Хочу отправить в университетский конкурс (возраст не фактор интеллекта)
Чтобы доказать мою теорию нужно найти существа с полностью разрушенным мозгом без нейронов который думает также хорошо или даже лучше человека чей мозг полностью без повреждений и с мощнейшими нейронами. Даже если это ещё не доказано, мы можем наблюдать интеллектуально-средних детей анализировать на равных, также хорошо как интеллектуально-средние взрослые и иногда побеждать их в шахматах и в других настольных играх в которых необходима логика и стратегия. А ведь мозг среднего ребёнка меньше мозга среднего взрослого. Маленький мозг полностью заполненный нейронами всегда будет содержать меньшее количествонейронов по сравнению с большим мозгом полностью заполненным нейронами. Даже при мощи нейронов большой мозг всё равно в победе , поскольку 100 нейронов на полной мощности всегда слабее 101, или 1000 мощнейших нейронов на полной мощности. Эти цифры взяты просто случайно чтобы объяснить моё мышление. Ребёнок бы никого не смог обрести взрослые навыки , победить взрослых, созреть раньше положенного возраста даже пережив сложнейшие жизненные ситуации, например, война. Интеллект является мышлением, который не имеет ничего общего с количеством знаний и памятью. Ребёнок и взрослый думают одинаково с той же самой глубины мышления однако у взрослого больше знаний потому что он жил дольше кроме если ребенок сможет овладеть знанием неизвестное для взрослого. #наука
Мудрость форума: Образование
182 ответа
Последний —
Перейти
Непсихолог
Также у меня есть ещё одна теория.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Почему автор ТРИЗ Г. Альтшуллер не превратил ТРИЗ в науку
Шаги за горизонт. Гейзенберг Вернер Карл: «Когда современную науку сравнивают с наукой более ранних времен, часто выдвигается следующее утверждение: наука в процессе своего развития становилась все более и более абстрактной, а в наше время во многих отраслях она достигла прямо-таки пугающей степени абстрактности, что лишь отчасти компенсируется теми огромными практическими успехами, которыми отмечено техническое применение науки».
С момента рождения Теория решения изобретательских задач шла в прикладном к инженерии русле.
Несколько десятилетий развивалось два направления: алгоритм и приёмы.
Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) создавался как инструмент для организации мышления изобретателя. С его помощью инженер обязательно сделает изобретение или поймет, что ещё нет сопутствующих технологий и инфраструктуры для его идеи, а в этом случае изобретатель может начать создавать такие технологии и инфраструктуру.
АРИЗ — это программа творческого пути.
Одновременно с АРИЗ появились приёмы (40 изобретательских принципов). Это обобщённые мыслительные операции для разрешения тупиковых инженерных ситуаций.
Г. Альтшуллер изучил патенты и авторские свидетельства СССР. Он заметил, что множество технических задач в разных областях решаются одними и теми же типовыми мыслительными приёмами, например, принцип вынесения позволяет мысленно отделить от объекта «мешающую» часть («мешающее» свойство) или, наоборот, выделить единственно нужную часть (нужное свойство).
Шаги за горизонт. Гейзенберг Вернер Карл: «Когда современную науку сравнивают с наукой более ранних времен, часто выдвигается следующее утверждение: наука в процессе своего развития становилась все более и более абстрактной, а в наше время во многих отраслях она достигла прямо-таки пугающей степени абстрактности, что лишь отчасти компенсируется теми огромными практическими успехами, которыми отмечено техническое применение науки».
С момента рождения Теория решения изобретательских задач шла в прикладном к инженерии русле.
Несколько десятилетий развивалось два направления: алгоритм и приёмы.
Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) создавался как инструмент для организации мышления изобретателя. С его помощью инженер обязательно сделает изобретение или поймет, что ещё нет сопутствующих технологий и инфраструктуры для его идеи, а в этом случае изобретатель может начать создавать такие технологии и инфраструктуру.
АРИЗ — это программа творческого пути.
Одновременно с АРИЗ появились приёмы (40 изобретательских принципов). Это обобщённые мыслительные операции для разрешения тупиковых инженерных ситуаций.
Г. Альтшуллер изучил патенты и авторские свидетельства СССР. Он заметил, что множество технических задач в разных областях решаются одними и теми же типовыми мыслительными приёмами, например, принцип вынесения позволяет мысленно отделить от объекта «мешающую» часть («мешающее» свойство) или, наоборот, выделить единственно нужную часть (нужное свойство).
Непсихолог
Также у меня есть ещё одна теория.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Пример 1. «Мы привыкаем рассматривать многие объекты как набор традиционных и неотъемлемых друг от друга частей. В набор вертолета, например, входят и баки с горючим. Действительно обычный вертолет вынужден возить горючее. Однако в тех случаях, когда вертолет курсирует по определенному маршруту, горючее можно оставить на земле. На электровертолете бензиновый двигатель заменен электромотором, а баков вообще нет». Юрий Тамберг.
Пример 2. «Столкновение самолетов с птицами вызывают иногда тяжелые катастрофы. В США запатентованы самые различные способы отпугивания птиц от аэродромов (механические чучела, распыление нафталина и т. д.). Наилучшим оказалось громкое воспроизведение крика перепуганных птиц, записанного на магнитофонную ленту. Отделить птичий крик от птиц - решение, конечно, необычное, но характерное для принципа вынесения». Юрий Тамберг.
Г. Альтшуллер применил логический метод «Обобщение» и получил 40 приёмов.
Со временем развивался АРИЗ, превратившись в последнюю авторскую версию АРИЗ-85В. Приёмы превратились в Стандарты (система из 76 стандартных решений изобретательских задач).
