Откуда взялась фраза «жертва ЕГЭ» и что она означает?

Суть

"Они могут пользоваться противозачаточными средствами и делать аборты, и чем больше, тем лучше. Мы не хотим, чтобы они были образованны. Достаточно, если они будут считать до ста. Такие недоумки будут тем более полезны для нас. Религию мы оставим для отвлечения внимания" — Мартин Борман планировал ввести ЕГЭ ещё 80 лет назад.

Не вдаваясь в оценку преимуществ и недостатков советской системы образования, достаточно отметить, что именно она во многом стоит за научно-техническими, экономическими, культурными и политическими достижениями СССР. С распадом страны и крушением экономики, в условиях дикого капитализма такая система перестала соответствовать текущим реалиям:

во-первых, она была заточена под социалистическую модель экономики и в условиях рынка стала нерентабельна, идя вразрез со стратегическими целями режима в вопросе управления обществом;

во-вторых, в условиях полного развала науки и производства профобразование, которое по определению неразрывно связано и с тем, и с другим, эти связи потеряло, став по сути торговлей дипломами, — общее (школьное) образование также неизбежно затронули коренные изменения;

в третьих, если советская система стремилась вырастить всесторонне развитого человека, свободного выбирать путь в жизни, то олигархическому режиму подобный человек опасен, новому строю понадобился квалифицированный потребитель, а не творец, способный построить адекватное мировоззрение.

Однако в 90-е «реформаторам» было, естественно, не до системы образования, которая кое-как работала по инерции. Крушить её остатки целенаправленно начали с начала 200X-х. В РФ, в частности, тогда был разработан план внедрения обязательного итогового тестирования в школах и приравнивание программ ПТУ к старому понятию «высшего образования» (которое в новых условиях теряло смысловое наполнение и оставалось лишь красивой надписью в дипломе) — т. н. «Болонская система». В 2009 году первая часть плана была реализована: пресловутый ЕГЭ стал обязательным во всех школах. На Украине ещё раньше было введено т. н. ЗНО, по сути то же самое. Министерство образования не придумало ничего лучше, чем слегка модифицировать типичный американский тест на умственную отсталость и по его результатам обязать вузы принимать выкидышей школы, отменив традиционные вступительные экзамены.

Результатом стал катастрофический обвал уровня грамотности и подготовленности к освоению профессии. Главная идея, которая пропагандировалась апологетами ЕГЭ, — борьба с коррупцией и обеспечение равного доступа в вузы для разных регионов, во всей красе показала свою сущность, когда только спустившиеся с гор абреки, едва владеющие русским языком, начали массово заполонять лучшие вузы Москвы и Петербурга, получив максимальные баллы ЕГЭ. Поскольку сегодня спрос на дипломы «о высшем образовании» чуть ли не поголовный, именно сдача этого теста стала целью обучения в школе, задвинув на задний план её основные функции, в том числе главную — развитие личности. Таким образом, за без малого полтора десятка лет подобной практики выросло целое поколение бездарей и тупиц, которые, заменяя собой грамотных специалистов во всех сферах экономики страны, ведут её в пропасть: со временем местным аборигенам будет не под силу обслуживать даже нефтегазовую трубу.

Поколение дeбилиалов

Егэшнику свойственно клиповое мышление, то есть неспособность целостно воспринимать сколь-нибудь большие объёмы информации и делать из неё логические выводы. По возрастным рамкам он примерно соответствует позднему западному поколению Y (миллениалы) и Z (зумеры), в нашем случае сливаясь в одно поколение дeбилиалов — родившихся после распада СССР. На момент их взросления стал массово доступен Интернет, что наложило свой отпечаток на отношение к восприятию информации: зачем что-то учить, запоминать и понимать, если есть Google и Википедия, которые ответят на любой вопрос, способный возникнуть в ущербном сознании дeгeнерата? В итоге эта Википедия заменяет им мозги и превращает в начисто промытых пропагандой и управляемых извне зомби, готовых по первому зову натянуть кастрюли на головы и пойти скакать на площадях.

