Как вы наказываете детей за двойки, замечания, обман)

Никак

А нужно как-то называть?

Оскорблять не приучена, да и детей приучать не хочу к этому, а ошибаются все и даже взрослые.

Зачем ругать за следствие, нужно выяснять причину, этим и занимаюсь

Вообще никак никогда не наказывала, не ругала. Просто говорила, что я очень расстроена всем этим.

Ничего криминального не вижу в двойках и замечаниях. Считаю, что ребенок должен расти счастливым и веселым, потому что негатива он во взрослой жизни еще нахлебается.

У всех дети отличники и с первого раза слушают родителей?

за замечания или какую- то неуспеваемость в школе- никак. За обман наказываем запретом развлечений. У нас в семье обман- самый большой проступок

Дочь не была отличницей никогда, и часто не слушалась. Ну и что дальше?

И кем выросла?

Нормальным человеком выросла.

4 - никогда не был отличником, даже на педсоветы вызывали...

только я все равно не ругала, а выясняла, что происходит...

Где-то помогала, потому как, например, он совсем не математик. Где-то помогала несерьезно относиться к тяжелой учительнице, поясняя, что не все замечательные и умные работают в школе и из-за идиоток не нужно переживать. К 7 классу убедилась окончательно в субъективном отношении к сыну учителей, перевела в другую школу, где он благополучно хорошистом доучился. От туда одни благодарности были и от директора и учителей, за замечательного ребенка

9 - а Вы чего думаете, если он начал курить, то наказание подействует :))))

просто будет лучше скрывать. А о срыве урока нужно не наказывать, а спросить почему сорвали - может причина была, а потом уже сказать что даже если и была, то не стоит так делать....Все наказания только отталкивают от Вас ребенка

никак не наказываю. В целом дети учатся хорошо, если разок-другой проскочит двойка - ничего страшного. На замечания вообще не обращала внимания. За обман тоже не наказываю, разговариваю с детьми, стараюсь понять, почему они обманули.

нет, но и цели нет такой - чтобы дети были отличниками. И с первого раза слушать родителей не надо - надо критически относиться ко всему услышанному, даже если оно исходит от родителей. С детьми нужно договариваться, а не приказывать.

В школе этих полоумных теток целый коллектив, и они все друг за друга горой.

Если не Вы защитите своего ребенка, то кто его перед ними защитит....

А зачем наказывать за двойку?

нет двоек.

но не ругала бы,дело житейское.

Сыну 16. За провинности не ходит никуда гулять, лишаю компьютера.

Двойка или замечание в дневнике автоматически влекут за собой отлучение от компьютера. День или два - зависит от обстоятельств.

За ложь будет очень суровое наказание (не менее месяца отлучения от всех гаджетов), сын об этом предупреждён, посему даже не рискует так рисковать.

А вот за обман не имеет смысла наказывать.

Думаю, это настолько ничтожные вещи, что даже думать о наказании глупо.

Плохие оценки пока не получала.Один раз обманула,я заставила на 50 листках писать Больше никогда не буду обманывать.Подействовало.Таким же способом приучила ее наводить порядок у себя в детской

за двойки и замечания не надо наказывать. А вот почему обманул надо выяснить и пытаться исправить ситуацию. Обманывают в основном тех родителей которые орут не разобравшись и наказывают налево и направо.

Как можно наказывать детей за плохие оценки если учителя несовершенны? Это всего лишь субъективное мнение какого то педагога, вот он оценил так, другой оценит по-другому... Сама присутствовала на уроках и считаю , что и учителю не помешало бы повысить свой уровень образования (нач. школа , Сын 2-ой класс)

Не наказываю. Если обманет - выясню почему, не более того.

А может ребенок ленивый?Обычно в начальной школе все учатся нормально.

никак

Двоек пока не было. Если тройку принесет, сначала искренне удивляюсь, потом делаю вид, что расстраиваюсь.

Уроки пока не срывала, не знаю, как бы я отреагировала. Но однозначно для меня это был бы сигнал того, что возникла какая-то проблема. Сначала выяснила бы с чем это связано. Причин может быть много - "за компанию", что-то не так с учителем или что-то не так в отношениях с нами-родителями и это признак привлечения внимания. От этого и исходила бы.

