Стоит ли идти работать учителем?
Учусь в пед. вузе, поступала с желанием работать с детьми. Но смотрю тенденцию, что учителей совсем не уважают. И ладно дети, с ними я разберусь, если надо на место поставлю. Но больные родители, которые чуть что бегут жаловаться и ещё хуже если ужасная администрация вот что пугает. Прошу серьёзно ответить тех кто работает/работал в школе. Как ощущение, самочувствие?
Автор
Мудрость форума: Работа
- Не хочу работать. Никогда9 231 ответ
- Мужчинам легче найти хорошо оплачиваемую работу! А работаем мы...788 ответов
- Почему многие мужчины хотят видеть своих жен работающими?2 647 ответов
- Почему сейчас так трудно найти работу?2 276 ответов
- Должно ли государство платить пенсии самозанятым?514 ответов
- Прийти на собеседование в джинсах и футболке?450 ответов
- Почему женщина ДОЛЖНА готовить, если она тоже работает?!2 708 ответов
- Почему стыдно не работать?4 626 ответов
- Искать ли работу, имея накопления на 10 лет вперёд?3 186 ответов
- Как долго Вы искали/ищете работу?5 213 ответов
361 ответ
Последний —
Перейти
Зинуша Прекрасная
А сколько ВАМ?)) Все учителя старого закала резкие и строгие, не стесняются в выражениях в адрес провинившегося ребенка. Физрук у нас, которому на тот момент около 70 было вообще по лицу бил за плохое поведение по лицу бил, классная руководительница( 60 лет) могла подзатыльник дать.
Мечта современной яжучилочки, чтобы можно было детей бить ))) Вот тогда зауважают, ага.
Гость
Где я про неблагополучную написала?😆 в семье отец может быть токарь, а мать повар, для них имеет ценность образование?
Почему для таких родителей не может быть ценности образования? Очень даже может быть. В ссср были такие учителя которые считали если это ребёнок уборщицы и кочегара, то он не имеет права получать оценку выше тройки. Вы походу из их числа. Правильно вам написали :вам нельзя идти в школу. Какая то неправильная у вас установка. Нельзя смотреть из какой семьи ребёнок, а надо смотреть как ребёнок старается учиться
Зинуша Прекрасная
Ой, да ладно вам 😏 учителям вообще нетрудно двоек наставить, на вторые года пооставлять и вообще выпустить из школы со справкой. Это как раз от детей и родителей вой о том, какие они умные и всё знают, а им бедолагам хорошие оценки не рисуют)
двойка за четверть у ребёнка — проблема учителя. Поэтому двоек никто не ставит в современной школе, иначе работать придется, а они этого не умеют.
Гость
Почему для таких родителей не может быть ценности образования? Очень даже может быть. В ссср были такие учителя которые считали если это ребёнок уборщицы и кочегара, то он не имеет права получать оценку выше тройки. Вы походу из их числа. Правильно вам написали :вам нельзя идти в школу. Какая то неправильная у вас установка. Нельзя смотреть из какой семьи ребёнок, а надо смотреть как ребёнок старается учиться
Ещё одно вылезло. Мне всё равно кем у него работают или не работают родители! Я о том, что не все родители видят в учёбе и образовании ценность. Ой, как же нравится переворачивать слова хороших людей)))
Зинуша Прекрасная
Ещё одно вылезло. Мне всё равно кем у него работают или не работают родители! Я о том, что не все родители видят в учёбе и образовании ценность. Ой, как же нравится переворачивать слова хороших людей)))
Это вы переворачиваете свои же собственные слова и выкручиваетесь. Именно об этом вы и писали, родители, которые работают поварами и токарями не видят ценности в образовании. Это ваши слова.