Стандарты — это ещё более обобщённые мыслительные принципы, объединяющие ранее найденные приёмы. Необходимость в 40 приёмах отпала. Автор ТРИЗ сконцентрировал внимание на развитии системы стандартов.
Ход решения изобретательской задачи выглядит так:
1. Столкнувшись с технической проблемой, изобретатель в первой части АРИЗ-85В создаёт модель задачи.
2. Там же он проверяет, нет ли такой модели в Стандартах.
3. Если есть, то задача решена. Задача превращается из изобретательской в инженерную. Нужно адаптировать стандартное решение к технике.
4. Если в Стандартах не обнаружена модель задачи, то нужно продолжить решение изобретательской задачи по следующим шагам алгоритма.
5. В АРИЗ-85В модель задачи постоянно уточняется и проверка модели по Стандартам проходит не один раз.
В авторской версии Г. Альтшуллера получился прекрасный прикладной инструмент технического изобретателя.
Пример 2. «Столкновение самолетов с птицами вызывают иногда тяжелые катастрофы. В США запатентованы самые различные способы отпугивания птиц от аэродромов (механические чучела, распыление нафталина и т. д.). Наилучшим оказалось громкое воспроизведение крика перепуганных птиц, записанного на магнитофонную ленту. Отделить птичий крик от птиц - решение, конечно, необычное, но характерное для принципа вынесения». Юрий Тамберг.
Г. Альтшуллер применил логический метод «Обобщение» и получил 40 приёмов.
Со временем развивался АРИЗ, превратившись в последнюю авторскую версию АРИЗ-85В. Приёмы превратились в Стандарты (система из 76 стандартных решений изобретательских задач).
Стандарты — это ещё более обобщённые мыслительные принципы, объединяющие ранее найденные приёмы. Необходимость в 40 приёмах отпала. Автор ТРИЗ сконцентрировал внимание на развитии системы стандартов.
Ход решения изобретательской задачи выглядит так:
1. Столкнувшись с технической проблемой, изобретатель в первой части АРИЗ-85В создаёт модель задачи.
2. Там же он проверяет, нет ли такой модели в Стандартах.
3. Если есть, то задача решена. Задача превращается из изобретательской в инженерную. Нужно адаптировать стандартное решение к технике.
4. Если в Стандартах не обнаружена модель задачи, то нужно продолжить решение изобретательской задачи по следующим шагам алгоритма.
5. В АРИЗ-85В модель задачи постоянно уточняется и проверка модели по Стандартам проходит не один раз.
В авторской версии Г. Альтшуллера получился прекрасный прикладной инструмент технического изобретателя.
Непсихолог
Также у меня есть ещё одна теория.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Пример 1. «Мы привыкаем рассматривать многие объекты как набор традиционных и неотъемлемых друг от друга частей. В набор вертолета, например, входят и баки с горючим. Действительно обычный вертолет вынужден возить горючее. Однако в тех случаях, когда вертолет курсирует по определенному маршруту, горючее можно оставить на земле. На электровертолете бензиновый двигатель заменен электромотором, а баков вообще нет». Юрий Тамберг.
Пример 2. «Столкновение самолетов с птицами вызывают иногда тяжелые катастрофы. В США запатентованы самые различные способы отпугивания птиц от аэродромов (механические чучела, распыление нафталина и т. д.). Наилучшим оказалось громкое воспроизведение крика перепуганных птиц, записанного на магнитофонную ленту. Отделить птичий крик от птиц - решение, конечно, необычное, но характерное для принципа вынесения». Юрий Тамберг.
Г. Альтшуллер применил логический метод «Обобщение» и получил 40 приёмов.
Со временем развивался АРИЗ, превратившись в последнюю авторскую версию АРИЗ-85В. Приёмы превратились в Стандарты (система из 76 стандартных решений изобретательских задач).
Стандарты — это ещё более обобщённые мыслительные принципы, объединяющие ранее найденные приёмы. Необходимость в 40 приёмах отпала. Автор ТРИЗ сконцентрировал внимание на развитии системы стандартов.
Ход решения изобретательской задачи выглядит так:
1. Столкнувшись с технической проблемой, изобретатель в первой части АРИЗ-85В создаёт модель задачи.
2. Там же он проверяет, нет ли такой модели в Стандартах.
3. Если есть, то задача решена. Задача превращается из изобретательской в инженерную. Нужно адаптировать стандартное решение к технике.
4. Если в Стандартах не обнаружена модель задачи, то нужно продолжить решение изобретательской задачи по следующим шагам алгоритма.
5. В АРИЗ-85В модель задачи постоянно уточняется и проверка модели по Стандартам проходит не один раз.
В авторской версии Г. Альтшуллера получился прекрасный прикладной инструмент технического изобретателя.
Пример 2. «Столкновение самолетов с птицами вызывают иногда тяжелые катастрофы. В США запатентованы самые различные способы отпугивания птиц от аэродромов (механические чучела, распыление нафталина и т. д.). Наилучшим оказалось громкое воспроизведение крика перепуганных птиц, записанного на магнитофонную ленту. Отделить птичий крик от птиц - решение, конечно, необычное, но характерное для принципа вынесения». Юрий Тамберг.
Г. Альтшуллер применил логический метод «Обобщение» и получил 40 приёмов.
Со временем развивался АРИЗ, превратившись в последнюю авторскую версию АРИЗ-85В. Приёмы превратились в Стандарты (система из 76 стандартных решений изобретательских задач).
Стандарты — это ещё более обобщённые мыслительные принципы, объединяющие ранее найденные приёмы. Необходимость в 40 приёмах отпала. Автор ТРИЗ сконцентрировал внимание на развитии системы стандартов.
Ход решения изобретательской задачи выглядит так:
1. Столкнувшись с технической проблемой, изобретатель в первой части АРИЗ-85В создаёт модель задачи.
