Ребенок ничего не рассказывает о школе! Как разговорить?
Предлагаю такие варианты: 1. Какой момент в школе сегодня для тебя был самым приятным и позитивным? 2. Представь, что в школу можно взять только один любой предмет, кроме телефона. Что бы ты с собой взял? Почему? 3. Если бы ты стал директором школы на один день и смог бы придумать одно новое школьное правило, которое осталось бы навсегда, что бы ты предложил? 4. А есть школьное правило, которое тебе нравится и ты бы забрал его домой? 5. Представь, что у тебя есть мантия-невидимка, как у Гарри Поттера (если ребенок еще не знаком с этим героем, шапка-невидимка тоже подойдет). Что бы ты сделал в первую очередь? По каждому из пунктов хочу сделать важное уточнение. Не исправляйте ребенка. Не ругайте его за ответы, если вы сочтете их неправильными. Вы спросили мнение ребенка, выслушайте его. Однако, если какой-то ответ вызвал у вас опасения, показался слишком злым или депрессивным, это повод обратить на это внимание и расспросить ребенка подробнее, обсудить ситуацию вместе.
Предлагаю такие варианты: 1. Какой момент в школе сегодня для тебя был самым приятным и позитивным? 2. Представь, что в школу можно взять только один любой предмет, кроме телефона. Что бы ты с собой взял? Почему? 3. Если бы ты стал директором школы на один день и смог бы придумать одно новое школьное правило, которое осталось бы навсегда, что бы ты предложил? 4. А есть школьное правило, которое тебе нравится и ты бы забрал его домой? 5. Представь, что у тебя есть мантия-невидимка, как у Гарри Поттера (если ребенок еще не знаком с этим героем, шапка-невидимка тоже подойдет). Что бы ты сделал в первую очередь? По каждому из пунктов хочу сделать важное уточнение. Не исправляйте ребенка. Не ругайте его за ответы, если вы сочтете их неправильными. Вы спросили мнение ребенка, выслушайте его. Однако, если какой-то ответ вызвал у вас опасения, показался слишком злым или депрессивным, это повод обратить на это внимание и расспросить ребенка подробнее, обсудить ситуацию вместе.