Почему сейчас такое отношение к учителям?

Конечно, так и должно быть. К этим предметам серьезно никто не относится и егэ по ним никто не сдает)

Добавила бы, что музыка/рисование/физра должы идти зачётом, без оценок. Потому что глупо и унизительно оценивать генетику.

Ага, получается, тоже вынуждены в спортивные секции ходить (по сути как к репетиторам), чтобы по физре 5 было)))

Ну кому не дано таланта, да, как и по другим предметам 🤷

Они думают, что у них, троечников, дети должны получиться гениями, потенциалу раскрыться не дают только учителя 😁

Кому не дано таланта, тот должен прокачивать то, в чем талант есть, а не тратить время на ненужную ерунду, это гораздо эффективнее.

"Не каждый второй" - конечно, нет! Потому что каждый первый!
В моей школе от учителей я получила уйму психологических проблем. Для меня все учителя - гниды и ***, ненавидящие детей. А в школу идут, потому что мозгов хватило только на пед.институт.

Физическое развитие мягко говоря не ерунда 🤷‍♂️
А большинству вообще не дано никаких талантов, что им прокачивать?)

В плане? Оценивается физическое развитие 🤷‍♂️

Идеалы родителей и общечеловеческие ценности - разные вещи. Если родители ведут себя порядочно, уважительно по отношению к близким, поступают в соответствии с тем, что транслируют ребенку - ребенок это переймет еще в раннем возрасте, и окружение сложно будет это изменить

Физическое развитие к школьной физре имеет отношение примерно никакое.
У большинства как раз есть, вот этим и надо заниматься. Но учитель, которому пофиг, вряд ли это заметит, это да))

Идеалы родителей и общечеловеческие ценности - разные вещи. Если родители ведут себя порядочно, уважительно по отношению к близким, поступают в соответствии с тем, что транслируют ребенку - ребенок это переймет еще в раннем возрасте, и окружение сложно будет это изменить

У всех разное физическое развитие. Как можно ставить оценки за то, сколько раз отжался?

Физическое развитие к школьной физре имеет отношение примерно никакое.
У большинства как раз есть, вот этим и надо заниматься. Но учитель, которому пофиг, вряд ли это заметит, это да))

Эм, ну если физру можно еще списать на генетику, то рисование и музыка - исключительно усидчивость. Но я тоже за зачеты

Кому не дано таланта, тот должен прокачивать то, в чем талант есть, а не тратить время на ненужную ерунду, это гораздо эффективнее.

Физическое развитие к школьной физре имеет отношение примерно никакое.
У большинства как раз есть, вот этим и надо заниматься. Но учитель, которому пофиг, вряд ли это заметит, это да))

Да нормативы школьные смешные))) о чем вообще речь, я по большей части шучу на эту тему 😁

На самом деле если ученик/ученица не могут выполнить их хотя бы на четвёрку - это треш и позор
И вопросы к родителям, почему они не развивали ребёнка

Так про любой предмет сказать можно.

Рисованием и музыкой тоже нужно дополнительно заниматься. Нас на уроках рисования практически ничему не учили, а только требовали нарисовать.

На 5 уже нужно сильнее постараться.
Нормативы разработаны министерством без цели завалить кого-то)))

Все одинаково стараются, все выполняют то, что от них требуют на физре. Так каким образом "сильнее постараться"?

Все одинаково стараются, все выполняют то, что от них требуют на физре. Так каким образом "сильнее постараться"?

Тут очень много пишут про то, что современные учителя не заслуживают уважения, что в Пед.Институт легко поступить, и так далее. Скажу как человек, который в свое время мог поступать на бюджет во ВШЭ, но пошел за мечтой обучать детей, и поступил в МПГУ, который все же удалось закончить с красным дипломом. Работал учителем 2,5 года, не считая практики. Примерно треть работы учителя сейчас - это безумная бюрократия, которой учителя вынуждены заниматься, ещё треть - попытки вытянуть 2-3х самых слабых детей в классе, потому что, как обычно, их родители не готовы ничего делать, но как только узнают, что их ребенок получил заслуженную двойку, приходят и устраивают скандал. И да, таких родителей меньшинство, почти все понимают, что быть учителем не просто, ведут себя очень адекватно, но пару таких найдется в каждом классе, и они занимают больше времени, чем все остальные вместе взятые. И только потом, ты занимаешься действительно полезным делом - учишь детей, притом что если ты правда хочешь их научить, то из-за конской программы ты должен проводить дополнительные занятия, которые в половине случаев, не оплачиваются. Отдельно идёт домашка. Ученики жалуются, что им приходится выполнять домашнее задание по 5-6 предметам, а учитель проверяет это дз у 50-60 учеников) И понятно, что во многом проблема в учебном плане, нынешнюю программу, по крайней мере по математике, надо преподавать не за 11, а за 12 лет, но ученики думают что это вам, искренне нравится их мучать. Хотя вы пытаетесь сократить все лишнее, чтоб хоть немного облегчить им жизнь. Последней каплей стало то, что последние два года, на преподавателей повесили "общественные" дела по "правильному" воспитанию школьников, и речь совсем не про субботники. Говорить можно строго то, что разрешил МинОбр, на твое мнение, в лучшем случае, плевать, по всем этим мероприятиям нужен видео отчет. Я не выдержал, и "ушел в бизнес", где получаю в 2 раза больше. Меня можно не уважать, но тех кто остался, заслуживают простого уважения

Естественно 🤷‍♂️
Всё, кроме ЕГЭ, элементарно как минимум до 10 класса.
В общеобразовательной школе.
В гимназиях и лицеях уже серьёзнее.