Усугубили проблему и всякого рода «социальные сети», отучившие дeбилиалов воспринимать сколь-нибудь сложный контент. Причём с каждым годом контент становится всё примитивнее: наибольшим спросом сегодня пользуются лишённые глубокой смысловой нагрузки визуальные материалы, преимущественно видеоролики длительностью до нескольких минут (популярность TikTok и «шортсов» говорит сама за себя). Восприятие текста атрофируется: мозг дeбилиала не в состоянии переваривать длинные сложносочиненные предложения: дочитав предложение до конца, он просто забывает, чем оно начиналось и в какой связи находятся его члены, а содержание во фрагменте текста более чем одной мысли вводит его в ступор. Дeбилиал не в состоянии построить логические связи между частями картины мира, которая ему представлена, целостное восприятие происходящего ему недоступно.

ЕГЭ

После прохождения многолетней подготовки егэшник допускается до главного события в его жизни — обряда инициации, называемого ЕГЭ. Обряд проводится в специально отведённом под это здании, утыканном видеокамерами в каждом углу, с глушением мобильной связи и вооружёнными вертухаями, довольно точно воспроизводя атмосферу исправительной колонии усиленного режима. Первый этап начинается с досмотра на предмет наличия оружия, средств связи, электронных устройств, запрещённых веществ и т. п., с металлоискателями и полным раздеванием. При этом действует строгий дресс-код и перечень вещей, которые разрешено и необходимо иметь при себе: в частности, наличие металла на теле — от кольца на пальце до пирсинга — недопустимо, поэтому приходится избавляться на месте.

Далее испытуемых ведут в специальное помещение с усиленным наблюдением, в котором их закрывают на несколько часов. Егэшник выкладывает перед собой на стол паспорт и получает бланк с тестами для дeбилов, которые должен решить за отведённое время. Поccать/поcpать можно только с разрешения надзирателя в специальных кабинках без дверей под пристальным наблюдением видеокамер. Смысл происходящего в том, чтобы великовозрастное жлoбьё, по традиции всё ещё именуемое «детьми», не смогло раздобыть или вытащить откуда-то ответы на тесты. Нарушение порядка проведения обряда ведёт к административной ответственности со штрафом и повторным прохождением через год.

После завершения череды унижений вчерашний школьник отправляется ожидать результаты теста. В принципе, они ни на что не влияют, поскольку образование как таковое ему не светит в любом случае, но необходимый минимум очков за тест набрать нужно, чтобы не ждать повторной сдачи, а сразу устроиться в шарагу на бакалавра. Тем не менее, многие родители продолжают искренне верить в существование некоего «высшего образования» в стране, тратят кучу денег на репетиторов по ЕГЭ (поскольку школьной подготовки достаточно только для минимальных оценок, а самостоятельно егэшник подготовиться не в состоянии), а также на подарки учителям, подкуп должностных лиц и т. п., берут кредиты и влезают в долги. Когда же чадо с полученным дипломом, но без связей и денег получает возможность устроиться лишь доставщиком пиццы или кассиром в супермаркете, рвут волосы на жοпе, понимая, что из долговой ямы им не выбраться — даже несмотря на то, что юного дeбила несколько лет содержало государство.

Однако сами егэшники начинают нервничать гораздо раньше разочаровавшихся родителей. Поскольку для них ЕГЭ является главным событием жизни, смысл полученных оценок на нём возводится в абсолют, а неудача с прохождением этого обряда означает буквально проcpанную жизнь. Сама атмосфера проведения обряда также не добавляет им надежд на успех. Естественно, многие малолетние долбοёбы не справляются с возникающим на этой почве стрессом и предпочитают завершить жизнь заранее. В разгар проведения ЕГЭ новостные сводки заполоняют сообщения наподобие «Школьник покончил с собой из-за ЕГЭ», «Выпускник не справился с волнением», «Выпускница покончила с собой после сдачи ЕГЭ» и т. п. У многих в ожидании «судного дня» возникают психические расстройства. Экзамен для дeбилов, который, по идее, должен быть праздником в жизни этих самых дeбилов, стал для них воплощением страха и ужаса.

В ЕГЭ есть и устная часть, например, по иностранному языку. И не только только тест для метода тыка, но еще и часть b, c, где нужно давать развернутый ответ или решение. Часть А это только на тройку, если все правильно решишь. Сразу видно, что пишет тот, кто вообще не имеет представления о форме экзамена.

Впервые единый госэкзамен прошел в 2001 году в виде эксперимента в пяти регионах России: республиках Марий Эл, Чувашия, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях. Он проводился по восьми учебным дисциплинам, в тестировании приняли участие 33 тыс. школьников и около 50 государственных вузов, из которых 16 проводили вступительные экзамены в форме ЕГЭ.

