Элементы высшей математике в школе преподаются в последних классах. Там вводится понятие производной, первообразной, интеграла, строят графики функции, по её производной определяя точки экстремумов и интервалы возрастания и убывания. При этом, как ни странно, не изучают понятия асимптот.
Ещё решают задачи вроде, как вписать в заданный конус цилиндр максимального или минимального объёма.
Это всё уже элементы высшей математики.
А по математике у меня 3