Ребенок костноязычный. Это навсегда?

Перестановка слогов - это нарушение звуко-слогового анализа, есть специальные упражнения. А документ у частного логопеда надо в первую очередь проверять. Я сама предъявляю.

Вы правы, конечно, поэтому я и не стала делать сама. Я только зубной щеткой ему язык массирую, когда зубы чистим, от этого я надеюсь, нет вреда?

Постарайтесь купить книгу Н.В. Нищевой "Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР". Там всё подробно написано. Есть отличные диски у Светланы Томилиной. Можно заказать на сайте "Логопед-плюс". Ну и как я уже писала много новых впечатлений, чтения, бесед с ребёнком. Помните, что мама - лучший логопед для любого ребёнка. Удачи Вам и Вашему малышу!

Спасибо, будем стараться!

При дизартрии важно определить форму - их пять. У Вас скорее всего псевдобульбарная (Могу ошибаться. Заочно диагноз не поставить). Нужны медикаментозные препараты - типа пантогама ( с назначения врача!) Ещё хорошо бы физиопроцедуры - аппликации с мидокалмом, электрофорез шейной зоны. Хорошо бассейн помогает, купания, игры с песком.

Смысла тоже. Лучше полоскайте горло, запрокинув голову, Так хоть мышцы нёба активируете. Нёбно-глоточный затвор почти всегда слабый у дизартриков.

Я не специалист, но все те которые посещали первого логопеда, не довольны им, результатов не наблюдали хороших. посещали логопеда в группе три раза в неделю, просто для общего развития. Как некоторые звуки и буквы не выговаривал. После обращения к специалисту в областной больнице, через 10 сеансов, сын начал выговаривать все.

автор, мне тоже такие советы дал логопед, дома тоже занимаюсь. Как написали в диагнозе типа, вялый язык.

Золотая, пост 40-одна из издержек нашей работы ( одна из самых неприятных, надо сказать) Стараюсь относиться философски! Но не всегда это получается...Увы!

Ну, не знаю, вам невролога нужно другого найти. Поддерживаю мнения коллег, которые здесь написали. У вас год до школы остался, нужно очень интенсивно заниматься. Учтите, что в школе могут начаться проблемы с письменной речью, если сейчас не будет профилактики.

60, надо учитывать, что многие родители рассуждают так: я ребенка на занятия вожу, деньги плачу, что еще от меня надо? И никак не достучишься, что дома нужно каждый день работать. Вот и результата нет.

почему то в основном невролог назначает всем с разными диагнозами диакарб, пантокальцин, цинаризин, глицин + всегда занятия с логопедом. еще советуют реабилитационный цент, где деток лечат с помощью МИКРОТОКОВой РЕФЛЕКСОТЕРАПИей. Сама не водила, а знакомая двоих водила, очень довольна результатом.

И я стараюсь. Но всё равно теперь объясняю, что результаты будут через 2-3 месяца работы. И не работаю с детьми, если родители дома ничего не делают или водят их через раз - то болеем, то неохота, то погода плохая... Расстаюсь не жалея. Результата не будет - скажут плохой логопед. Слава Богу, что уже лет 10 как могу позволить себе выбирать с кем работать...

я понимаю, что дома тоже надо заниматься, но 3 раза в неделю логопед по часу, в саду занимаются, ребеннок приходит домой в 6, 7 часов. И вы предлагаете, опять с ним заниматься. Я считаю, что за 3 дня в неделю по 600 рублей которые я плачу, я должна видеть хотя бы какой то результат

Диакарб? Странно. Это обычно при подозрении на гидроцефалию. Остальное - правильно. Плюс пантогам и кортексин.

Автор,милая,"водить по языку палочкой"- это не массаж. То,что Вам предлангает Ваш логопед- приемлимо в дополнение к массажу настоящему. Где получают сертификаты, Ваш логопед д.быть в курсе. Специалистов и курсов логопедического массажа масса (хотя смотря в каком городе Вы проживаете.

Не очень поняла, почему акцент делается на массаж ? Массажем исправляется нарушенное звукопроизношение, но никак не связная речь, на дефекты которой Вы жалуетесь в вашей теме.

Что-то Вы много платите. Москва? Логопед ПО ЧАСУ зачем? Максимум - 30 минут. Интенсивной работы. Дома - 15 минут. Моё обычное домашнее задание - артикуляционная гимнастика на 7-10 минут. И упражнение для проговаривания на 7-10 минут. Это трудно? Зато коррекция идёт В ДВА РАЗА БЫСТРЕЕ. То есть Вы будете полгода платить или 2-3 месяца. Для многих это важно.