В 2002 году в эксперименте участвовали уже 16 регионов, в 2003 году - 47, в 2004 году - 65 (в т. ч. впервые присоединились Москва и Санкт-Петербург), в 2005 году - 78, в 2006 году - 79. В последний год проведения эксперимента, в 2007 году, ЕГЭ сдавали выпускники средних школ 82 субъектов РФ (52 региона проводили экзамен практически по всем общеобразовательным предметам, 23 - по 3-7 и семь - по 1-2 предметам).

Нет что вы, здесь считают, что ЕГЭ начали сдавать только с 2009 г.

Погуглите с какого года сдают ЕГЭ.

Моей сестре 35, и она сдавала ЕГЭ.

Очень часто сталкиваюсь со ставшим среди старшего поколения модным выражением "жертва ЕГЭ". Оно всегда употребляется в адрес молодого поколения, чтобы показать превосходство советской образовательной системы над современной.

Я человек, который получил то самое советское школьное образование. А мой первый вуз был педагогическим. То есть я педагог с советстким образованием. Удивительно, но я категорически не согласен ни с тем, что советское образование было чем-то лучше, ни с тем, что ЕГЭ – зло.

Объясню сейчас почему. Но прежде задам вам один простой вопрос: "Мы сейчас живём во время, когда у власти люди получившие советское (как считается, очень качественное) образование. Почему же тогда люди с качественным образованием допустили введение новой, менее качественной системы, если они такие умные? И, вообще, я как-то не наблюдаю научного превосходства нашей страны. Машины мы свои не делаем, компьютеры и сложную электронику тоже. Мы выращиваем неплохо зерно, но на импортных семенах, при помощи импортных химикатов. Большинство сортов сельхозпродукции тоже импортные. Наш самый престижный и рейтинговый вуз – МГУ – занимает в мире лишь 75-е место, и является единственным в рейтинге ТОП-100.

Всё это результаты деятельности людей с советским образованием. Это вам так, "на подумать"... А теперь, собственно, к теме.

Итак, ЕГЭ. Единый Государственный Экзамен. Если хотя бы немного задуматься, то слово "экзамен" означает проверку полученных знаний, а не саму систему их получения. Проще говоря, какая, по большому счёту, разница в том, как именно вы проверяете уровень знаний? Если у вас есть знания, то вы их продемонстрируете, а если нет, то какую систему проверки их уровня не применяй, ничего не изменится.

Пример из практики. Моя дочь окончила школу с медалью и сдавала ЕГЭ по английскому, русскому и истории. Сдала на 92, 96 и 98 соответственно.

Когда я учился в школе у меня по истории была пятёрка и меня отправляли от параллели на олимпиады. Кроме того, я окончил вуз по специальности "английская филология", поэтому знания школьника английского языка тоже могу оценить объективно.

Могу вас уверить, что моя дочь на момент окончания школы значительно лучше меня знала историю России, русский и объективно на две головы выше знала английский, чем любой среднестатистический советский школьник, не сдававший ЕГЭ.

Проверить это легко. Подойдите на улице к любому человеку в возрастной категории "45+" и начните с ним говорить по-английски. Что-то я сомневаюсь, что хотя бы 10% населения этой возрастной группы могут внятно изъяснятся на иностранном языке, который в советской школе преподавался два часа в неделю, начиная лишь с четвёртого класса.

Многие пишут, что система образования построена так, чтобы ученик только мог проставить галочки в ЕГЭ. Это не вполне правда. Так пишут те, кто не заглядывал в учебники, или те, кого устраивает, что его ребёнок сдаст ЕГЭ на 60.

Действительно, наверное, теоретически можно "надрессировать" экзаменуемого как-нибудь средненько сдать ЕГЭ. Но сдать его на высокий балл без подлинного знания предмета невозможно. Например, примерно треть оценки по истории в ЕГЭ занимает сочинение на заданную тему. Интересно, как вы его напишете, если не знаете историю и натасканы ставить галочки на типовые вопросы?

Кроме того, я сильно сомневаюсь, что большинство людей моего возраста, не имея под рукой Гугла, обладают глубокими остаточными знаниями после советской школы по всем изученным предметом. Самые обычные вопросы вроде "даты разгрома шведов Александром Невским", или "органеллы клетки" или "решение квадратного уравнения" вызывают у большинства людей ступор. А ведь это даже не старшая школа.

