Гость
Статьи
ЕГЭ показатель ума?

ЕГЭ показатель ума?

Соседка наняла себе помощницу. Я узнала, что у ее новой домработницы есть высшие образование, закончила вуз на все пятерки и ЕГЭ сдала за 80+. Я задумалась из-за чего могла жизнь так поменятся, ведь все обещало быть благополучным? Также знаю людей, которые в школе учились плохо, а в институте и в дальнейшем стремились получать знания. Какие причины могут быть ? Поделитесь своим мнением и опытом.
Марта
30 ответов
Последний — Перейти
#1
ЕГЭ показатель способностей решать ЕГЭ
#2
открытый вопрос прям даж интерсн почитаьт, но ответов может быть миллион
#3
Вовсе нет, никакой это не показатель. Это лишь указывает, как хорошо вы научились размышлять в рамках заданий самого ЕГЭ. Я лично никогда отличником не был, ни в школе, ни сейчас в институте и ЕГЭ я бы нормально вряд-ли когда-либо сдал, ибо не мой формат. Однако имею огромный буст в виде отличной обучаемости, неплохой оперативной памяти, способности к размышлениям, на этом и живу. К тому же, когда говорят про ум, могут подразумевать абсолютно разные вещи, здесь не помешает уточнить, что конкретно имеется в виду
толстый и страшный
#4
В школе плохо учатся не из-за того что глупые, а потому что смысла нет. Будущее уже предопределено родителями, хоть старайся хоть нет, а одному суждено пойти в военное училище, другому - стать юристом, третьего с первого класса готовят стать преемником семейного бизнеса и т.д. И никуда не деться
Гость
#5
В жизни важны не способности к зубрёжке, а развитая соображалка, хорошие коммуникативные навыки и способность вызывать у людей симпатию. Пусть интеллект и не самый выдающийся, но эти люди умеют главное - качественно себя подать и "продать" (в хорошем смысле).
Более того, зубрёжники (не все, но многие), как правило, оторваны от реальности - долгое время мерилом успеха и подпиткой самооценки для них служили оценки, которые, увы, ничего общего с настоящей жизнью и способностью реализовать себя в какой-то конкретной профессии не имеют.
Так что нет, хорошие оценки - это совершенно не показатель устроенности будущего.
#6
То чему учат в институте и когда приходишь работать- это небо и земля, а от зубрешки толку ноль, нужно уметь мыслить логически, понимать ситуацию, разбираться и принимать верные решения, домработница этого не умеет, поэтому делает то, что у нее лучше всего получается. Вам бы грамотность подтянуть не мешало, пишете с ошибками.
Гость
#7
Персик
То чему учат в институте и когда приходишь работать- это небо и земля, а от зубрешки толку ноль, нужно уметь мыслить логически, понимать ситуацию, разбираться и принимать верные решения, домработница этого не умеет, поэтому делает то, что у нее лучше всего получается. Вам бы грамотность подтянуть не мешало, пишете с ошибками.
Закончила технический вуз, инженер строитель. Никакой земли и неба между вузом и работой нет. Как тебя учат проектировать и рассчитывать, так оно по сути на практике и выполняется
Гость
#8
Гость
В жизни важны не способности к зубрёжке, а развитая соображалка, хорошие коммуникативные навыки и способность вызывать у людей симпатию. Пусть интеллект и не самый выдающийся, но эти люди умеют главное - качественно себя подать и "продать" (в хорошем смысле).
Более того, зубрёжники (не все, но многие), как правило, оторваны от реальности - долгое время мерилом успеха и подпиткой самооценки для них служили оценки, которые, увы, ничего общего с настоящей жизнью и способностью реализовать себя в какой-то конкретной профессии не имеют.
Так что нет, хорошие оценки - это совершенно не показатель устроенности будущего.
Вы сама несколько оторваны от реальности.
Профессии бывают разные, как вам умение нравится и хорошие коммуникации помогут например завод запроектировать? Да умение договариваться в работе конечно важно, но без хороших базовых знаний нифига ты не сможешь
толстый и страшный
#9
Гость
Закончила технический вуз, инженер строитель. Никакой земли и неба между вузом и работой нет. Как тебя учат проектировать и рассчитывать, так оно по сути на практике и выполняется
Вы-то вряд-ли что-то проектируете, скорее всего смету составляете.
Я по образованию инженер-программист, подтверждаю что между тем чему учат в институте и работой ничего общего.
Гость
#10
Гость
Вы сама несколько оторваны от реальности.
