Мудрость форума: Образование
11 ответов
Последний —
Перейти
Лана
Главное - не как писать, а чтобы был ясен смысл написанного...
Ожегов
Шта?
Из всей таблицы я поняла только X и интеграл.
Гость
лучше писать на жутком жаргоне/диалекте
чтобы системы автоматического распознавания от большого брата сбивались
чтобы системы автоматического распознавания от большого брата сбивались
Гость
Анекдот из жизни в тему: наша внучка условный "билингв". Говорит пишет и читает по - немецки и говорит по - русски. Сейчас, во время каникул, она в конно - спортивном лагере и прислала маме письмо на немецком, но сделала приятное маме и написала PS по - русски в немецкой транскрипции. Мы всей семьей расшифровывали в течение получаса одно предложение и еще пол- часа хохотали, когда поняли смысл. Она просила прислать вязанного цыпленка, подаренного бабушкой, которого она считает своим талисманом.
Карл фон Клаузевиц
Анекдот из жизни в тему: наша внучка условный "билингв". Говорит пишет и читает по - немецки и говорит по - русски. Сейчас, во время каникул, она в конно - спортивном лагере и прислала маме письмо на немецком, но сделала приятное маме и написала PS по - русски в немецкой транскрипции. Мы всей семьей расшифровывали в течение получаса одно предложение и еще пол- часа хохотали, когда поняли смысл. Она просила прислать вязанного цыпленка, подаренного бабушкой, которого она считает своим талисманом.
счастливый ребенок.
Гость
Хош секрет открою? Вот как по праву сделают, то и будете через 70 лет учить. Всё.
Фуфлогонов
Через 70 лет они будут общаться друг с другом с помощь свиста и мычанием. Интересно было бы послушать Пушкина в переводе на новояз.
Вот как будут звучать строки:
Я вас люблю, — хоть я бешусь,
Хоть это труд и стыд напрасный,
И в этой глупости несчастной
У ваших ног я признаюсь!
...
Интрига...
Вот как будут звучать строки:
Я вас люблю, — хоть я бешусь,
Хоть это труд и стыд напрасный,
И в этой глупости несчастной
У ваших ног я признаюсь!
...
Интрига...
Форум: Образование
Всего: 142 978 тем
Новые темы за 3 дня: 186 тем
- Учеба в Китае17 ответов
- Тактильность4 ответа
- А что это в айти тут входить перестали?12 ответов
- Если вы потерялись в космосе1 ответ
- Для тех, кто любит космос2 ответа
- Школа грозится устроить сыну сладкую жизнь, если я буду писать жалобы, что его не берут в десятый класс9 ответов
- Окончание школы14 ответов
- Ищу репетитора Кострома4 ответа
- Учёба, как всё выучить?5 ответов
- Занизили балл при поступлении в колледж?1 ответ
Популярные темы за 3 дня: 70 тем
- Учеба в Китае17 ответов
- На какого врача пойти учиться?17 ответов
- Окончание школы14 ответов
- А что это в айти тут входить перестали?12 ответов
- Куда пойти учиться?11 ответов
- Школа грозится устроить сыну сладкую жизнь, если я буду писать жалобы, что его не берут в десятый класс9 ответов
- Учёба, как всё выучить?5 ответов
- Ищу репетитора Кострома4 ответа
- Тактильность4 ответа
- Хочу сменить вуз3 ответа
Следующая тема
Предыдущая тема
В школе учат, что в русском языке мягкий ЦЬ не существует. Что твёрдого Ч не существует. И русскоязычные люди веруют в то, что первыми звуками речи в слове телефон мягкий ТЬ, в слове деньги - мягкий ДЬ. Тогда как это мягкий ЦЬ и мягкий (ДЗ)Ь. А те речевые звуки, которые произносят некоторые иностранцы в этих словах, называют иностранным акцентом. А ведь на самом деле эти звуки речи являются настоящими мягкими ТЬ и ДЬ.
Из-за близости зон артикуляции взрывных согласных звуков речи Ц - (ДЗ); Т -Д; Ч - J воспроизводимые устно речевые звуки очень похожие.
Речевой звук И считают столь же простым, как твёрдые гласные звуки У, О, А, Э, Ы. Хотя, И такой же мягкий гласный, как Ю (ЬУ), Ё (ЬО), Я (ЬА), Е (ЬЭ) произносимые в слоге после мягких согласных: КЛЮЧ, КЛЁН, КЛЯП, КЛЕЩ.
Мягкий щелевой согласный Щ является мягким ШЬ.
В письме применяем две буквы Ь и Й, хотя они отображают один и то же звук-знак речи мягчитель-йота. Ведь перед гласным и/или после согласного Ь=Й смягчает эти согласный и гласный в единый слог.
И всем этим несуразицам нас научили и мы их применяем.
Привожу иллюстрацию: общую "периодическую таблицу согласных и гласных звуков речи.