Министр сказал, что «повсеместное высшее образование» не нужно.
Опрос
ВО должно быть не массовым, а элитарным:
Мудрость форума: Образование
1 547 ответов
Последний —
Перейти
Проблема в том, что ВУЗ в РФ, как правило, совершенно не определяет будущего человека, если вынести за скобки московские ВУЗы первой величины, но туда никакой плебс не может попасть в принципе.
И знаете почему? Потому что система образования в РФ - несовременная, коррупционная и абсолютно бесполезная в текущих экономических условиях (образование опаздывает на 10-15 лет за реальностью).
И знаете почему? Потому что система образования в РФ - несовременная, коррупционная и абсолютно бесполезная в текущих экономических условиях (образование опаздывает на 10-15 лет за реальностью).
😂😂
Товарищ, это означает, что наше образование просто еще не рухнуло до уровня "развитых" стран.
В сортир, то есть.
Товарищ, это означает, что наше образование просто еще не рухнуло до уровня "развитых" стран.
В сортир, то есть.
Вы ещё раз прочтите, что я написал.
Затем ознакомьтесь, как работает, например, Лига плюща в США.
Когда человек попадает в определенный ВУЗ - это в первую очередь демонстрирует его знания, подготовку и возможности, а во вторую - предсказуемо гарантирует ему хорошее будущее. Деньги к деньгам, ум к уму, положение к положению.
Чем-то отдаленно московские ВУЗы это напоминают, и процессы которые происходят там.
Я не про то, что все кто не учился в МГУ - лошки.
Затем ознакомьтесь, как работает, например, Лига плюща в США.
Когда человек попадает в определенный ВУЗ - это в первую очередь демонстрирует его знания, подготовку и возможности, а во вторую - предсказуемо гарантирует ему хорошее будущее. Деньги к деньгам, ум к уму, положение к положению.
Чем-то отдаленно московские ВУЗы это напоминают, и процессы которые происходят там.
Я не про то, что все кто не учился в МГУ - лошки.
Лига хующа.
Вот этот запоздалый задроч на запад - и есть лютая отсталость и село. Просто стыд испанский. Хутор-украинушка встает перед глазами.
Вот этот запоздалый задроч на запад - и есть лютая отсталость и село. Просто стыд испанский. Хутор-украинушка встает перед глазами.
Гость
И тоже не понял о каком статусе речь? Какой статус дает корочка шараги? Не дает даже преимуществ в устройстве на склад озон. Да и корочка МГИМО тоже мало что дает и это образование не стоит своих денег.
Гость
Забавно, что экономистов и юристов полный переизбыток, а экономическая и юридическая система очень плохи. Одни из худших в мире. Нет никаких достижений ни в области экономики, ни в области правовой. Как так- то?
Очень интересно как вы оцениваете худшесть и лучшесть правовой системы. По каким критериям?
Гость
В курсе. Но именно поэтому и нельзя ограничивать высшее образование и вообще любое переобучение. Пожилые водители часто попадают в аварии а с высшим образованием тот же водитель может преподавать в автошколе если по состоянию здоровья ему уже трудно за рулем. Естественно за свой счет а не за счет бюджета. Любое обучение полезно если человек сам этого хочет.
Гость
Да по всем параметрам. Несоблюдение Конституции, сплошные противоречия в законах, отсутствие прав и их защиты, отсутствующие гарантии прав собственности и любых иных прав, обвинительный уклон и репрессивный подход ко всему и так далее. Что транслируется в отсутствие развития экономики, низкий уровень жизни, бесправие и отсутствующий инвестиционный климат.
Я думаю что человек сам должен решить, хочет он за свои деньги получить себе образование или не хочет.
Гость
Да по всем параметрам. Несоблюдение Конституции, сплошные противоречия в законах, отсутствие прав и их защиты, отсутствующие гарантии прав собственности и любых иных прав, обвинительный уклон и репрессивный подход ко всему и так далее. Что транслируется в отсутствие развития экономики, низкий уровень жизни, бесправие и отсутствующий инвестиционный климат.
а давайте конкретнее.
Где и как не соблюдается конституция?
В чем противоречие в законах*
В чем заключается бесправие?
Где и как не соблюдается конституция?
В чем противоречие в законах*
В чем заключается бесправие?