Тогда к чему такое пренебрежительное отношение к молодому поколению и той системе образования, которые вы же им и дали?

Класс моей дочки был объективно сильным и многие дети отлично сдали ЕГЭ. Сейчас они учатся в престижных вузах страны, а дочка учится в МГУ на бюджете. Система ЕГЭ позволила прилежным и одарённым детям учится в лучших вузах страны, что в советсткое время было делом практически невозможным, так как и тогда существовала коррупция, и тебя могли легко завалить на экзамене, чтобы взять нужного ребёнка.
Например, моя сестра, окончившая школу с медалью и побеждавшая на олимпиадах по математике, получила при поступлении в московскую "Плехановку" тройку, и из принципиальных соображений подала на апелляцию, где сумела доказать, что она не троечница. Но в вуз всё равно зачислена не была. Это были советские восьмидесятые.

Дочка же спокойна прошла на бюджет по баллам, спокойно сдала внутренний экзамен, и была зачислена в МГУ без каких-либо связей и "блатов".

Беда ЕГЭ не в самом ЕГЭ, а в отношении к нему родителей, которые вместо того, чтобы следить за успеваемостью ребёнка и контролировать процесс его обучения, отдают всё на откуп дельцам, которые обещают "натаскать" на ЕГЭ. А почему так происходит? Да потому, что нынешняя школьная программа, на самом деле сложнее той, которую изучали мы. И большинство родителей просто не хватает знаний, чтобы адекватно проверить знания своего ребёнка. У тех самых родителей, которые якобы имеют лучшее образование.

Вот такой парадокс 🤷‍♂️

Я скачал набор этих самых ЕГЭ за разные годы, то ли какие-то демонстрационные, то ли уже использованные, не знаю. Там реально надо быть полным geбилом, чтобы это не решить. Особенно порадовали история, русский язык, информатика и математика. В советское время такие тесты младшеклассники коррекционной школы бы засмеяли. Приблизительные примеры задачек:

Кто командовал русскими войсками в Куликовской битве?
1) Мамай; 2) Дмитрий Донской; 3) Кутузов; 4) Жуков.

Как называется наименьшая адресуемая ячейка памяти?
1) Сайт; 2) Спрайт; 3) Байт; 4) Скейт.

Что из перечисленного является агрегатным состоянием?
1) Электричество; 2) Давление; 3) Термометр; 4) Газ.

Егэшник даже не поймёт, что нас в этих задачках удивляет. Ведь беда не в том, что экзамен тупой, а в том, что школьное образование как таковое выкинуто на свалку истории, теперь вместо него 11 лет подготовки к ЕГЭ.

Это статья с Дзена и комментарии:

"Жертва ЕГЭ" - это обычное обесценивание молодых, всегда существовавшее среди людей. К самому экзамену это не имеет отношение - про него мало кто знает. Как учитель истории могу уверенно сказать, что предметный ЕГЭ сложнее, чем устный экзамен, и лучше проверяет знания и умения абитуриентов."

"Это обычное обесценивание молодых, всегда существовавшее среди людей". Некоторое старческое брюзжание по поводу молодых было еще в Др. Греции. Это действительно распространено.
Но нынешняя агрессия советского поколения к молодым (и тут под раздачу попадают даже 30-40-летние люди) - это что-то... специфическое. При этом, чем неграмотнее представитель советского поколения, тем он больше возвышает себя за счет "тупых", "необразованных" жертв ЕГЭ."

"Я за егэ в том смысле, что это в некотором роде уравнивает шансы поступить в Вуз талантливых детей из разных регионов, включая деревни и сёла, грустно будет, если такую возможность ликвидируют".

"Меня, как маму выпускника бесит, когда начинают бросаться фразами "жертва Егэ". Вы кто это говорит, пробовали его сдать? Да есть некоторая унификация и стандартизация вопросов и ответов, а как по-другому? Нужно же иметь критерии оценки. А раньше часто было на уровне " нравится не нравится" абитуриент. Или его родители "важные люди", ему надо притянуть 5."