2. Там же он проверяет, нет ли такой модели в Стандартах.
3. Если есть, то задача решена. Задача превращается из изобретательской в инженерную. Нужно адаптировать стандартное решение к технике.
4. Если в Стандартах не обнаружена модель задачи, то нужно продолжить решение изобретательской задачи по следующим шагам алгоритма.
5. В АРИЗ-85В модель задачи постоянно уточняется и проверка модели по Стандартам проходит не один раз.
В авторской версии Г. Альтшуллера получился прекрасный прикладной инструмент технического изобретателя.
Непсихолог
Также у меня есть ещё одна теория.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Средний интеллект, абстрактно, хорошо?
Допустим
Среднее мышление - освоить 1 навык за один день.
Ребенок и взрослый осваивают 1 навык за 1 день.
Но у взрослого больше навыков.
Однако, сам процесс мышления у них одинаковый.
Именно процесс мышления является интеллектом .
Средний значит средний.
Вот, равны.
Ученый с мировым именем Наталья Петровна Бехтерева говорила что думает не сам человек а думают им
упрощенно
то есть думает Душа
но ее не поняли
упрощенно
то есть думает Душа
но ее не поняли
Гость
На Британских островах продолжается скандал вокруг чудовищных обвинений в адрес бывшего премьер-министра Эдварда («Тэда») Хита. Лидер Консервативной партии занимал высший правительственный пост в 1970-74 годах и умер, окружённый почтением, в 2005 году. А через пару лет скончался его современник — известный филантроп и ведущий детских программ на BBC сэр Джеймс («Джимми») Сэвил. И вскоре выяснилось, что журналист-аристократ мог изнасиловать или подвергнуть секс-домогательствам до 450 человек (включая детей); впрочем, полиция насчитала «всего» 214 достоверно установленных случаев.
Лучше по России дайте информацию
Непсихолог
Не очень понятно...Навыки могут быть в новой области или уже изученной. Если область знакомая, то могут быть получены разные навыки за один день (у взрослого). У ребенка - смотря какого возраста.
Испытуемые группы должны быть точно обозначены. Равенства мышления это не доказывает, у всех своё индивидуальное мышление, хотя если выращивали их по заданным алгоритмам, как роботов, то процесс мышления будет похож и где-то одинаков.
Мозг - это машина, сознание - это не ум, буддисты вообще считают, что сознание может переходить из одного тела в другое. Просто в психологии и педагогике пож этим понимают своё.
Испытуемые группы должны быть точно обозначены. Равенства мышления это не доказывает, у всех своё индивидуальное мышление, хотя если выращивали их по заданным алгоритмам, как роботов, то процесс мышления будет похож и где-то одинаков.
Мозг - это машина, сознание - это не ум, буддисты вообще считают, что сознание может переходить из одного тела в другое. Просто в психологии и педагогике пож этим понимают своё.
буддисты говорят о душе которая может переходить со своим сознанием из одного тела в другое но тогда другая душа должна из тела уйти в другие миры
и у них есть такие технологии да
однако нужно согласие души которая лишается тела
и нужен тот кто будет сопровождать эту сделку на тонком плане помогая душе лишившейся тела уйти на более высокие планы благодаря жертве тела. почему такие условия сделки замены душ в теле? патамушта душа -жертва лишается времени для своего тела для того чтобы эволюционировать. ей платят эволюцией те кто готов поделиться своей энергией для заброса ее в верхние тонкие миры. это должна быть сильная мощная в тонком мире личность уровня боттхистаттвы.
и у них есть такие технологии да
однако нужно согласие души которая лишается тела
и нужен тот кто будет сопровождать эту сделку на тонком плане помогая душе лишившейся тела уйти на более высокие планы благодаря жертве тела. почему такие условия сделки замены душ в теле? патамушта душа -жертва лишается времени для своего тела для того чтобы эволюционировать. ей платят эволюцией те кто готов поделиться своей энергией для заброса ее в верхние тонкие миры. это должна быть сильная мощная в тонком мире личность уровня боттхистаттвы.
Непсихолог
Непсихолог
Найдите каналы, где есть беседы с Бехтеревой по мозгу, с Черниговской. Они в таком более простом виде говорят интересные вещи, именно в вашей работе это пригодится. И еще на канале Культура есть лекции по работе мозга.
Черниговская меня пугает
точнее ее ментальное здоровье...
а вот Бехтерева образец научного ума и честности научной
точнее ее ментальное здоровье...
а вот Бехтерева образец научного ума и честности научной
Непсихолог
Нет, мы это интеллект в теле, который является нашим инструментом. Это мои личные анализы, нал которым я думала с пяти лет. Вместе с ними я поступила в университет. Сейчас на втором курсе, цель идти дальше и получить докторскую степень.
Если бы вы не являлись интеллектом, а обладали бы интеллектом то не смогли бы мыслить и понимать.
Если бы вы не являлись интеллектом, а обладали бы интеллектом то не смогли бы мыслить и понимать.
Уверена вы эту степень во Франции получите безусловно!
так держать
только вот у меня один вопрос: ЗАЧЕМ подожгли собор Парижской Богоматери?!!! гады...
так держать
только вот у меня один вопрос: ЗАЧЕМ подожгли собор Парижской Богоматери?!!! гады...
Непсихолог
На Философа, чтобы изменить этот мир.
Философ как Платон, Сократ...
Чтобы дописать мою книгу про человека низко интеллектуального который стал интеллектуальным гением с помощью труда и связи с самим собой.
Философ как Платон, Сократ...
Чтобы дописать мою книгу про человека низко интеллектуального который стал интеллектуальным гением с помощью труда и связи с самим собой.
