Интересно, как у вас по прошествии времени всё сложилось? Помогли ребёнку?
У нас очень похожая проблема, но, наверно, глубже. У ребенка РАС, ребенок высокофункциональный, но проблем много. Он будто живет с своем мире, в глаза не сомтрит, эхолалит, есть навязчивые движения. Естественно, ни о каком нормальном общении с другими детьми и речи не идет. Мы какие только центры не обошли и по каким только методикам не занимались – и по классике (хваленые АВА, больше похожее на дрессировку, Томатис, электрофорез), и пробовали даже нетрадиционную медицину от отчаяния. Всё без толку. Сейчас вот недавно попали в Выше радуги. Тут свой особый подход. У ребнка будто разом задействуют все центры мозга. На занятиях очень много движения, моторики. Оборудование там просто шикарное, даже мне интересно, не говоря о ребенке. Да, поначалу есть истерики, сын ничего не хочет делать, но педагогам как-то удается его уламать. У людей железные нервы! И подходы всегда разные,с фантазией. К концу каждого занятия мне кажется, что и нет у моего сына никакого аутизма, ему реально становится любопытно что вокруг, будто проблески какие-то. Очень хочу верить, что нам тут помгут
Скажите , ребенку 1.11 аутизм. Есть стимы , не понимает речь , не кое что понимает , ну это капля в море , вот как понять в нашем возрасте есть интелект или нет? Сортеры не собирает , цифры не знает .. не агрессивная . Мультик понимает . Когда смешно
Скажите , ребенку 1.11 аутизм. Есть стимы , не понимает речь , не кое что понимает , ну это капля в море , вот как понять в нашем возрасте есть интелект или нет? Сортеры не собирает , цифры не знает .. не агрессивная . Мультик понимает . Когда смешно смеется , когда грустно тоже губы надувает . При просьбе поцеловать тянет губы , или подставляет щеку. Понимает или пить , ням ням , на горшок не просится, но если посажу делает туда , с 1.2 годика . Не жует