Эксперты Woman.ru
-
Елизавета ПолетПсихолог5 379 -
Анастасия ТолковановаПсихолог, специалист по...256 ответов -
Сергей ЗабиякоСемейный психолог136 ответов -
Леонова ОльгаПсихолог10 ответов -
Елена КапитоноваКлинический психолог16 ответов -
Алёшина МарияПсихолог144 ответа -
Алексей СемкоПерсональный тренер,...111 ответов -
Михаил ПанПсихолог275 ответов -
Сергей ГубановПсихолог34 ответа -
Ольга РебертПсихология человеческих...13 ответов
Гость
Это вы переворачиваете свои же собственные слова и выкручиваетесь. Именно об этом вы и писали, родители, которые работают поварами и токарями не видят ценности в образовании. Это ваши слова.
А разве не так? Знаю мало людей рабочих профессий(которые я безмерно уважаю) и они в школе хорошо не учились и не считают образование нужным. На их детей это может также повлиять, а может и нет, если у ребёнка будет тяга к знаниям или какой-то конкретной области
Лилалай
двойка за четверть у ребёнка — проблема учителя. Поэтому двоек никто не ставит в современной школе, иначе работать придется, а они этого не умеют.
Да бога ради, думайте дальше, что вашим детям все кругом должны, а лично ваша роль ограничена только родами и (максимум) базовыми потребностями. Жизнь всё равно заставит понять рано или поздно, что за себя и за воспитание своих детей ответственность несёте только вы.
Зима
Автор, камень не в ваш огород, но современные молодые учителя - это полный швах. Писать в чате: "пускай дети ложат пластЕлин на урок труда" , исправлять верно написанное в тетради на "досвидания"; вишенка: ставить двойку за неверно оформленную, но правильно решенную задачу по математике.
Поэтому мы, родители, и становимся такими "неадекватными", это как реакция на учителя. И таких учителей очень много. Адекватные только старая гвардия...
Поэтому мы, родители, и становимся такими "неадекватными", это как реакция на учителя. И таких учителей очень много. Адекватные только старая гвардия...
Ну... Во втором классе мне тоже снижали балл за работу по математике, если я писала в условиях задачи, что яблок б., чем у Пети (Вместо полностью "больше"). А также если я решала задачу про два ящика яблок по 9 в каждом так: 2х9равно18. Оказывается, надо было 9х2, потому что речь о яблоках. Зачем тогда перед этим учили, что от перестановки множителей итог не меняется? В 80
Зинуша Прекрасная
Да бога ради, думайте дальше, что вашим детям все кругом должны, а лично ваша роль ограничена только родами и (максимум) базовыми потребностями. Жизнь всё равно заставит понять рано или поздно, что за себя и за воспитание своих детей ответственность несёте только вы.
А где я пишу, что моим детям все кругом должны? Школа должна учить, и это не я придумала.
Зинуша Прекрасная
Зинуша Прекрасная
Ну... Во втором классе мне тоже снижали балл за работу по математике, если я писала в условиях задачи, что яблок б., чем у Пети (Вместо полностью "больше"). А также если я решала задачу про два ящика яблок по 9 в каждом так: 2х9равно18. Оказывается, надо было 9х2, потому что речь о яблоках. Зачем тогда перед этим учили, что от перестановки множителей итог не меняется? В 80
я тоже знатно офигела, от этого прикола с переместительным свойством умножения, когда училка начала мне вещать, что это грубеееейшая ошибка. Во истину, ума нет — иди в пед.
Лилалай
Это видно по вашим комментариям. Школа должна учить, но научитьСЯ ребёнок может только сам, и по-другому никак. Школа не научитСЯ вместо ребёнка, и это уже вина не школы. Уже писали выше про это. И да, об этом говорил ещё педагог многоуважаемой советской школы.
Зинуша Прекрасная
Так основная мысль педагогики Макаренко это отлучение от семьи и воспитание в коллективе, он считал вредным воздействие родителей на ребёнка. А что смогут современные яжучилки без родителей? Читать не научат, не то что Родину любить. Вы сами-то читали?
