Гость
Статьи
Мальчики и учеба

Мальчики и учеба

Здравствуйте. Подскажите, может кто-то сталкивался. У меня ребенок сын 12 лет, учится в 6 классе, в основном 4, есть три тройки за четверть. И учится может и не глупый, не отличником конечно быть))) но хорошистом мог бы)) но желания учится большого нет, делает уроки по быстрому, если заставишь сделать досконально недоволен. В школе рубаха парень, веселый, общительный, но не серьёзный((( и не достучаться до него в этом плане. Секциями не перегружен. Вот слышала от знакомых, что у них мальчишки к 8-9 классу за голову брались и реально в учёбе были изменения.
Поделитесь опытом, так ли это, может сталкивались со своими сыновьями. Когда желание учиться или может, что-то в голове изменилось в плане мышления и осознания к учёбе?
Анастасия
17 ответов
Последний — Перейти
Гость
#1
В школе учиться надо а не мальчиками интересоваться, так и скажите ребенку
#4
К 8-9 классу ко многим приходит осознанность что учеба повлияет на результаты экзаменов, а они - на то, куда они потом смогут поступить.
Для младших детей учеба должна быть больше развлечением.
Гость
#5
Автор, в 6м классе 3 тройки за четверть? Что дальше думаете делать ним? Есть вам на что его в универе учить? Если нет, то оценки очень важны, чтобы пройти на бюджетное. По вашему сообщению видно, что ни спортивных ни иных достижений у вашего мальчика нет. Спросите себя: ЧТО будет дальше? Или собрались 3 года ждать? Надеетесь на то, что сам возьмется? Ничего он не возьмется. С кем он общается? С такими же у кого целей нет и теми, кто готовится стать никем по жизни? Мой совет: прекратите все эти "общения", поставьте задачи перед ним, объясните что с ним будет, и как он закончит свою жизнь не имея образования. Если учеба не интересна, доведите до его сведения, что содержать его вы обязаны до 18 лет, а далее он должен сам пробивать себе дорогу. Люди, в основной своей массе, смотрят свысока на тех, кто не имеет образования, всячески их гнобят и унижает. Он хочет такое будущее? И кстати, на тех, кто плохо учится смотрят также. Ничего хорошего из этих трех троек не будет. Ни через 3 года, ни тем более далее.
#6
Гость
Автор, в 6м классе 3 тройки за четверть? Что дальше думаете делать ним? Есть вам на что его в универе учить? Если нет, то оценки очень важны, чтобы пройти на бюджетное. По вашему сообщению видно, что ни спортивных ни иных достижений у вашего мальчика нет. Спросите себя: ЧТО будет дальше? Или собрались 3 года ждать? Надеетесь на то, что сам возьмется? Ничего он не возьмется. С кем он общается? С такими же у кого целей нет и теми, кто готовится стать никем по жизни? Мой совет: прекратите все эти "общения", поставьте задачи перед ним, объясните что с ним будет, и как он закончит свою жизнь не имея образования. Если учеба не интересна, доведите до его сведения, что содержать его вы обязаны до 18 лет, а далее он должен сам пробивать себе дорогу. Люди, в основной своей массе, смотрят свысока на тех, кто не имеет образования, всячески их гнобят и унижает. Он хочет такое будущее? И кстати, на тех, кто плохо учится смотрят также. Ничего хорошего из этих трех троек не будет. Ни через 3 года, ни тем более далее.
У меня в школе было 2-3 тройки в месяц по предметам, стабильно.
Институт закончил с красным дипломом. Не вижу корреляции.
Гость
#7
andreymust19
У меня в школе было 2-3 тройки в месяц по предметам, стабильно.
Институт закончил с красным дипломом. Не вижу корреляции.
Речь идет о тройках за четверть, а не за месяц. Университет не "заканчивают", а "оканчивают". Цвет вашего диплома никого здесь не интересует. Но я думаю всех заинтересует как вы поступили в университет? На бюджетное или на платное? Сколько у вас троек в аттестате? Насколько хорошо вы устроены после окончания университета. Объясните свою ситуацию.
#8
Гость
Речь идет о тройках за четверть, а не за месяц. Университет не "заканчивают", а "оканчивают". Цвет вашего диплома никого здесь не интересует. Но я думаю всех заинтересует как вы поступили в университет? На бюджетное или на платное? Сколько у вас троек в аттестате? Насколько хорошо вы устроены после окончания университета. Объясните свою ситуацию.
Ну за четверть, ошибся.
Тройки были по русскому, немецкому и еще иногда по другим предметам. С немецким вообще все плохо было, но на троечку вытягивал.
Поступил на бюджетное - хорошо сдал профильные экзамены.
Русский (ЕГЭ) тоже сдал неплохо, экзамен намного проще чем сам предмет.
В институте был английский - его уже знал хорошо благодаря компьютерным играм.
Зарабатываю нормально, можно больше, но мне хватает. Работа не пыльная.