"Я заканчивала школу в 2004. ЕГЭ в моем городе появилось в 2003. Не было никаких курсов, натаскивание на сдачу и тыпы. Участвовала в олимпиадах по физике и математике. Сдавала на ЕГЭ физику, математику и русский. Все сдала в районе 70баллов. По нынешним меркам это так себе результат. Но по сути это тот уровень, который мне дала школа. Сыну, чтобы поступить куда хочет, буду оплачивать курсы подготовки. Потому что сам он сдаст на те же 70, чтобы сдать выше, надо знать особенности самого экзамена.
У людей старшего поколения в голове картинка такая, как будто егэ- это бесконечный тест и варианты ответов можно заучить. Но это вообще не так."

А сейчас как будто нет коррупции? Снимите уже розовые очки.

Серьёзно такие глупые вопросы? Ну, значит не зря их называют жертвами егэ.

«жертва ЕГЭ» - мем западных агентств по одурачиванию населения РФ, аналогично работает ципсо

Он стал обязательным.

Вместо того, чтобы верить во все глупости, которые здесь пишут, поищите демонстрационные варианты ЕГЭ, они есть начиная с 2002 г. Попробуйте ответить на вопросы по той же истории или решить все по математике без специальной подготовки. Увидите хотя бы примерно, как выглядит этот экзамен, что там за вопросы и что там не только тест, ответы на который можно угадать. А то здесь одно сплошное не видел, но осуждаю.

Но сдавали и до этого в некоторых регионах. Вы видите, что здесь пишут: "Мне 35 и я ЕГЭ не сдавала", "40-летних егэшников не бывает". Бывают, я знаю 40-летнего егэшника. Сейчас кто получает второе высшее, готовятся к сдаче ЕГЭ, посещают курсы, освежают знания в памяти. Никто с бухты-барахты не идет его сдавать. Просто вопиющая непросвещенность в теме о форме самого экзамена, о вопросах, о том, когда начали сдавать ЕГЭ. Хотя вся информация доступна в интернете, но проще же обосра.ть молодое поколение.

Советская система была гораздо лучше. Всем давали аттестат и даже двоечникам. А там в ПТУ. Дети были гораздо здоровее и психически и физически. После школы уроки сделал и гулять. Играть в подвижные игры что необходимо детскому организму. В волейбол играть в хоккей. Мы например коньки брали и шли на стадион кататься. Не было никаких стрессов.

Было.
Всегда было.
Только дурачки считали, что не было.

И где же этот народ выражал своё недовольство? А, точно, нигде. Этот народ забился в свои будки и тихо читал Достоевского 🤣

Это тебя в СССР научили обращаться к людям "оно"?

Что хорошее-то, тютеха? Разваленую промышленность, упадок сельского хозяйства, з/п три копейки? Это вы создали?

Твоя дочь развалила СССР?

Тогда что рот раскрываешь вообще

Оооооо... Вы представитель халявщиков, которые всё ждут подачек ото всех

Так ты договаривай до конца.
Закончила с горем пополам 9 классов и полетела в ПТУ?

Я с горем пополам отсидел 8 лет в школе и "полетел" работать и в армию, а в ПТУ даже не заглядывал. Что-то мне хочешь сказать, енотик?

В Москве было. Несколько тысяч человек вышли против перестройки.

Я 1991 года рождения. В ссср я не жила.

Хочу сказать: захлопни варежку, неуч

Значит от родаков-совков передалось

Какая ты невоспитанная. Учись лучше, и будет тебе не 3 копейки.

Ты забыл добавить в этот печальный список массовое одeбиливание и развращение молодёжи вместо системы образования, жертвой которых ты и стал.

А остальные миллионы где были? Сидели на толчке и читали 😆

А им бесполезно что говорить. Эти егэшники считают себя самыми умными.

За своим воспитанием следи, жертва первого канала.
За меня не переживай. За внуков своих волнуйся.

Может, ЕГЭ тоже Буш с Обамой ввели, а юных крeтинов Ципсо готовит, а не егэшные школы?

И ты этим гордишься, убогая?

Твоя статейка обcирается уже на тезисе "Оно всегда употребляется ..., чтобы показать превосходство советской образовательной системы". Термин "егэшники" употребляется для обозначения поколения малолетних дегeнератов, ставших в т. ч. жертвами образовательной системы, а не для сравнения последней с чем бы то ни было. Дальше можно не читать.

Так захлопнись уже и скройся тогда

Я горжусь? Действительно, у егэшников с логикой совсем xyёвo.

А с какой стати я неуч-то, егэшный ты хорёк?

У совков нет логики. Смирись.