Эксперты Woman.ru
-
Елизавета ПолетПсихолог5 666 -
Алексей СемкоПерсональный тренер,...114 ответов -
Владислав ПоляковКоуч индивидуального...37 ответов -
Катерина ЧаплинаИнтегративный коуч, психолог86 ответов -
Садовников ЭрнестПсихолог....1 037
-
Дружинина Влада СергеевнаНутрициолог44 ответа
-
Кирилл КистенёвПсихолог и юрист2 ответа
-
Михаил ПанПсихолог331 ответ -
Анастасия ТолковановаПсихолог, специалист по...324 ответа -
Даниэлла НасыроваТерапия, онкология,...40 ответов
В курсе. Но именно поэтому и нельзя ограничивать высшее образование и вообще любое переобучение. Пожилые водители часто попадают в аварии а с высшим образованием тот же водитель может преподавать в автошколе если по состоянию здоровья ему уже трудно за рулем. Естественно за свой счет а не за счет бюджета. Любое обучение полезно если человек сам этого хочет.
Переобучение не имеет никакого отношения к высшему после школы. Что за ерунду вы написали? Водитель получит за каким-то хреном вышку, чтобы потом работать водителем, а годам к 50 вспомнить про диплом, и непонятным образом идти устраиваться по "специальности" , которой у него нет?
На фига автоинструктору высшее, вы о чем вообще?
Такой ахинеи я давно не читала.
На фига автоинструктору высшее, вы о чем вообще?
Такой ахинеи я давно не читала.
Вы е
Что не работает?Все работает.И правильно ,что ввелиЕГЭ.Лучге выбрать правильный вариант ответа,чем сидеть перед преподавателями и сдавать экзамены.А они ещё зададут дополнительные вопросы,на которые не всегда можно ответить .А тут перед тобою тест,три вопроса под буквамиа,б,в.И если ты хорошо выучил все,знаешь,то тебе ничего не будет сложного выбрать правильный ответ .Чем вытягивать билет,потом сидеть перед преподавателями и отвечать лицом к лицу.Вот где тревожно.А тут ничего тревожного нет.Сиди и выбирай,ставь галочку.
Непридуманные истории
- Развели на фото с голубями в Питере32 ответа
- Желание усидеть на 2 стульях — главная причина ваших неудач6 ответов
- Женщина оставляет детей мужу, но хочет денег. За что?42 ответа
- Разводиться или дальше жить без счастья?108 ответов
- Коллега ухаживает почти год, но не пристает. В чем прикол?105 ответов
Гость
Что не работает?Все работает.И правильно ,что ввелиЕГЭ.Лучге выбрать правильный вариант ответа,чем сидеть перед преподавателями и сдавать экзамены.А они ещё зададут дополнительные вопросы,на которые не всегда можно ответить .А тут перед тобою тест,три вопроса под буквамиа,б,в.И если ты хорошо выучил все,знаешь,то тебе ничего не будет сложного выбрать правильный ответ .Чем вытягивать билет,потом сидеть перед преподавателями и отвечать лицом к лицу.Вот где тревожно.А тут ничего тревожного нет.Сиди и выбирай,ставь галочку.
Только вот нет теста....
Гость
не поленилась зашла на сайт с пробными ЕГЭ.
Вариант 1 вопрос 3.
Сколько полинуклеотидных цепочек будет содержать одна хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только число.
Никаких вариантов ответа нет, есть пустая клетка куда нужно вписать ответ
Вариант 1 вопрос 3.
Сколько полинуклеотидных цепочек будет содержать одна хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только число.
Никаких вариантов ответа нет, есть пустая клетка куда нужно вписать ответ
Гость
Товарищу 372... уже неоднократно и вполне деликатно указывали на некоторый диссонанс между его любовью к CAPS LOCK, бесконечным скобочкам, орфографическим ошибкам и стремлением рассуждать об образовании. Однако товарищ не унимается.
Гость
Переобучение не имеет никакого отношения к высшему после школы. Что за ерунду вы написали? Водитель получит за каким-то хреном вышку, чтобы потом работать водителем, а годам к 50 вспомнить про диплом, и непонятным образом идти устраиваться по "специальности" , которой у него нет?
На фига автоинструктору высшее, вы о чем вообще?
Такой ахинеи я давно не читала.
