В школу обычно попадают с двойным отрицательным отбором: 1. Сначала в пед те, кто хотел вышку, но более никуда не поступил, а в пед. конкурс часто ниже, чем в колледжи.
2. Потом с этой недовышкой идут работать в школу те, кто не смог устроиться больше вообще никуда.
Итог печальный: уровень компетенции у учителей крайне низок, дети это также прекрасно чувствуют и понимают. Да и родители тоже. Или вы думаете 1-классники из школ речевых ошибок не приносят, говоря, что это правильно говорить, так учитель говорит? Вовсю. Или в школах почему-то норма отменять ряд занятий ради навязанных репетиций к дню победы или другим праздникам. Это бред и такие решения никак не вызывают уважения к учителю, а часто это именно самодеятельность самих учителей. А подделка выборов пед.составом до нужных цифр? Крайняя забюрократизированность школ.
И да, если в школы попадают учителя, которые любят детей, прекрасно подают предмет, то именно к ним есть уважение. Но они и вне двойного отрицательного отбора, а по призванию.
Сейчас секретарь, платят больше чем в дет.садике, школе и нет такого баламта ответственности, морального давления и безденежья!
Почему такое неуважение к педагогам и тем кто работает с детьми в России? Почему платят копейки, откуда такое презрение у старых училок к молодым учителям и школьники не уважают учителей?
#работа #зарплата #школа #преподавание #общество