Профессии бывают разные, как вам умение нравится и хорошие коммуникации помогут например завод запроектировать? Да умение договариваться в работе конечно важно, но без хороших базовых знаний нифига ты не сможешь
Хорошие базовые знания есть и у хорошистов) При этом они же способны гораздо лучше и увереннее подать себя на собеседовании, чем большинство тихих отличников, а так же расположить к себе потенциальное руководство и тем самым занять вакансию) Более того, если есть то самое бесценное умение коммунициировать и наводить мосты, до собеседования дело даже не дойдёт - возьмут по знакомству, зная, что "свой человек", да ещё и в материале шарит)
Так что отрыв от реальности тут точно не у меня)
Гость
#11
толстый и страшный
Вы-то вряд-ли что-то проектируете, скорее всего смету составляете.
Я по образованию инженер-программист, подтверждаю что между тем чему учат в институте и работой ничего общего.
Я ГИП. 15 лет стажа, и я именно что инженер конструктор, расчетчик.
Не знаю как там у вас у программистов, но у строителей чему учат то и на работе делают. Или по вашему в реале строительные конструкции подчиняются каким то иным законам, чем рассмотрены на сопромате, строймехе и прочих дисциплинах в универе?
Гость
#12
Гость
Хорошие базовые знания есть и у хорошистов) При этом они же способны гораздо лучше и увереннее подать себя на собеседовании, чем большинство тихих отличников, а так же расположить к себе потенциальное руководство и тем самым занять вакансию) Более того, если есть то самое бесценное умение коммунициировать и наводить мосты, до собеседования дело даже не дойдёт - возьмут по знакомству, зная, что "свой человек", да ещё и в материале шарит)
Так что отрыв от реальности тут точно не у меня)
А с чего вы взяли что если отличник то он обязательно какой то тихий?
Гость
#13
Гость
А с чего вы взяли что если отличник то он обязательно какой то тихий?
С того, что ненапрягающихся отличников со здоровой психикой и адекватной самооценкой (не зависящей от "оценок", "поставленных" окружающими) очень мало)
В основном, отличники - это дети, которые с начальной школы замордованы завышенными ожиданиями от взрослых, стремлением и обязанностью им соответствовать, с нездоровым перфекционизмом, страхом провала - оттуда повышенная тревожность, а из неё - комплексы и страх не соответствовать ожиданиям социума в принципе, и страх сделать какую-либо фактическую ошибку, выставив себя дурачком (соответственно, заторможенность-зажатость-неуверенность-неактивность в живом общении, которую принимают за некомпетентность, высокомерие и тд)...
Решать задачи, выбирать правильные ответы на ЕГЭ, отвечать в рамках тщательно вызубренного билета на экзамене они могут прекрасно. Но шаг вправо-влево, необходимость преподнести себя в социуме в "свободном" общении, а не по заранее подготовленному материалу, и при этом не облажаться, вызывают панику.
Повторюсь: есть "естественные" отличники - те, у кого прекрасная память и соображалка от природы.
Вышеуказанные проблемы у тех, кого заставили быть отличниками, завысив планку, испортив психику и нервную систему.
Гость
#14
Нет, я все егэ списала, а предметы эти даже и не знаю
Гость
#15
Знаний
Гость
#16
Гость
А с чего вы взяли что если отличник то он обязательно какой то тихий?
это местный стереотип, прописанный в служебной инструкции. а ещё там написано, что все отличники тупые зубрилки
Гость
#17
Гость
С того, что ненапрягающихся отличников со здоровой психикой и адекватной самооценкой (не зависящей от "оценок", "поставленных" окружающими) очень мало)
В основном, отличники - это дети, которые с начальной школы замордованы завышенными ожиданиями от взрослых, стремлением и обязанностью им соответствовать, с нездоровым перфекционизмом, страхом провала - оттуда повышенная тревожность, а из неё - комплексы и страх не соответствовать ожиданиям социума в принципе, и страх сделать какую-либо фактическую ошибку, выставив себя дурачком (соответственно, заторможенность-зажатость-неуверенность-неактивность в живом общении, которую принимают за некомпетентность, высокомерие и тд)...
Решать задачи, выбирать правильные ответы на ЕГЭ, отвечать в рамках тщательно вызубренного билета на экзамене они могут прекрасно. Но шаг вправо-влево, необходимость преподнести себя в социуме в "свободном" общении, а не по заранее подготовленному материалу, и при этом не облажаться, вызывают панику.
Повторюсь: есть "естественные" отличники - те, у кого прекрасная память и соображалка от природы.
Вышеуказанные проблемы у тех, кого заставили быть отличниками, завысив планку, испортив психику и нервную систему.
