Муж распускает язык и руки!

Здравствуйте.
Попробую ответить на запрос, хотя в вашей ситуации к Вам тоже возникает много вопросов.
Конечно же, насилие, в современных нормальных семейных отношениях, не допустимо. Даже если это насилие не демонстрируется детям.
Попробуйте спокойно объяснить мужу суть того, что сейчас происходит с дочкой и что будет дальше. Суть в информации, которую я сейчас опишу. С ваших слов муж любит девочку, поэтому информация, которая может касаться ее судьбы, может его заинтересовать.
Наш мозг это суперкомпьютер, который выполняет множество функций. Основную часть мозга составляют особые клетки - нейроны. Все, что происходит с человеком в его жизни остается в его памяти. В исполнении этой функции (память) мозг работает как носитель информации, например как флешка или диск. Наша память - это нейронные связи (нейроны имеют свойство создавать нейронные связи). Все, что девочка сейчас видит и слышит записывается в мозгу как в магнитофоне (диктофоне). Хотя со временем эта информация из оперативной памяти перейдет в долговременную (из сознания в подсознание), она время от времени может появляться в сознании, например через 5, 10, 15, 20....лет.
Теперь немного о мышлении. Мышление ребенка отличается от мышления взрослого. Взрослый человек, в основном мыслит с помощью слов. Слово это ЛОГОС, отсюда логическое мышление - мышление с помощью слов. У 3-х-летнего ребенка нет взрослого мышление. Логическое мышление, в основном формируется с 6 до 12 лет. Поэтому словесная информация ребенком воспринимается не так как взрослым. У 3-х-летнего ребенка преобладает наглядно образное мышление, т.е. он мыслит картинками, образами. Когда взрослый разговаривает с таким ребенком, то усваивается в основном визуальная информация и эмоции. Поэтому когда муж "..объясняет ей что так нельзя..", то девочка усваивает больше не слова, а картинку где папа бьет маму или ругается на нее.
Поведение ребенок копирует со взрослых, ему в этом случае даже думать не надо, зеркальные нейроны сами составляют связи подобного поведения, т.е. автоматически формируется навык такого поведения.
Ребенок еще не знает что такое "хорошо" и что такое "плохо". Нейронные связи создают так называемые ранние дисфункциональные схемы - определенное эмоциональное и поведенческое реагирование в определенных ситуациях. Ребенок рождается как чистый лист или чистая доска (Tabula rasa), а воспитатели и учителя что-то на ней пишут, т.е. закладывают эти самые схемы.
Как это все может проявиться в дальнейшем?
Вариантов много, как будет никто заранее не скажет. Но предположить можно.
В садике, вполне возможно, что такой ребенок будет обижать других.
Ребенок может начать обманывать, если например продолжать такое поведение - распускает руки и ей говорит, что это плохо. Когда ребенок начнет немного думать, то он придет к выводу: или - распускать руки это не плохо, или папа меня обманывает. В любом случае ребенок учится обманывать. Особенно ярко это начинает проявляться в подростковом возрасте.
Во взрослой жизни тоже могут появится проблемы. Когда девочка начнет идентифицировать себя как женщина, то как вариант, ее будет притягивать насильственное поведение мужчин по отношению к женщинам. Т.е. могут активизироваться те ранние дисфункциональные схемы, которые были заложены в детстве.
Или другой вариант - она сама может проявлять агрессию в супружеских отношениях.
Конечно всего этого может и не быть, но если продолжать так "воспитывать" ребенка, то такая вероятность есть.
Поэтому, если папа любит дочку, то ему просто необходимо ей демонстрировать если не любовь к ее матери, то хотя бы уважительное отношение.
Возникнут вопросы - с удовольствием отвечу. Счастливо.