Вы приводите ложную статистику.
Как бывший заядлый олимпиадник в школе и как бывший школьный учитель заявляю (по пунктам):
1) Заявление, дескать в школе хорошо учатся только единицы мальчиков – это преувеличение. В обычных провинциальных школах, да, девочки в массе своей имеют оценки выше, чем мальчики. Объясняется это тем, что в таких школах прилежность (и даже поведение) может играть чуть ли не основную роль в оценивании ученика. Девочки с детства более прилежны и воспитываются в духе конформизма, вот и оценки у них выше. В хороших же школах, скажем, из топ-100 по РФ, ситуация уже напоминает противоположную. В таких школах главный фактор в оценивании – это академические результаты. И по статистике в таких школах девочки не могут соревноваться с мальчиками, по крайней мере пока. На 10 сильных мальчиков приходится 2 сильные девочки.
2) Дескать, что в олимпиадах по математике больше участвуют девочки, тоже неправда. Вполне возможно, что на школьном этапе, куда могут прийти все, действительно среди участников больше будет девочек. Но уже на городском или региональном этапе среди участников больше мальчиков. БОльшая часть девочек отсеивается на предыдущих этапах. А на всероссийском и международном уровне нередки ситуации, когда на 10 мальчиков приходится пол девочки. А если смотреть только на победителей, то типичная ситуация, когда среди них все 100% – это мальчики. Более того, похожая ситуация (хотя и не такая выраженная) и в гуманитарных предметах.
В школе, в основном хорошо учатся девочки и единицы мальчиков.
В олимпиадах по математике, в большинстве своем участвуют девочки.
Так с какого перепуга логическое и аналитическое мышление вдруг ни с того ни с сего характерно становится для мужчин, бывших троечников?)))))
Есть безусловно и много мужчин с аналитическим складом ума, но они и в школе, институте так же хорошо учатся, как и девочки.