сейчас модная тема
можно еще вспомнить фильм Эффект бабочки
где инвалид надиктовал книгу морганием
скоро здоровые будут извиняться перед инвалидами что они здоровы... масонывперде... (
можно еще вспомнить фильм Эффект бабочки
где инвалид надиктовал книгу морганием
скоро здоровые будут извиняться перед инвалидами что они здоровы... масонывперде... (
Непсихолог
Ну вы же не одежда, не шляпа.
Если мы в скафандре значит он не мы.
Мне кажется интеллект слился с телом и попал в ловушку.
Я с помощью силлогизмов показала что интеллектом не обладают.
Осознав себя им, интеллектом, любя что то безгранично до одержимости и действуя каждый день - возраст, пол итд не преграда.
А, и кстати. Я уровни интеллекта делю так ( и чтобы повысить нужно переходить от одного состояния к другому состоянию)
Низкий - не понимает то что понимают средние
Средний - шахматы, мышления по цитатам , просто ассочации известных фактов итд , копирования чужих действий.
Пример, да, мы учили теорему Пифагора, но мы её не поняли . Поняли только то что нам рассказали. Однажды её могут понять по другому и преподавать по другому. Это лишь пример.
Повышенный - он уже на основе наблюдений мыслит и строит связи, может заинтересовать людей и манипулировать ими, или вдохновлять итд.
Высокий - управляет телом , генетикой, может перемещаться добровольно от тела к другому телу и начинает уже создавать.
Безграничный - тоже самое что Бог.
А норма , вот мы говорим, как все значит средний интеллект. А не факт..
Может быть сильно опережать норму как раз является средним интеллектом...
Тогда кто же мы...
Вот такие мысли.
Не знаю , помогут ли кому нибудь, но если у вас есть дети или знакомые подростки попробуйте больше общаться на темы таких вот духовных тем, шахмат итд.
Или дать хотя бы один урок из университета.
У Алисы Тепляковы среднее развитие, но она не глупее средних взрослых.
Я их поддерживаю, но не полностью согласна с их методами.
У них есть Ютуб канал.
Вот мы все щас " дети ". Читаем чужое, доверяем , и на основе этого обучаем. У Алисы также.
( Может и нет)
Ладно, не важно.
Если мы в скафандре значит он не мы.
Мне кажется интеллект слился с телом и попал в ловушку.
Я с помощью силлогизмов показала что интеллектом не обладают.
Осознав себя им, интеллектом, любя что то безгранично до одержимости и действуя каждый день - возраст, пол итд не преграда.
А, и кстати. Я уровни интеллекта делю так ( и чтобы повысить нужно переходить от одного состояния к другому состоянию)
Низкий - не понимает то что понимают средние
Средний - шахматы, мышления по цитатам , просто ассочации известных фактов итд , копирования чужих действий.
Пример, да, мы учили теорему Пифагора, но мы её не поняли . Поняли только то что нам рассказали. Однажды её могут понять по другому и преподавать по другому. Это лишь пример.
Повышенный - он уже на основе наблюдений мыслит и строит связи, может заинтересовать людей и манипулировать ими, или вдохновлять итд.
Высокий - управляет телом , генетикой, может перемещаться добровольно от тела к другому телу и начинает уже создавать.
Безграничный - тоже самое что Бог.
А норма , вот мы говорим, как все значит средний интеллект. А не факт..
Может быть сильно опережать норму как раз является средним интеллектом...
Тогда кто же мы...
Вот такие мысли.
Не знаю , помогут ли кому нибудь, но если у вас есть дети или знакомые подростки попробуйте больше общаться на темы таких вот духовных тем, шахмат итд.
Или дать хотя бы один урок из университета.
У Алисы Тепляковы среднее развитие, но она не глупее средних взрослых.
Я их поддерживаю, но не полностью согласна с их методами.
У них есть Ютуб канал.
Вот мы все щас " дети ". Читаем чужое, доверяем , и на основе этого обучаем. У Алисы также.
( Может и нет)
Ладно, не важно.
точно
фильм назывался Скафандр и бабочка
фильм назывался Скафандр и бабочка
Непсихолог
Ну вы же не одежда, не шляпа.
Если мы в скафандре значит он не мы.
Мне кажется интеллект слился с телом и попал в ловушку.
Я с помощью силлогизмов показала что интеллектом не обладают.
Осознав себя им, интеллектом, любя что то безгранично до одержимости и действуя каждый день - возраст, пол итд не преграда.
А, и кстати. Я уровни интеллекта делю так ( и чтобы повысить нужно переходить от одного состояния к другому состоянию)
Низкий - не понимает то что понимают средние
Средний - шахматы, мышления по цитатам , просто ассочации известных фактов итд , копирования чужих действий.
Пример, да, мы учили теорему Пифагора, но мы её не поняли . Поняли только то что нам рассказали. Однажды её могут понять по другому и преподавать по другому. Это лишь пример.
Повышенный - он уже на основе наблюдений мыслит и строит связи, может заинтересовать людей и манипулировать ими, или вдохновлять итд.
Высокий - управляет телом , генетикой, может перемещаться добровольно от тела к другому телу и начинает уже создавать.
Безграничный - тоже самое что Бог.
А норма , вот мы говорим, как все значит средний интеллект. А не факт..
Может быть сильно опережать норму как раз является средним интеллектом...
Тогда кто же мы...
Вот такие мысли.
Не знаю , помогут ли кому нибудь, но если у вас есть дети или знакомые подростки попробуйте больше общаться на темы таких вот духовных тем, шахмат итд.
Или дать хотя бы один урок из университета.
У Алисы Тепляковы среднее развитие, но она не глупее средних взрослых.