На фига автоинструктору высшее, вы о чем вообще?
Такой ахинеи я давно не читала.
С 1 сентября инструкторы в автошколе должны будут иметь педагогическое образование.
не поленилась зашла на сайт с пробными ЕГЭ.
Вариант 1 вопрос 3.
Сколько полинуклеотидных цепочек будет содержать одна хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только число.
Никаких вариантов ответа нет, есть пустая клетка куда нужно вписать ответ
Вариант 1 вопрос 3.
Сколько полинуклеотидных цепочек будет содержать одна хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только число.
Никаких вариантов ответа нет, есть пустая клетка куда нужно вписать ответ
Вот за такие вопросы на экзамене и нужно лишать права составлять школьную программу.
Новые темы
- Стоит ли продолжать обучение, если специальность кажется бесперспективной?3 ответа
- Можно ли получить высшее образование юриста на заочке на базе 11-ти классов5 ответов
- Сдача на права и автошкола Фара3 ответа
- Работодатель не сразу сказал, что устраивает на декретную ставку. Это красный флаг?10 ответов
- Сожалею, что не закончила музыкальную школу6 ответов
Родоплеменная
Покккуй вообще
Гость
Ну а как вы считаете? У нас реальные, а не декларативные демократия и разделение властей? Судебная власть реально независима? Права человека правда высшая ценность, а не пустая декларация? Собственность реально не отжимают без оснований? Пыток реально нет, потому что они запрещены Конституцией? У нас реально светский характер? Реально обеспечивается идеологическое многообразие? И это лишь первые статьи :))
Гость
Для начала, какой должна быть программа: связной.
А потом уже вопросы, определяющие, как ученик усвоил предмет, а не отвязанное от общей картины мира "число цепочек".
А потом уже вопросы, определяющие, как ученик усвоил предмет, а не отвязанное от общей картины мира "число цепочек".
еще раз, откройте уже егэ перед тем как о нем говорить.
В чем данный вопрос отвязан от общей картины мира вообще сложно понять.... это третий вопрос, далее идут более сложные вопросы с развернутым ответом.
В чем данный вопрос отвязан от общей картины мира вообще сложно понять.... это третий вопрос, далее идут более сложные вопросы с развернутым ответом.
Гость
Ну а как вы считаете? У нас реальные, а не декларативные демократия и разделение властей? Судебная власть реально независима? Права человека правда высшая ценность, а не пустая декларация? Собственность реально не отжимают без оснований? Пыток реально нет, потому что они запрещены Конституцией? У нас реально светский характер? Реально обеспечивается идеологическое многообразие? И это лишь первые статьи :))
Давайте по пунктам.
И так, от кого у нас зависима судебная власть?
Кто и где отжимает частную собственность?
И так, от кого у нас зависима судебная власть?
Кто и где отжимает частную собственность?
еще раз, откройте уже егэ перед тем как о нем говорить.
В чем данный вопрос отвязан от общей картины мира вообще сложно понять.... это третий вопрос, далее идут более сложные вопросы с развернутым ответом.
В чем данный вопрос отвязан от общей картины мира вообще сложно понять.... это третий вопрос, далее идут более сложные вопросы с развернутым ответом.
Вы вообще не понимаете, о чем речь. Не должно быть никаких подобных вопросов, они бредовы. Должна быть беседа с преподавателем.
Гость
Вы вообще не понимаете, о чем речь. Не должно быть никаких подобных вопросов, они бредовы. Должна быть беседа с преподавателем.
кому она должна и о чем по вашему нужно беседовать с преподавателем?
Вот вопрос из ЕГЭ
"Ученые считают, что перевыпас скота, частые пожары в степных и полупустынных районах Земли служат основной причиной опустынивания этих территорий. Объясните почему."
Какая разница вы будете об этом беседовать или напишете этот ответ письменно? Или в беседе вы надеетесь налить преподу в уши ?
Вот вопрос из ЕГЭ
"Ученые считают, что перевыпас скота, частые пожары в степных и полупустынных районах Земли служат основной причиной опустынивания этих территорий. Объясните почему."
Какая разница вы будете об этом беседовать или напишете этот ответ письменно? Или в беседе вы надеетесь налить преподу в уши ?