Что касается обмана, пока ничего серьезного не было, надеюсь и не будет. Но если что-то всплывает, объясняю, что я не смогу ее поддерживать, если информация будет искаженной или неполной, кроме того, объясняю, что мне это неприятно, потому что говорит о недоверии по отношению ко мне, затем прошу объяснить, чем это вызвано.

В общем, к дочке (12 лет) отношусь, как к человеку разумному и, на мой взгляд, это возвращается сторицей.

И с детьми действительно надо договариваться, иначе проблем будет слишком много. Примеряйте к себе. Вам понравилось бы наказание? Вы бы стали следовать чьим-то указаниям сейчас, будучи взрослой? Дети такие же люди, как мы.

А если он, допустим, таблицу умножения не знает? Это субъективное восприятие учителя или объективная реальность?)

меня мама в детстве била ремнем и ставила в угол за любую провинность:двойки, тройки, обман, малейшее нарушение ее предписаний. я боялась всего на свете, такой и осталась - нерешительной, неуверенной, безынициативной. этот страх останется навсегда.

родители, растите детей личностями, а не личинками!

а ее вообще неплохо бы просто знать,мозгам работать полезно,а то в инете все можно найти,понятно,но отупеть так тоже быстрее всего

Все люди считают себя самыми лучшими специалистами в трех вещах: религия, политика и воспитание детей

то есть вы даже разбираться не будете , что там на самом деле произошло ?

Что-то я вообще никаких наказаний в школьном возрасте не припоминаю )

В случае замечаний учителей или соседей мама сначала выясняла мою версию происшедшего. В половине случаев замечания, насколько помню, оказывались необоснованными или просто вздорными. Несколько раз это потом признавали сами "замечатели". В остальных мама беседовала со мной на тему, "что такое хорошо и что такое плохо", что я переносил тягостно и старался до этого не доводить )

В случае плохой успеваемости начинала делать со мной домашние задания по соответствующим предметам (или проверять сделанное), плюс сама давала мне дома дополнительные задания. Де-факто у меня оставалось намного меньше свободного времени, но это было побочным эффектом, а не целью ("наказанием"). Было такое дважды: в младших классах в связи с английским (в моей школе его учили с 1 класса; мама специально выучила основы этого языка, чтобы со мной заниматься; в школе и ВУЗе она учила другие языки) и в 4-м или 5-м - с русским + малоразборчивый почерк (тут ей ничего учить не пришлось, т.к. она была филолог-русист, да и учителем русского в школе в молодости несколько лет проработала; писал дома диктанты, работал над ошибками, писал дома в тетрадях в косую линейку - как в начальных классах).

Насчет курения мне родители в 3-м классе предложили, что в любой момент купят мне попробовать любую марку сигарет по моему выбору, а если понравится, то будут покупать сколько надо. Главное, чтобы я не докуривал за другими и не покупал дешевую дрянь. Я их порадовал, что успел попробовать в 1-м классе, подобрав за кем-то бычок и что сейчас пробовать пока не хочу. Так до сих пор и не захотел, хотя предложение оставалось в силе.

она у вас писала 50 раз -буду чистюлей? вы зверь, а не мамаша)))))))))))))))

Вы что не знали, это же наш Вуман. Тут никто детей не ругает, голоса не повышает, Боже сохрани отругать. И у всех вырастают достойные дети

С обманом проблем не было, т.к. никогда не любил врать, а особых причин бояться рассказать правду не было. Умолчать о чем-то (в том числе отказаться отвечать на вопросы по какой-то теме), или сказать лишь часть правды - это сколько угодно.