Я их поддерживаю, но не полностью согласна с их методами.
У них есть Ютуб канал.
Вот мы все щас " дети ". Читаем чужое, доверяем , и на основе этого обучаем. У Алисы также.
( Может и нет)
Ладно, не важно.
Если мы в скафандре значит он не мы.
Мне кажется интеллект слился с телом и попал в ловушку.
Я с помощью силлогизмов показала что интеллектом не обладают.
Осознав себя им, интеллектом, любя что то безгранично до одержимости и действуя каждый день - возраст, пол итд не преграда.
А, и кстати. Я уровни интеллекта делю так ( и чтобы повысить нужно переходить от одного состояния к другому состоянию)
Низкий - не понимает то что понимают средние
Средний - шахматы, мышления по цитатам , просто ассочации известных фактов итд , копирования чужих действий.
Пример, да, мы учили теорему Пифагора, но мы её не поняли . Поняли только то что нам рассказали. Однажды её могут понять по другому и преподавать по другому. Это лишь пример.
Повышенный - он уже на основе наблюдений мыслит и строит связи, может заинтересовать людей и манипулировать ими, или вдохновлять итд.
Высокий - управляет телом , генетикой, может перемещаться добровольно от тела к другому телу и начинает уже создавать.
Безграничный - тоже самое что Бог.
А норма , вот мы говорим, как все значит средний интеллект. А не факт..
Может быть сильно опережать норму как раз является средним интеллектом...
Тогда кто же мы...
Вот такие мысли.
Не знаю , помогут ли кому нибудь, но если у вас есть дети или знакомые подростки попробуйте больше общаться на темы таких вот духовных тем, шахмат итд.
Или дать хотя бы один урок из университета.
У Алисы Тепляковы среднее развитие, но она не глупее средних взрослых.
Я их поддерживаю, но не полностью согласна с их методами.
У них есть Ютуб канал.
Вот мы все щас " дети ". Читаем чужое, доверяем , и на основе этого обучаем. У Алисы также.
( Может и нет)
Ладно, не важно.
у Алисы Тепляковой насилие над личностью
в советские годы были вундеркинды
которые в 30 лет не могли ничего создать после гениальный наработок с 4 лет
почему так я не очень понимаю
может быть тело побеждает душу
приходит время тела благодаря гормональному развитию
не знаю точно не берусь утверждать
об этом еще писала Памела Треверс в своей книге про Мэри Поппинс
эпизод с дроздом и младенцами
книга старая и в РФ не все ее рассказы переводили
она дружила смасонами
в советские годы были вундеркинды
которые в 30 лет не могли ничего создать после гениальный наработок с 4 лет
почему так я не очень понимаю
может быть тело побеждает душу
приходит время тела благодаря гормональному развитию
не знаю точно не берусь утверждать
об этом еще писала Памела Треверс в своей книге про Мэри Поппинс
эпизод с дроздом и младенцами
книга старая и в РФ не все ее рассказы переводили
она дружила смасонами
Непсихолог
Вы о плане?
Первая часть : Теза : Любовь возникает только при наличии Даре.
Определение любви
Иллюстрация моей тезы
Определение интеллекта, дара, потенциального и актуального уровня, блоков
Аргументация моей тезы
А) Бог создал мир ради Эволюции
Б) Существо может быть счастливым только в успехах в любимом и достижение своей главной цели, а Бог хочет чтобы каждый был счастлив
Вторая часть: Стать гением разрушив блоки и стать безграничным
А) Оспаривание общей идеи " интеллект зависит от мозга и нейронов " к идеи " интеллект - сущность не зависиющая от мозга и нейронов, и тела
Гипотеза: Живое существо само себя блокирует идентифицируя с мозгом
Пример на основе теоретических исключений и реальных случаев интеллектуально средних детей думающих на таком же уровне как интеллектуально средние взрослые ( факты) чтобы перейти к заявлению возраст не фактор интеллекта
И всё это будет относиться к мозгу ( чтобы доказать что интеллект не зависит от мозга)
Б) Не физические блоки блокируют интеллект и другие способности
Заключение: каждое существо может стать божественным
* Я предлагаю мои личную теорию с моим личным анализом мира чтобы её практиковать и наблюдать мир по другому.
Первая часть : Теза : Любовь возникает только при наличии Даре.
Определение любви
Иллюстрация моей тезы
Определение интеллекта, дара, потенциального и актуального уровня, блоков
Аргументация моей тезы
А) Бог создал мир ради Эволюции
Б) Существо может быть счастливым только в успехах в любимом и достижение своей главной цели, а Бог хочет чтобы каждый был счастлив
Вторая часть: Стать гением разрушив блоки и стать безграничным
А) Оспаривание общей идеи " интеллект зависит от мозга и нейронов " к идеи " интеллект - сущность не зависиющая от мозга и нейронов, и тела
Гипотеза: Живое существо само себя блокирует идентифицируя с мозгом
Пример на основе теоретических исключений и реальных случаев интеллектуально средних детей думающих на таком же уровне как интеллектуально средние взрослые ( факты) чтобы перейти к заявлению возраст не фактор интеллекта
И всё это будет относиться к мозгу ( чтобы доказать что интеллект не зависит от мозга)
Б) Не физические блоки блокируют интеллект и другие способности
Заключение: каждое существо может стать божественным
* Я предлагаю мои личную теорию с моим личным анализом мира чтобы её практиковать и наблюдать мир по другому.
Было бы круто если бы вы могли соединить мышление людей в России, Индии и Франции и Африку
ваши французские преподы будут пищать от восторга
тема модная
но реально вам надо изучить труды Бехтеревой в Петербурге ее институт есть, труды Антшуллера и конечно Адванта веданту в Индии
на это уйдет примерно 25-30 лет
и еще вам надо изучить нейробиологию в университетах США
и евгенику
это чтоб уж наверняка...