Зинуша Прекрасная
Это видно по вашим комментариям. Школа должна учить, но научитьСЯ ребёнок может только сам, и по-другому никак. Школа не научитСЯ вместо ребёнка, и это уже вина не школы. Уже писали выше про это. И да, об этом говорил ещё педагог многоуважаемой советской школы.
Так и беда в том, что не учат, а только ноют, о том как родители должны.
Гость
Так основная мысль педагогики Макаренко это отлучение от семьи и воспитание в коллективе, он считал вредным воздействие родителей на ребёнка. А что смогут современные яжучилки без родителей? Читать не научат, не то что Родину любить. Вы сами-то читали?
Так у этих детей и не было родителей, а в наше время обычные школьники после нравоучений в школе идут домой, где могут быть другие ценности. И я о другом писала) не увиливай
Зима
я тоже знатно офигела, от этого прикола с переместительным свойством умножения, когда училка начала мне вещать, что это грубеееейшая ошибка. Во истину, ума нет — иди в пед.
я не думаю, что ко мне только та училка придиралась. Вроде всем за это снижали. БЫло это в 80-ых. Но реально ПОЧЕМУ? я и путалась - как правильно умножить ( и почему нельзя написать не "больше", а "б." писала сокращенно, потому что полностью в строчку в тетрадке не убиралось:
"На первой базе 5 вагонов,
На второй базе на 2 вагона больше, чему на первой,
На третьей на 3 вагона больше, чем на второй"
Ну вот как-то так.
Правда, как-то в ВК (уже в эти времена) мне объяснили, что оказывается, надо учиться "правильно умножать".
Аналогично снижали балл (в те же годы, но в другой школе) за неправильно оформленные условия задачи. А было несколько вариантов оформления. Помню, на объяснили их, и все равно решали всегда по одному. Потом учительницу по математике заменяла как-то другая, которая потребовала по другому решать: мы присели, потому как забыли. Нам объяснила прежняя учительница один раз и более мы и не решали.
Реально - вот для чего эти непонятные правила?
"На первой базе 5 вагонов,
На второй базе на 2 вагона больше, чему на первой,
На третьей на 3 вагона больше, чем на второй"
Ну вот как-то так.
Правда, как-то в ВК (уже в эти времена) мне объяснили, что оказывается, надо учиться "правильно умножать".
Аналогично снижали балл (в те же годы, но в другой школе) за неправильно оформленные условия задачи. А было несколько вариантов оформления. Помню, на объяснили их, и все равно решали всегда по одному. Потом учительницу по математике заменяла как-то другая, которая потребовала по другому решать: мы присели, потому как забыли. Нам объяснила прежняя учительница один раз и более мы и не решали.
Реально - вот для чего эти непонятные правила?
Гость
я тоже знатно офигела, от этого прикола с переместительным свойством умножения, когда училка начала мне вещать, что это грубеееейшая ошибка. Во истину, ума нет — иди в пед.
я о таком только в инете и читала, причем неоднократно)
это современные веяния явно, когда учитель не думает, а строго следует тупой методичке, рассчитанной на детей "с особенностями развития"
слава богу, такого не было ни в школе где я училась в свое время, ни в школе, где учился мой ребенок. наоборот, за нестандартные решения всегда хвалили
это современные веяния явно, когда учитель не думает, а строго следует тупой методичке, рассчитанной на детей "с особенностями развития"
слава богу, такого не было ни в школе где я училась в свое время, ни в школе, где учился мой ребенок. наоборот, за нестандартные решения всегда хвалили
Зима
Но помню и несколько реально хороших учителей. Которые умели объяснять, умели требовать, могли поставить двойку хорошисту (помню, я напутала в лабораторной по физике) и пятерку двоечнику, который вызубрил все формулы и правильно их написал. Чудная была физичка!
А по анатомии тоже золотая учительница была, которая просто с душой к ученикам. И англичанку одну - тоже очень душевную. И.... все ((
А по анатомии тоже золотая учительница была, которая просто с душой к ученикам. И англичанку одну - тоже очень душевную. И.... все ((
Следующая тема
Предыдущая тема