Я к тому что в школе учат всему и те предметы, которые тяжело даются, могут приносить плохие оценки. В институте уже профильные предметы, если они изначально, еще в школе, даются легко, то и оценки по ним будут хорошие.
Сложности только с философией были, но препод понимал что это вообще не технический предмет и нам он вообще не нужен. Мне единственному поставил автоматом, поскольку видел что я пытаюсь в предмет вникнуть.
В общем, мне показалось что в институте учиться было легче, чем в школе.
Гость
#9
andreymust19
Ну за четверть, ошибся.
Тройки были по русскому, немецкому и еще иногда по другим предметам. С немецким вообще все плохо было, но на троечку вытягивал.
Поступил на бюджетное - хорошо сдал профильные экзамены.
Русский (ЕГЭ) тоже сдал неплохо, экзамен намного проще чем сам предмет.
В институте был английский - его уже знал хорошо благодаря компьютерным играм.
Зарабатываю нормально, можно больше, но мне хватает. Работа не пыльная.

Я к тому что в школе учат всему и те предметы, которые тяжело даются, могут приносить плохие оценки. В институте уже профильные предметы, если они изначально, еще в школе, даются легко, то и оценки по ним будут хорошие.
Сложности только с философией были, но препод понимал что это вообще не технический предмет и нам он вообще не нужен. Мне единственному поставил автоматом, поскольку видел что я пытаюсь в предмет вникнуть.
В общем, мне показалось что в институте учиться было легче, чем в школе.
Вот именно, что ключевое здесь то, что у школьника должны быть предметы, которые легко даются. У кого-то точные, у кого-то гуманитарные. Но автор ничего об этом не сказала. Это значит, что определенных каких-то предметов, которые могли бы определить дальнейший вектор подготовки к университету у него нет. И учебой заниматься у него желания нет. Чтобы сдать профильные экзамены нужно, в любом случае, знание предмета. Несерьезное отношение к учебе никого еще до хорошего не доводило. Всё начинается с тройки за четверть, а заканчивается тем, что “сгорел сарай - гори и хата”. Потом таких даже с платного отчисляют потому что нет дисциплины и ничего не надо кроме развлечений.
#10
Гость
Вот именно, что ключевое здесь то, что у школьника должны быть предметы, которые легко даются. У кого-то точные, у кого-то гуманитарные. Но автор ничего об этом не сказала. Это значит, что определенных каких-то предметов, которые могли бы определить дальнейший вектор подготовки к университету у него нет. И учебой заниматься у него желания нет. Чтобы сдать профильные экзамены нужно, в любом случае, знание предмета. Несерьезное отношение к учебе никого еще до хорошего не доводило. Всё начинается с тройки за четверть, а заканчивается тем, что “сгорел сарай - гори и хата”. Потом таких даже с платного отчисляют потому что нет дисциплины и ничего не надо кроме развлечений.
Поясню, ребенок учится в лицее, достаточно престижном в нашем регионе. Языковой класс, английский язык по 2 урока в день и успеваемость по этому предмету твердая 5, учавствует в олимпиадах и занимает не последние места, 3 по математике, труд и русский(((
Занимается плаванием
Непсихолог
#11
Первый вопрос где папаша мальчега?

и деды?
Непсихолог
#12
Второй вопрос: где секция восточных единоборств у мальчега?
Непсихолог
#13
М нужно Либо пороть Либо жесткое мужское воспитание Либо тренер

ибо дисциплина для М база

не будет дисциплины = так и будет болтаться по жизни
как г в проруби

эмоциональным как музыканты
Непсихолог
#14
andreymust19
У меня в школе было 2-3 тройки в месяц по предметам, стабильно.
Институт закончил с красным дипломом. Не вижу корреляции.
Технический вуз из первой пятерки в стране?

не смешите
Непсихолог
#15
Гость
Вот именно, что ключевое здесь то, что у школьника должны быть предметы, которые легко даются. У кого-то точные, у кого-то гуманитарные. Но автор ничего об этом не сказала. Это значит, что определенных каких-то предметов, которые могли бы определить дальнейший вектор подготовки к университету у него нет. И учебой заниматься у него желания нет. Чтобы сдать профильные экзамены нужно, в любом случае, знание предмета. Несерьезное отношение к учебе никого еще до хорошего не доводило. Всё начинается с тройки за четверть, а заканчивается тем, что “сгорел сарай - гори и хата”. Потом таких даже с платного отчисляют потому что нет дисциплины и ничего не надо кроме развлечений.
Вот-вот

окно Овертона
Непсихолог
#16
Anastasiia
Поясню, ребенок учится в лицее, достаточно престижном в нашем регионе. Языковой класс, английский язык по 2 урока в день и успеваемость по этому предмету твердая 5, учавствует в олимпиадах и занимает не последние места, 3 по математике, труд и русский(((
Занимается плаванием
То есть пту

болтать может ок

но даже русский Не вытягивает значит конфликт с учителем о котором вы Не знаете и Не читает книг ноль усидчивости и дисциплины енто минус

заставьте его читать книги
и шахматы

ораторский кружок и театральный будет болтуном гуманитарием
и так вытащит себя хотя бы в продажи пойдет болтуном и то хлеб

кстати мальчики в Театральный вуз поступают легче
но нужно уметь петь и играть на музыкальном инструменте полупрофессионально
фехтовать и ездить верхом хотя бы в зачатке
театральные вузы русские котируются и за границей как и мах-мет
Непсихолог
#17
поговорите с учителями

есть клубы книжные

лекции Евгения и Николая Жариновых литературоведов
Форум: Дети от 7 до 12 лет
Всего: 3 170 тем
Новые темы за месяц: 25 тем
Популярные темы за месяц: 13 тем