может быть незначительным. А может быть полностью. И даже хуже, чем было. И даже хуже, чем ноль.

И дело не в бумерангах и дело не в том, что вас кто-то хочет обидеть. Просто это так и есть. И от вас это не зависит вообще. Наоборот, вы своим постом принижаете других, мол вот у вас за год прогресс, потому что вы занимались, а у остальных прогресса нет, типа они на попе ровно сидят. Это же не обучение обычного ребенка, где вы перешли от азбуки к счету, затем к алгебре и геометрии. Тут вы можете учить высшей математики, а через день - как кушать ложкой.