Почему вы думаете, что они заслуживают уважения? Они как раз готовы вот так "правильно" воспитывать.

Я смириться с нашей системой образования не смогла, поэтому нашла и заинтересованных учителей, и воспитанных детей, но в частной школе. После посещения обычной школы это кажется большой удачей. Но все портит школьная программа, она, мягко говоря, не очень. Так что я считаю, что виновата в целом система, а учителя и родители - лишь заложники ситуации, правда это никак не отвечает на вопрос, а что с этим делать.

Да здесь судя по темам уже когда таблицу умножения учат, сталкиваются с непреодолимыми трудностями. По мнению некоторых родителей ее просто вызубрить недостаточно, а что-то там еще надо. И опять виновата училка, что не объяснила таблицу умножения.

Ну так и стандарты оценок там невысокие

Эээ физическое развитие ребёнка это прямая, прописанная в законе, обязанность родителей.

Если ему недостаточно уроков физкультуры, то есть секции. 🤷‍♂️

Ппц логика, родители, вы дали не ту генетику, бегите исправляйте. Вопрос - куда?

Выше я уже приводила пример, что с особенностями генетики, даже при наличии дополнительного спорта в жизни ребёнка, норматив провален. И это само по себе бредово.

Генетика везде решает. Интеллектуальные способности точно такая же генетика + старания 🧘

Надо тогда родителям себя винить, что не дали ребёнку такую.

А насчет дотянуться - это что за норматив такой?)))))))

Я на уроке рисования как-то нарисовала медведя, училка сказала: "Что это за рисунок просто медведь на белом фоне. А где все остальное, типа лес, деревья".

Генетика везде решает. Интеллектуальные способности точно такая же генетика + старания 🧘

Надо тогда родителям себя винить, что не дали ребёнку такую.

А насчет дотянуться - это что за норматив такой?)))))))

Гениально, начерта тогда говорить об образовании, если оценки чисто за генетику?

Вот такой норматив, отмеряют на сколько см ребёнок может опустить и зафиксировать руки ниже ног. Есть дети, которые до пола с трудом дотягиваются.

Можете не преподавать 🤷‍♂️
Кому не пофиг? Всем пофиг, только и исключительно ваши проблемы.

Как сказать, это ваша работа. Когда выясняется, что вы выполняете её плохо и пытаетесь перевалить вашу работу на родителей, вы отгребаете от них. Всё закономерно. Никто не хочет делать чужую работу.

Вы же осознаете, что в классе 30 учеников, а таких классов у учителя несколько. Когда учителю найти индивидуальный подход к каждому за 40 минут урока? Кто-то быстро все схватывает, кто-то ворон на уроке считает, а кто-то голых теток в телефоне рассматривает на уроках. Мой одноклассник так делал, а его мамаша наезжала на химичку, что может надо в форме игры преподавать😂

Я тож не понимаю эти сопли про уважение)
Зачем учителям уважение левых людей 🤷‍♂️

Я ни от кого не огребаю 🤷‍♂️
Скорее от меня могут огрести

Никто не виноват, что родили глупого ребёнка 👨‍👩‍👧‍👦

Боюсь, что ученики и родители не в курсе проблем с программой. Поэтому, никак не могут повлиять. Для них это просто "пытка от злых учителей". Учителя - в курсе. Видимо, от учителей и должна идти обратная связь тем, кто программу составил.

Оцениваю выполнение задач и нормативов.
Не может дотянуться до общего уровня - пусть занимается дополнительно 🤷‍♂️

Ну пусть ноют) от этого их дети умнее не станут, а учителя не станут нянчиться с детьми.
Меня наоборот забавляют временами родители.
Приходят, чего-то пытаются объяснить, а я "Васька слушает, да ест", говорю потом - "а чего надо то?", они злятся 🤣

Под уважением имеется в виду отсутствие хамства со стороны учеников и их родителей. И естественно не валить все на учителей, требуя воспитывать 30 человек в классе.

Не родили, а воспитали)

Ппц логика, родители, вы дали не ту генетику, бегите исправляйте. Вопрос - куда?

Выше я уже приводила пример, что с особенностями генетики, даже при наличии дополнительного спорта в жизни ребёнка, норматив провален. И это само по себе бредово.

Чего ради? Вы кто вообще? Царь, который рассказывает, как жить холопам?

Вы должны преподать и зафиксировать, что то, что вы преподали усвоилось - всё. Если вы этого не дали, не преподали - досвидания.

Гениально, начерта тогда говорить об образовании, если оценки чисто за генетику?