Уже после школы мама один раз сорвалась и - едва я переступил порог квартиры - залепила мне пощечину, после чего устроила форменную истерику. Меня все это очень удивило: особенно, когда я выяснил, в чем меня обвиняют. Сейчас я уже не помню, в чем было дело, но претензии были совершенно необоснованы. Кто-то из соседей рассказал обо мне что-то, что просто не соответствовало действительности, а мама - вопреки обыкновению - поверила сходу. Ну, я сказал, что все это - просто ложь. Уж не знаю, поверила ли она мне и когда именно (сразу, или потом), но не было ни извинения с ее стороны, ни попыток вновь поднять эту тему. Меня вся \та история почему-то мало задела (т.е., я не обиделся, хотя обычно я довольно злопамятен, а тут схлопотал ни за что), поэтому я тоже к этой теме не возвращался.

Никогда не был отличником и даже однажды получил итоговую двойку в четверти )

А насчет послушания - всегда считал: о чем родители не знают, о том у них голова не болит ) И если не был сам убежден в обоснованности каких-то требований или запретов, то не испытывал угрызений совести, их нарушая. И никакими наказаниями переубедить не получится - только запугать. Ну так вырастет ребенок и перестанет бояться и нарушит все ваши "заветы" уже просто из принципа.

за плохие оценки наказывать?! можно подумать, что это как-то повлияет на учебу. учиться будет точно также, только станет бояться идти домой. нужно работать с причиной, а не со следствием.

про замечания ничего не могу сказать, у меня девочки. :)

на счет обмана - ну пожурю, огорчусь. че еще остается?

За двойки вообще наказывать - тупость высшей марки со стороны родителей. Ребенок не обязан быть гением, ну не укладывается у него в голове математика, или физика, или инглиш, зато может по рисованию и черчению он самый лучший. Надо не ругаться, а помочь, заинтересовать, нанять репетитора (часто низкая успеваемость по предмету - вина слабого или незаинтересованного в работе учителя). Насчет замечаний - тут наказывать бесполезно, нужно просто больше разговаривать по душам со своим ребенком, не в приказном или поучающем тоне, а просто как человек с человеком, как друзья, как самые близкие люди. Объяснять почему это хорошо, а то - плохо и т.д. Вот обман это уже серьезно. Наказывать, опять же, не надо, я не сторонник муштры и армейских методов, всяких расправ и наказаний. Единственное действенное средство в любой ситуации - разговор. Но это работает лишь в том случае, если вы - авторитет для своего ребенка, если он вас уважает и боится потерять ваше уважение. Не страх, а уважение должно руководить действиями ребенка.

если ребнок не знает таблицу умножения, то наказывать надо родителей (если не инвалид по голове).

да, наверное вы правы.

а я пытаюсь разобраться в чем ошибка и чего ребнок не понимает.

Во всяком случае она у меня воспитанная девочка.Гадости писать никому не будет.А читая ваши комменты в некоторых темах,думаю,что вашим родителям не мешало бы и ремень воспользовать в свое время

что там может быть субьективноево во втором классе? 2+2=4, жи-ши пиши с и, стишок выучить. можно вместо 5- поствить 4+ из-за субьективности (и то не всегда), но вместо 5 - 3 ил 2 нельзя никак.

тем более, что младшая школа не ососбо предполагает самостоятельного обучения ребкном, дети будут знать столько, сколько с ними занимаются родители

)) особено чужих детей))

вы бы знали, какие быают девочки:)

вы знаете, я уже читала на вумане, как мама заставляя ее писать "никогда не буду врать" . но писала об этом дочка. не ваша ли ли эта дочь?

Субъективного может быть... как читает стихи, как лепит, как рисует, как строит предложения ( почему то навязывается модель подлежащее , а потом сказуемое и никак иначе ) и т.д. Конечно это не двойки, тройки.. но сколько педагогов , столько и мнений потому , как нет точной системы оценивания. Я думаю , что и старшая школа мало чем отличается.

Учиться не двойки - это не есть хорошо, если такие оценки, то видимо ребенок вообще ничего не делает, а если эта оценка разовая, то ничего страшного - исправит.

Это писала я в одной из тем

Дополню к 52-Там был коммент от мамы,а не от дочки.Вы перепутали Маша

ну да, девочки конечно бывают разные. :) у меня спокойные. все-таки на собраниях чаще склоняют родителей мальчиков.