Гость
Вот статья 44 Конституции. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества. Соблюдается ли это в реальности или есть бесконечные запреты и цензура? Или статья 29. Цензура запрещается. Соответствует ли это реальности?
Гость
Вот статья 44 Конституции. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества. Соблюдается ли это в реальности или есть бесконечные запреты и цензура? Или статья 29. Цензура запрещается. Соответствует ли это реальности?
Статья 29 Конституции РФ гарантирует базовые права на свободу слова, мысли и информации. Она защищает право каждого свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.
Зачем вы искажаете статью?
Да, на мой взгляд данная статья соблюдается.
Сможете привести пример нарушения?
Зачем вы искажаете статью?
Да, на мой взгляд данная статья соблюдается.
Сможете привести пример нарушения?
кому она должна и о чем по вашему нужно беседовать с преподавателем?
Вот вопрос из ЕГЭ
"Ученые считают, что перевыпас скота, частые пожары в степных и полупустынных районах Земли служат основной причиной опустынивания этих территорий. Объясните почему."
Какая разница вы будете об этом беседовать или напишете этот ответ письменно? Или в беседе вы надеетесь налить преподу в уши ?
Вот вопрос из ЕГЭ
"Ученые считают, что перевыпас скота, частые пожары в степных и полупустынных районах Земли служат основной причиной опустынивания этих территорий. Объясните почему."
Какая разница вы будете об этом беседовать или напишете этот ответ письменно? Или в беседе вы надеетесь налить преподу в уши ?
😂😂😂
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
Гость
😂😂😂
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
То есть по вашему ученый этот тот что изложить свою мысль на бумаге не в состоянии? Однако....
Гость
😂😂😂
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
Если это надо объяснять, это уже не надо объяснять.
Если для вас тест на бумаге - экзамен, вы безнадежны.
Я абсолютно не удивлена падению науки в сортир и разложению мышления на плесень и липовый мед. Понятийного мышления нет уже почти ни у кого.
Вот я вам скажу так.
Если я по своей специальности знаю ответ на вопрос, то я вам его хоть тестом отвечу, хоть текстом на бумаге, хоть в песне пропою....
От того КАК вы у меня это спрашиваете уровень моих знаний не изменится.
А вот если для вас проблема изложить свою мысль на бумаге и вы способны только на личную беседу, то вопрос как раз к вашему уровню знаний
Если я по своей специальности знаю ответ на вопрос, то я вам его хоть тестом отвечу, хоть текстом на бумаге, хоть в песне пропою....
От того КАК вы у меня это спрашиваете уровень моих знаний не изменится.
А вот если для вас проблема изложить свою мысль на бумаге и вы способны только на личную беседу, то вопрос как раз к вашему уровню знаний
Следующая тема
Предыдущая тема
Министр Минобрнауки Фальков заявил о том, что российскому рынку труда не нужно «повсеместное высшее образование» и это заявление министра вызвало бурную реакцию, кучу критики и возмущения.
Но знаете, а ведь он прав!
Давай те честно - а какова нынешняя реальность с ВО? Современная система ВО по большей части стала фикцией и «фабрикой корочек», а диплом ВО по факту уже давно превратился просто в атрибут и символ статуса, который однако не гарантирует ни знаний, ни востребованности.
И я согласна с тем, что необходим жесткий отсев и закрытие всех ВУЗзов-«пустышек», не дающих качества ВО и не способных обеспечить трудоустройство. Кроме того, согласна и с тем, что надо установить строжайшие ограничения на прием студентов на направления вроде «Гос. управления», «Менеджмента», «Экономики» и.т.д. - это же логично, что «управленцем» можно быть только после получения реального опыта работы, а не до него.
И не кидайтесь тапками, но я согласна, что ВО не должно быть массовымю Зачем тратить 5-6 лет, кучу налогов на теоретические знания, когда можно за 2-3 года дать выпускнику школы профессиональное обучение на востребованную профессию?
А ВО должно остаться элитарным, недешевым и очень, очень серьезным, во всех смыслах: и по качеству, и по уровню знаний, и по уровню компетентности.
И к слову - большая часть моих одногруппников не работают и не работали по профессии. Кто-то не смог, а кому-то была нужна только "корочка"...
.
А вы как думаете?
Согласны с тем, что «повсеместное высшее образование» излишне и нецелесообразно?