это Если вы хочете от теории философии двигаться к научной практике для пользы мира.
ваши французские преподы будут пищать от восторга
тема модная
но реально вам надо изучить труды Бехтеревой в Петербурге ее институт есть, труды Антшуллера и конечно Адванта веданту в Индии
на это уйдет примерно 25-30 лет
и еще вам надо изучить нейробиологию в университетах США
и евгенику
это чтоб уж наверняка...
это Если вы хочете от теории философии двигаться к научной практике для пользы мира.
Непсихолог
Куда вы психику дели? Вы поймите, что у меня есть своё, давно сформировавшееся мнение под воздействием опыта, личного осмысления и философского воззрения. Я не соглашаюсь с кем-то только из-за того, что он что-то говорит.
ученые до сих пор не знают а что такое психика
точнее ГДЕ и КАК формируется мысль у человека
точнее ГДЕ и КАК формируется мысль у человека
Непсихолог
"Стать гением разрушив блоки и стать безграничным" - ещё РАЗ, вы меня не слышите. Блок разрушает каждый сам! Но чтобы этот процесс происходил быстрее, нужно полностью менять систему, которая возникла за много тысячелетий, эту систему и выстроили те, кто сегодня находится в теми, но всем управляет. Они и держат общество, в большей массе, в невежестве и страстях, внедряя сегодня с помощью уже других технологий то, что удерживает людей на низком уровне.
Я Вам про Фому - вы мне про Ерему.)))
Я Вам про Фому - вы мне про Ерему.)))
есть такое
пичалька... (
пичалька... (
Непсихолог
Конечно же, без проблем.
Я же не демагог тиран.
Без проблем.
И ваши советы я тоже использую буду.
Это я только здесь строю самоуверенный вид, на самом деле я каждое слово обдумываю , промысливаю его логичным способом.
Поскольку я считаю что весь Мир логичен и создан Богом.
В мире есть законы, в них закономерности и каждое творение отдельно связано с другим творением.
Во первых, логика и сам факт того что эти вещи придумали чтобы сотворить целый Мир указывает на существование безграничного интеллекта ( сверхразум и есть Бог).
Бог может переселиться в тело, оживить его и общаться с Вами посредством кота.
И он осознаёт себя сущностью а не телом.
Но это Бог.
За советы спасибо.
Я же не демагог тиран.
Без проблем.
И ваши советы я тоже использую буду.
Это я только здесь строю самоуверенный вид, на самом деле я каждое слово обдумываю , промысливаю его логичным способом.
Поскольку я считаю что весь Мир логичен и создан Богом.
В мире есть законы, в них закономерности и каждое творение отдельно связано с другим творением.
Во первых, логика и сам факт того что эти вещи придумали чтобы сотворить целый Мир указывает на существование безграничного интеллекта ( сверхразум и есть Бог).
Бог может переселиться в тело, оживить его и общаться с Вами посредством кота.
И он осознаёт себя сущностью а не телом.
Но это Бог.
За советы спасибо.
богу не надо вселяться в тело
он как создатель тела уже в нем присутствует
понять это сложно
но все религии об этом говорят
он как создатель тела уже в нем присутствует
понять это сложно
но все религии об этом говорят
Непсихолог
Умный человек, не важно ребенок или взрослый человек, живя в мире пропаганды ни за что не поверит в пропаганду . Так что винить надо не общество . Они плохие, да, но ум человека не зависит от ума их.
Также я считаю, что по крайней мере во времен нацизма к евреям должен был быть хотя бы один ребёнок который не соглашался с Гитлером но держал в себе своё мнение и не говорил.
Я о чём.
О том что умный человек не поверит , он будет всё ставить под сомнения.
Но это уже другие мысли и честно говоря они не для этой темы.
Рушить блоки значит идти против своих внутренних конфликтов, вновь обрести действия и веру в себя.
Читала что при олигофрении сила воли и жажда учится нет.
Только у единиц она есть. Но я вот смотрю на Пабло Пинеда и думаю, ни смотря на синдром дауна он не глупее меня и вас.
Я о том что не тело и не генетика вас определяет.
Логично если учесть что существует эффект плацебо. Сознание определяет бытие.
Также я считаю, что по крайней мере во времен нацизма к евреям должен был быть хотя бы один ребёнок который не соглашался с Гитлером но держал в себе своё мнение и не говорил.
Я о чём.
О том что умный человек не поверит , он будет всё ставить под сомнения.
Но это уже другие мысли и честно говоря они не для этой темы.
Рушить блоки значит идти против своих внутренних конфликтов, вновь обрести действия и веру в себя.
Читала что при олигофрении сила воли и жажда учится нет.
Только у единиц она есть. Но я вот смотрю на Пабло Пинеда и думаю, ни смотря на синдром дауна он не глупее меня и вас.
Я о том что не тело и не генетика вас определяет.
Логично если учесть что существует эффект плацебо. Сознание определяет бытие.
при олигофрении кажется часть отделов мозга не работает
Гость
у Алисы Тепляковой насилие над личностью
в советские годы были вундеркинды
которые в 30 лет не могли ничего создать после гениальный наработок с 4 лет
почему так я не очень понимаю
может быть тело побеждает душу
приходит время тела благодаря гормональному развитию
не знаю точно не берусь утверждать
об этом еще писала Памела Треверс в своей книге про Мэри Поппинс
эпизод с дроздом и младенцами
книга старая и в РФ не все ее рассказы переводили
она дружила смасонами
в советские годы были вундеркинды
которые в 30 лет не могли ничего создать после гениальный наработок с 4 лет
почему так я не очень понимаю
может быть тело побеждает душу
приходит время тела благодаря гормональному развитию
не знаю точно не берусь утверждать
об этом еще писала Памела Треверс в своей книге про Мэри Поппинс
эпизод с дроздом и младенцами
книга старая и в РФ не все ее рассказы переводили
она дружила смасонами
Алиса Теплякова - обычная умная девочка, многих можно натаскать. Я не вижу ничего особенного.
