Как помочь ребёнку с трудными предметами, не отбив у него желание учиться?

Ничего не делаю, один с гдз списывал домашку, другова надрочила на математику, он послушный был, старался, теперь он великий математик. Первый сын ничего не делал, лентяй и мне некогда было, работает, выучился сам, живет все хорошо.

ох, сложная это тема, мне кажется.
Недавно слышала вот что: в нашей стране почему-то принято наседать на те предметы, которые ребенок не тянет, в то время как на Западе, например, идут по принципу "усиливай сильное", чтоб человек действительно добивался высот в тех дисциплинах, которые ему УЖЕ по плечу. Именно так и растят профессионалов.
Другое дело, что у нас детям приходится сдавать экзамены по математике и английскому, а значит учить их все равно придется. Может тогда и подойти без фанатизма? Дотащить его до уровня "достаточно" по этим предметам и хватит?

Есть смысл если он сам хочет заниматься, если нет — отобьете последнее, это точно.

Именно так, в школах не учат, если у ребёнка трудности никто помогать ему не станет, повесят ярлык и поставят тройку, чтобы не напрягаться.

в прошлые времена была так как вы говорите, а сейчас не сдал ОГЭ - тебя даже в пту не пристроят. Вот и "до свидания, жизнь" в 15 лет.

Кто-нибудь может мне объяснить, что в математике такого непонятного.
Так чтобы я поняла. А то все орут, что она непонятная, а я не могу понять, где я не должна понимать.

Да всё там понятно, школьная математике не бином Ньютона, просто уметь учить надо.

Не бином Ньютона и даже не треугольник Паскаля )
Берёшь и учишь )

ну не каждая прокуренная выпускница педухи это умеет, к сожалению, в итоге объявляют детей дураками.

Нормального доброжелательного репетитора поищите. Чаще всего помогает.

ага, просто иди оты какие-то!
точно так же как с китайским. Что там непонятного-то? берешь и учишь.

Кроме шуток.
Люди не понимают, что если что-то хочешь получить, выйти на высокий уровень - нужно прилагать усилия. Сначала много усилий. А потом, когда мозг настроиться - будет легко, и будешь получать удовольствие от самого процесса.

Это вы про детей сейчас пишете? Таки да, они не понимают, для этого их и приводят в школу.

Если не брать в расчет ленивых, то люди (а точнее, дети) не понимают потому что им могут и доносить не так как воспринимает конкретный ребенок. У меня была прекрасная математичка в школе, но я не понимала вообще о чем она. А когда в институте другой преподаватель у меня вел высшую математику (хотя меня пугало одно название предмета), то я в какой-то момент хотела перевестись к нему на физ-мат, хотя училась на ин язе. Он не был не лучше и не хуже школьной учительницы, но с ним мы говорили на одном языке и мне в голову прекрасно ложилось то, что он говорил и как объяснял.

а может быть вы просто дозрели до математики.

и слава богу ))) она мне совершенно никак не пригодилась на каком-то уровне, кроме базового.
как я и писала выше: разумно развивать те качества, которые уже сильны у человека. А пытаться, например, длинноногого африканского бегуна запихнуть в художественную гимнастику - так себе затея.

Ну и что, зато вам пригодились те нейронные связи, которые дает математика. Это благодаря вашей учительнице, которую вы не понимали, в свое время.

да, пригодились. Именно на уровне "достаточно", о котором я и писала выше.
Я не вижу смысла вгрызаться в те сферы, которые человеку не нужны, неинтересны и тд. Жаль только, что я это поняла уже, когда мне было за 30.

Сейчас просто другая ситуация, в школе ребёнка не будут подтягивать даже до "достаточно", если родители не включены и читать не научат.

с этим согласна, да. Поэтому чаще всего пользуются услугами репетиторов. У меня подруга - учитель. Точнее, в первую смену - учитель, а во вторую - репетитор.

А Вы ещё не видели наших учебников по математике. )))
Не говори гоп - не перепрыгнув через чоп. (с)

То есть родители учат своё чадо всему на свете...

Очень хочу услышать ваш опыт и советы!
Математику можете сами разбирать вместе с ребенком, а для языка нужен репетитор, если сами не знаете.

Мы видели всё )
Особенно запомнилась "Вероятность и статистика". Или вы её сами ещё не видели ?)

Либо родители, либо репетиторы.

"Вероятность и статистика" я видел в ВУЗе.
А что уже есть в школе ? А то я со всем отстал от жизни... )))

"Вероятность и статистика", появился в 7-9 классах с 1 сентября 2023 года.
Власть имущие специально усложняют школьную программу, чтобы детей легче отсеивать, - социальная дифференциация, - это называется.

Минуточку)
Теория вероятностей и математическая статистика - это другое.
В школе новый предмет "Вероятность и статистика". Матстатистики как таковой нет, скорее экономическая статистика. Но им туда втюхали ещё графы, комбинаторику и введение в теорию вероятностей. И выделили это всё в отдельный предмет наряду с алгеброй и геометрией.

Учебник в 2-х частях

Спасибо за разъяснение. У меня такого счастья в школе не было. А как быть гуманитариям ? ) Риторический вопрос...

Я сама в шоке )
Программа всё усложняется, ЕГЭ тоже с каждым годом.

* мозг настроится

Цитата: Власть имущие специально усложняют школьную программу, чтобы детей легче отсеивать, - социальная дифференциация, - это называется.
Там, наверху, очень граммотные люди сидят, - они очень хорошо знают социологию и искренне считают, что высшее образование всем не к лицу. Поэтому удивляться новшествам не стоит, достаточно заглянуть некоторым в лица и знать, что своих детей они учат и будут учить заграницей.

А троечников грозятся не брать в 10-й класс. А колледжи тоже имеют достаточно высокий проходной балл. Так что не факт, что туда возьмут.

А колледжи тоже имеют достаточно высокий проходной балл.
А потому что, очень много идёт именно в коллежд, там есть стипендия ! (ну, в некоторых точно есть). Троечников всегда грозились не брать в 10-й, но по блату иногда брали и двоечников, правда они всё равно там не учились.

В 10 лет по всем предметам прийдется подтягивать даже на западе если что но отстает. Другое дело, что этим не редко занимается сама школа если ребенок отстал на уровень ниже среднего. Специализация например в Англии начинается не ранее 14 лет и то не по всем пред сетам, математику, английски и науку до 16 лет нельзя исключить. И лишь последние 2 года в Англии тлеть выборы 3-4ех предметов

Чтобы в 10 лет понять в чем ребенок талантлив и силен, ему надо как минимум заинтересовать в учебе тех предметов, который преподают в школе и еще дать попробовать 5-7 предметов и кружков, которые в обычной школе не преподают. А если школа обычная, не факт, что учителя умеют преподавать и заинтересовать. Поэтому хороший репетитор может дать толчок и раскрыть талант и интерес ребенка.

У меня тоже самое, математичку школы не понимала и она на меня смотрела как безнадежную по математике, но в вузе я просто обожала высшую математику и вообще вуз окончила с красным дипломом, обожала учиться в универе чего не могу сказать о школе