В чем разница между наблюдением и опытом?
Сын принес домой домашнее задание. Там нужно провести исследование. Он сам не может четко сформулировать, что ему нужно. Не могли бы вы объяснить на простом примере, чем в физике наблюдения отличаются от опытов? В чем различие для самого исследователя? Как проще объяснить сыну? Заранее спасибо за понятный ответ. #наблюдение #опыт
Гость
Мудрость форума: Детские сады и школы
- В России хотят сократить летние каникулы. Как жить дальше?789 ответов
- Мини диктофон в детский сад - компромат собрали, что делать дальше?781 ответ
- Обязан ли родитель ходить на родительские собрания?289 ответов
- Ребенок без прививок в детский сад1 026 ответов
- Какие предметы вы бы добавили в школьную программу?361 ответ
- Пора пересмотреть школьный курс литературы!925 ответов
- Невменяемый ученик в классе376 ответов
- Учитель оставил первоклассника одного на улице!264 ответа
- Я репетитор. Возникла проблема с учеником, подскажите575 ответов
- Раздельное обучение мальчиков и девочек530 ответов
14 ответов
Последний —
Перейти
Гость
Тебе гугл отключили или што ***?
Гость
Могу объяснить на простом и понятном примере растения на подоконнике.
Наблюдение за растением – будет пассивный метод, потому что исследователь не вмешивается в процесс, а только внимательно следит за тем, что происходит естественным образом, и фиксирует данные.
Пример: Ставим растение на подоконник и каждый день в одно и то же время записываем: насколько оно выросло, куда повернулись листья, какого они цвета. Не двигаем горшок, не добавляем удобрения. А просто наблюдаем за его жизнью в обычных условиях.
Опыт – это активный метод. Исследователь сознательно изменяет условия (изменяет переменные), чтобы проверить свою гипотезу.
Пример: есть гипотеза, что растение тянется к свету. Чтобы это проверить, проводим опыт. Берется два одинаковых растения. Первое (контрольное) ставится на светлый подоконник и его не трогают. Второе (экспериментальное) тоже ставим на подоконник, но каждые два дня поворачивается на 180 градусов. Создаются разные условия, чтобы увидеть разницу.
При наблюдении исследователь задает вопрос: Что я вижу?
При опыте он задает вопрос: Что произойдет, если я это изменю? Опыт всегда начинается с гипотезы, а наблюдение помогает ее придумать.
Наблюдение за растением – будет пассивный метод, потому что исследователь не вмешивается в процесс, а только внимательно следит за тем, что происходит естественным образом, и фиксирует данные.
Пример: Ставим растение на подоконник и каждый день в одно и то же время записываем: насколько оно выросло, куда повернулись листья, какого они цвета. Не двигаем горшок, не добавляем удобрения. А просто наблюдаем за его жизнью в обычных условиях.
Опыт – это активный метод. Исследователь сознательно изменяет условия (изменяет переменные), чтобы проверить свою гипотезу.
Пример: есть гипотеза, что растение тянется к свету. Чтобы это проверить, проводим опыт. Берется два одинаковых растения. Первое (контрольное) ставится на светлый подоконник и его не трогают. Второе (экспериментальное) тоже ставим на подоконник, но каждые два дня поворачивается на 180 градусов. Создаются разные условия, чтобы увидеть разницу.
При наблюдении исследователь задает вопрос: Что я вижу?
При опыте он задает вопрос: Что произойдет, если я это изменю? Опыт всегда начинается с гипотезы, а наблюдение помогает ее придумать.
Наблюдение — это запланированное и целенаправленное восприятие объекта, процесса, явления, результаты которого фиксируются исследователем (наблюдателем).
Цель проведения наблюдения — изучение характерных особенностей и изменений определённого явления, предмета или действия, которые находятся в конкретных условиях.
Опыт — это совокупность знаний, навыков, умений, которые человек приобретает в процессе, например, научной деятельности.
Теперь разница: целенаправленное восприятие и приобретение знаний.
Восприятие и приобретение.
Цель проведения наблюдения — изучение характерных особенностей и изменений определённого явления, предмета или действия, которые находятся в конкретных условиях.
Опыт — это совокупность знаний, навыков, умений, которые человек приобретает в процессе, например, научной деятельности.
Теперь разница: целенаправленное восприятие и приобретение знаний.
Восприятие и приобретение.
Гость
Советую воспользоваться ИИ и с такими вопросами обращаться к нему, у Яндекса есть хорошая нейросеть, она вам все разжует максимально простыми словами.
Гость
Наблюдение — это смотреть и записывать. Опыт — это предположить, сделать и проверить.
При наблюдении в процесс не вмешиваемся.
При опыте сами процесс моделируем , описываем результат и делаем выводы.
Наблюдение может быть частью опыта.
У опыта обязательно есть цель и задача.
Пример: смотреть на лед в луже поздней осенью - наблюдение, ставить блюдечко с водой в морозильник - опыт.
При опыте сами процесс моделируем , описываем результат и делаем выводы.
Наблюдение может быть частью опыта.
У опыта обязательно есть цель и задача.
Пример: смотреть на лед в луже поздней осенью - наблюдение, ставить блюдечко с водой в морозильник - опыт.
Гость
Еще одна тема, на которую прекрасно ответит нейросеть.
Наблюдение — это когда вы просто смотрите на явление в природе, например, на падение яблока с дерева. Опыт — это когда вы сами создаете условия, чтобы проверить идею, например, бросая разные предметы и замеряя время их падения.Для исследователя разница в активности: при наблюдении он изучает мир как есть, а в опыте — сам изменяет что-то, чтобы найти причину и следствие. Объясните сыну, что наблюдение — это «смотреть и записывать», а опыт — «сделать и проверить».
твой парень
*** все семейство
Форум: Детские сады и школы
Всего: 58 851 тема
Новые темы за месяц: 400 тем
- Школьная форма5 ответов
- У вас была в классе еще одна одноклассница с вашим именем?7 ответов
- Лучше строгие или добрые воспитатели?10 ответов
- Всегда ли школа хуже гимназии или лицея?17 ответов
- Вопрос для тех, кто учился в школе в 2000-2010-е годы7 ответов
- Меня не хотят переводить в другую школу3 ответа
- Должна ли школа вмешиваться в ситуацию, если ребека донимают сверстники?5 ответов
- Как понять, что учитель скрытно издевается над ребёнком?4 ответа
- 8 уроков в день во втором классе - это нормально?5 ответов
- В садике воспитательница кладет подушку на лицо ребенка. Это нормально?5 ответов
Популярные темы за месяц: 136 тем
- Всегда ли школа хуже гимназии или лицея?17 ответов
- Уйти после 9 или остаться до 11?15 ответов
- Как мотивировать ребенка?14 ответов
- Ватман - это какой формат?11 ответов
- Лучше строгие или добрые воспитатели?10 ответов
- Подростки, аутизм, школа8 ответов
- Настоящий интеллект где?8 ответов
- Русский язык 73, История 57 баллы ЕГЭ - это много или нет ?8 ответов
- Сомневаюсь переводить ли ребенка в другой сад8 ответов
- Вопрос для тех, кто учился в школе в 2000-2010-е годы7 ответов
Следующая тема
Предыдущая тема