Эксперты Woman.ru
-
Елизавета ПолетПсихолог4 816 -
Золотых Вера ВладимировнаПсихолог199 ответов
-
Абрамов СергейПсихолог314 ответов
-
Светлана ТатьяненкоПсихолог16 ответов
-
Екатерина МетляеваПсихолог111 ответов
-
Кулик Елена БорисовнаСемейный психолог10 ответов
-
Владислав ПоляковКоуч индивидуального...36 ответов
-
Сергей ГубановПсихолог23 ответа
-
Виктория ТолкачеваПсихолог1 ответ
-
Садовников ЭрнестПсихолог....1 031
Непсихолог
ее папо социальный неудачник и отыгрывает на детях свои комплексы неуспешности в социуме если бы не это то сама идея раннего развития не столь плоха но все же детство это детство
он простой начетчик
выучить от корки до корки то есть зазубрить
не умеет мыслить на 10 шагов вперед и не может передать этого потомству
он простой начетчик
выучить от корки до корки то есть зазубрить
не умеет мыслить на 10 шагов вперед и не может передать этого потомству
Гость
а я наблюдаю у нее явную анемию
ну и что касается ментального здоровья без здоровья физического его быть не может
в здоровом теле - здоровый дух!
ну и что касается ментального здоровья без здоровья физического его быть не может
в здоровом теле - здоровый дух!
Естественно. У папаши одна фикс-идея - измученная женщина, когда-то привлекательная, рожает ему постоянно детей. Видели, как одета женщина? Он даже не покупает ей новую одежду. Она уже больше 10 дет носит старые студенческие кроссовки.
Гость
Детей еще кое-как старается накормить, но я думаю, там и им не всегда хватает.
Непсихолог
Я не про ученых, а про автора. Не узнают никогда. Буддизм давно объяснил многое и духовные практики. Я на себе с детства их испытала. Плюс молитва.
ученые бездуховные твари
однако Бехтерева в конце жизни признавала что душа есть
и есть нечто за пределами нашего понимания
ее сын кстати стал наркоманом
увы типичная судьба сильных мам...
однако Бехтерева в конце жизни признавала что душа есть
и есть нечто за пределами нашего понимания
ее сын кстати стал наркоманом
увы типичная судьба сильных мам...
Автор
Ученый с мировым именем Наталья Петровна Бехтерева говорила что думает не сам человек а думают им
упрощенно
то есть думает Душа
но ее не поняли
упрощенно
то есть думает Душа
но ее не поняли
Нет , думаю именно Я. То есть Я являюсь душой, интеллект.
Я выбираю мыслить ли " мама " отдельным словом или совместным , в каком направлении итд.
Остальное прочитаю сейчас, спасибо.
Я выбираю мыслить ли " мама " отдельным словом или совместным , в каком направлении итд.
Остальное прочитаю сейчас, спасибо.
Автор
Она не глупее обычного среднестатистического взрослого человека.
Она пример того что обычные дети не глупее взрослых.
А на самом деле я считаю что каждый человек гениален . Если её цель жизни познание мира то тогда она одарённая. Обычные люди не могут ставить смыслом жизни познание мира.
Она пример того что обычные дети не глупее взрослых.
А на самом деле я считаю что каждый человек гениален . Если её цель жизни познание мира то тогда она одарённая. Обычные люди не могут ставить смыслом жизни познание мира.
Гость
Она не глупее обычного среднестатистического взрослого человека.
Она пример того что обычные дети не глупее взрослых.
А на самом деле я считаю что каждый человек гениален . Если её цель жизни познание мира то тогда она одарённая. Обычные люди не могут ставить смыслом жизни познание мира.
Она пример того что обычные дети не глупее взрослых.
А на самом деле я считаю что каждый человек гениален . Если её цель жизни познание мира то тогда она одарённая. Обычные люди не могут ставить смыслом жизни познание мира.
Послушайте, с вами никто не спорит. Автор, извините, вас заклинило. Она человек и всё. Но чтобы доказать мне, что каждый гениален - вам придется потрудиться. Есть люди (души), которые в меру своего развития выбирают определенное тело, которое ограничено.
Да, про детей-даунов ответа не нашла. Как будете развивать из гениальность? Вы понимаете, что тело некоторых ограничено. Машина имеет такие бракованные настройки.
Да, про детей-даунов ответа не нашла. Как будете развивать из гениальность? Вы понимаете, что тело некоторых ограничено. Машина имеет такие бракованные настройки.
Гость
Еще раз повторяю. Как войны остановите, если глобалисты намеренно блокируют развитие стран и большой части населения?
Они управляют ресурсами, они управляют психологией масс (опять же проекты МК ультра, который возник в недрах ЦРУ и до сих, скорее всего, работает).
Многие из ставленников закулисья - откровенно безнравственные алчные и извращённые люди, ради которых воруют детей. До сих пор по статистике в мире пропадает громадное количество детей и женщин.
Они управляют ресурсами, они управляют психологией масс (опять же проекты МК ультра, который возник в недрах ЦРУ и до сих, скорее всего, работает).
Многие из ставленников закулисья - откровенно безнравственные алчные и извращённые люди, ради которых воруют детей. До сих пор по статистике в мире пропадает громадное количество детей и женщин.
Гость
Это та жёсткая правда, с которой я живу уже более 10 лет.