расскажи, как заучивают решение второй части профильной математики. интересно же, как там можно не думать
Марта
#18
Персик
То чему учат в институте и когда приходишь работать- это небо и земля, а от зубрешки толку ноль, нужно уметь мыслить логически, понимать ситуацию, разбираться и принимать верные решения, домработница этого не умеет, поэтому делает то, что у нее лучше всего получается. Вам бы грамотность подтянуть не мешало, пишете с ошибками.
Знаю, что грамотность у меня в русском средняя. Сама я не русская, но стараюсь как можно правильнее писать.
толстый и страшный
#19
Гость
Я ГИП. 15 лет стажа, и я именно что инженер конструктор, расчетчик.
Не знаю как там у вас у программистов, но у строителей чему учат то и на работе делают. Или по вашему в реале строительные конструкции подчиняются каким то иным законам, чем рассмотрены на сопромате, строймехе и прочих дисциплинах в универе?
Для строителей есть специальные САПР, которые всё расчитывают, я правильно говорю?
У инженеров-программистов в учёбе упор на математику и информатику, а на работе это практически не используется, там надо электрические схемы читать (а иногда и самому их составлять), пользоваться осциллографом, анализатором спектра и паяльником.
Гость
#20
толстый и страшный
Для строителей есть специальные САПР, которые всё расчитывают, я правильно говорю?
У инженеров-программистов в учёбе упор на математику и информатику, а на работе это практически не используется, там надо электрические схемы читать (а иногда и самому их составлять), пользоваться осциллографом, анализатором спектра и паяльником.
а ещё инженеры программисты бывают пользуются напильником и дорабатывают программы с помощью лома и какой то матери
толстый и страшный
#21
Гость
а ещё инженеры программисты бывают пользуются напильником и дорабатывают программы с помощью лома и какой то матери
Не, это работа у инженеров-машиностроителей такая 😄
Гость
#22
толстый и страшный
Не, это работа у инженеров-машиностроителей такая 😄
те, которые строят Маш - они чей пользуются цветами да ликёрами всяким. хотя зависит от Маши конечно - может и водкой
толстый и страшный
#23
Гость
те, которые строят Маш - они чей пользуются цветами да ликёрами всяким. хотя зависит от Маши конечно - может и водкой
Да, профессий много разных ... но всех важней - кино!
Гость
#24
толстый и страшный
Для строителей есть специальные САПР, которые всё расчитывают, я правильно говорю?
У инженеров-программистов в учёбе упор на математику и информатику, а на работе это практически не используется, там надо электрические схемы читать (а иногда и самому их составлять), пользоваться осциллографом, анализатором спектра и паяльником.
Люди, не знающие математику, способны прочитать эти электрические схемы? Интересно…
Не помню, кто из древних мыслителей сказал: «Математика- гимнастика ума»
Так что не зря ее учат , это 💯))
Гость
#25
Гость
Люди, не знающие математику, способны прочитать эти электрические схемы? Интересно…
Не помню, кто из древних мыслителей сказал: «Математика- гимнастика ума»
Так что не зря ее учат , это 💯))
да ты чё? схемы не считают. их рисуют!
Гость
#26
Гость
да ты чё? схемы не считают. их рисуют!
Тем более)
Гость
#27
Нет. ЕГЭ - это тест, а любой тест проверяет ваше умение сдавать тесты, а не проверить знания. Так устроен абсолютно любой тестовый экзамен, хоть IELTS с TOEFL, хоть тест на IQ
Гость
#28
Корней К
Вовсе нет, никакой это не показатель. Это лишь указывает, как хорошо вы научились размышлять в рамках заданий самого ЕГЭ. Я лично никогда отличником не был, ни в школе, ни сейчас в институте и ЕГЭ я бы нормально вряд-ли когда-либо сдал, ибо не мой формат. Однако имею огромный буст в виде отличной обучаемости, неплохой оперативной памяти, способности к размышлениям, на этом и живу. К тому же, когда говорят про ум, могут подразумевать абсолютно разные вещи, здесь не помешает уточнить, что конкретно имеется в виду
Самое главное не это, а то что вы мужчина. Ха-ха-ха
Гость
#29
Гость
Самое главное не это, а то что вы мужчина. Ха-ха-ха
эт чё, на экзамене нужно чё то из штанов доставать?
#30
Что именно вы имели ввиду?
Форум: Образование
Всего: 141 346 тем
Новые темы за 3 дня: 138 тем
Популярные темы за 3 дня: 51 тема
Предыдущая тема