Автор
Послушайте, с вами никто не спорит. Автор, извините, вас заклинило. Она человек и всё. Но чтобы доказать мне, что каждый гениален - вам придется потрудиться. Есть люди (души), которые в меру своего развития выбирают определенное тело, которое ограничено.
Да, про детей-даунов ответа не нашла. Как будете развивать из гениальность? Вы понимаете, что тело некоторых ограничено. Машина имеет такие бракованные настройки.
Да, про детей-даунов ответа не нашла. Как будете развивать из гениальность? Вы понимаете, что тело некоторых ограничено. Машина имеет такие бракованные настройки.
Прочитайте про Пабло Пинеда.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Гость
Мы можем лишь делать то, что делаем и сами вокруг себя создавать определенную атмосферу, мы можем это двигать, делиться с людьми. Но я вас разочарую снова, возможно.
Ваша мысль - не новая! Абсолютно)))
Ваша мысль - не новая! Абсолютно)))
Гость
Прочитайте про Пабло Пинеда.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
А мы и проснулись)). Нас не так много, но мы есть...Но я думаю, что процентов 75-80, как спали, так и будут пока спать. Кто-то в чем начинает пробуждаться, но мешают разные факторы - у кого-то здоровье, у кого-то личные обстоятельства, которые заставляют человека страдать, у кого-то финансовые проблемы и т.д. У кого-то всё вместе. Круг страданий не даёт людям даже иногда задуматься, так как вся сила уходит на борьбу с системой и обстоятельствами.
Небасмач
Прочитайте про Пабло Пинеда.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
"не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект"
и может придти к выводу, что человечество это сорняк..который мешает Земле дышать..например...и то что чем больше знаний, тем ближе конец Земли и человечеству...например.
и может придти к выводу, что человечество это сорняк..который мешает Земле дышать..например...и то что чем больше знаний, тем ближе конец Земли и человечеству...например.
Гость
И ещё, как я вижу, большинство слабы духом...Людям нравятся пороки, они просто становятся привычкой.
Гость
Прочитайте про Пабло Пинеда.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Да, он не гений, но и не ниже среднего, я уверена.
Ну как, учить их самостоятельно мыслить в дни когда они намерены учится.
Если нет желания учиться то всё.
Именно душа управляет телом.
Значит нужно " проснуться"
Но хорошо, конкретно сегодня я не дам ответ.
Через несколько месяцев вернусь на форум и создам новую тему. Расскажу как прошел конкурс заодно.
Одно я могу сказать что не может человек который одержим анализом, логикой и креативностью иметь низкий интеллект.
Чем выше жажда познания тем выше одарённость. Оно взаимосвязанно.
Большинство людей просто сдались, либо им не нужно.
Но может быть им не нужно не только по причине отсутствия гениальности, а потому что блоки.
Упал человек отделившись от Бога.
Ладно.
Позже вернусь.
Заодно изучу ваши мысли.
Хорошо. Постараюсь тоже заходить сюда. Мы хоть и несколько различаемся во в мнении относительно общества, но тут хоть можно найти мыслящих людей😉
Хорошо. Постараюсь тоже заходить сюда. Мы хоть и несколько различаемся во в мнении относительно общества, но тут хоть можно найти мыслящих людей😉
Вы считаете меня человеком низкого интеллекта с нарушением логики ?
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
Гость
Вы считаете меня человеком низкого интеллекта с нарушением логики ?
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
"Вы считаете меня человеком низкого интеллекта с нарушением логики ?"
- ого, о как можно искать слова и прочесть совсем не то ЧТО написано, что с вами?
Ладно, окей. Не буду тогда заходить, а то еще чего новое придумаете)). Вы мнительная очень, очень-очень мнительная.
- ого, о как можно искать слова и прочесть совсем не то ЧТО написано, что с вами?
Ладно, окей. Не буду тогда заходить, а то еще чего новое придумаете)). Вы мнительная очень, очень-очень мнительная.
Гость
Вы считаете меня человеком низкого интеллекта с нарушением логики ?
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
Так я же указала что я предлагаю альтернативный взгляд.
Я даже объяснила почему высокие цели даются гениями и мы болеем.
Потому что не идём по плану Создателя.
Отсюда и счастье не наступит.
Но это другая тема.
Я же не говорю что я 100% права.
Про детей и взрослых да, тут спорно и нет такого ...
Я и не отрицаю что опыта у взрослого больше, особенно если учесть что в большинстве случаев мы ленивы и развиваемся по принуждению.
Ладно.
До связи.
Почему болел Стивен Хокинг у вас тоже будет такое объяснение?
Гость
Автор, я не собираюсь спорить. У меня есть своё сформировавшееся мнение на основе опыта и проф.опыта. Я никому не навязываю ничего, вы не всё принимаете во внимание. Именно слышите себя.
Гость
Диагноз, да .
Какой он был до мы не знаем, но я считаю, что он и Грегори Лемарешал прожили дольше чем надо поскольку шли к своей цели.
Если бы они не шли к цели то умерли бы раньше.
Всё таки я считаю что здесь высшие силы за действенны .
Прямых доказательств нет, но их состояние позволило им прожить.
В то время когда здоровый лентяй просто внезапно умер ( и это странно на самом деле, как можно умереть без болезни).
Какой он был до мы не знаем, но я считаю, что он и Грегори Лемарешал прожили дольше чем надо поскольку шли к своей цели.
Если бы они не шли к цели то умерли бы раньше.
Всё таки я считаю что здесь высшие силы за действенны .
Прямых доказательств нет, но их состояние позволило им прожить.
В то время когда здоровый лентяй просто внезапно умер ( и это странно на самом деле, как можно умереть без болезни).
Следующая тема