У нас гипоксия при родах, небольшое отклонение было к гидроцефалии, поэтому диакарб назначали

И ещё по поводу результата за три раза в неделю, пусть даже по часу. Видимого результата не будет. Почему-объяснять долго, приведу пример-аналогию: Вы заговорите на иностранном языке свободно и без косноязычия при таком темпе занятий? Без занятий дома? Сомневаюсь. Исправление ОНР-это коррекция ЯЗЫКОВЫХ процессов, это изучение родного языка в условиях патологического его формирования. Логопед-это демонстрация того, ЧТО делать и КАК, а не магические манипуляции, в рез-те кот-ых реб. заговорит. Пока Вы этого не поймете, рез-та не будет

Оля, понятно, что родители очень заняты, но чудес не бывает. Если с ребенком не заниматься каждый день, то ждать блестящих результатов не приходится.

Не знаю, мне 2 невролога сказали, что не надо никакого медикаментозного лечения. Я сама удивилась, обычно они любят пичкать по делу и без. Про микротоковую рефлексотерапию я у невролога спрашивала ( в интернете начиталась), она круглые глаза сделала, что это для очень тяжелых случаев, типа дцп, аутистов или вообще при отсутствии речи.

Даже если есть лог. сад, ТОЛЬКО он проблему не решит. По поводу участия в процессе- его описала Золотая. От себя добавлю о необходимости постоянного оречевления и проговаривания Вами всех ситуаций с максимальным стимулированием развернутой ответной реакции ребенка . Для этого не обязательно усаживать его за парту вечером, а делать это, например в процессе совместного накрывания на стол к ужину. Больше задаем грамматических вопросов и расширяем словарь( тарелка какая? мелкая ,глубокая, темно-синяя, и тд.) Рассказываем какую-нибудь забавную "сказку про кашу", просим реб-ка её повторить... И так все свободное время.. Много и ЭМОЦИОНАЛЬНО читать, вызывая ответную реакцию малыша, зарисовывая (быстро и схематично к-либо понравившийся мом-т, стимулируя реб-ка его проговорить). Все это приблизительно, нужно знать реальный уровень речи Вашего сына.

Спасибо за хороший совет. Разговаривать стараюсь побольше, правда это непросто, он в основном поддакивает и односложно отвечает...

Попросите его на первых порах просто повторять за Вами ответ (длинный!) на Ваш же вопрос, а затем задать тот же вопрос,в ответе на который нужно изменить одно лишь слово( т. е реб-к повторяет снова ту же фразу, вставив одно слово от себя) Попробуйте схематичное зарисовывание фраз по принципу "одно слово-один символ", имейте для этого маркерную доску на кухне, например

У меня знакомая, у которой сын плохо произносит слова, сама говорит "колидор" , "канкулятор" и еще массу неграмотных слов. Так что все закономерно.

Ужас какой...

Автор,он у вас только в 6 лет косноязычный стал? Ему в школу идти,а вы спохватились. К логопеду водите.Садики есть логопедические.

У меня такой же ребенок. Говорить начал в 4 года.В 5 отдала его в садик для детей с тяжелыми нарушениями речи. За 2 года гигантский прогресс.Жалко что еще на год остаться нельзя. В сентябре уже в школу.

Ситуация, как у моего двоюродного брата. До 5 лет почти не говорил, зато в 5 складывал в уме двузначные числа. В 25 - словарный запас как у Эллочки-людоедки, в слове "хлеб" 4 ошибки, но уникальный математик. Каждому свое. Может, и Ваш просто с математическим складом ума?..

А что воспитатели говорят? Речевую школу не предлагали?

Дорогие логопеды, мне кажется, не стоит обижаться, ведь действительно все разные как специалисты, как и в любой профессии. К кому- то очередь, а о ком то плохие отзывы. Просто вам сложнее, результаты действительно не сразу видно, к тому же дети развиваются рывками.

Не знаю, с математикой и вправду все нормально, складывать и вычитать давно научился.) но кому нужен математик, который "Курочку Рябу" не может толком перессказать.

а что такое костноязычный я не нашла такого в тырнете. реально костяной язык??

а что, математики должны хорошо пересказывать "Курочку Рябу"? что-то не встречала таких.

Да ладно.. Мне кажется, если внятно свои мысли не научиться выражать, то успеха ни в какой области не добьешься...

С ним в пару надо пить аспаркам, иначе оттока не будет, а будет застой. Оба лекарства далеко не безвредны. Обязательно консультируйтесь и доза минимальная - четверть таблетки.

Тогда просите повторить. Многие дети лучше разговаривают, когда играют, рисуют, лепят, клеят. Например, Вы рисуете солнце и говорите: я рисую солнце. Оно жёлтое, тёплое, ласковое. Вот какие у него лучи - длинные и короткие. Они согревают нас и освещают землю. А ты что нарисуешь? Он: я нарисую облако. А оно какого цвета? А оно лёгкое или тяжёлое? А в нём живёт дождик или снег? Давай нарисуем дождик. Какой он. И так далее. Я так с аутистами работаю.

Косноязычие - старый термин, сейчас используется термин "дислалия" - нарушение произношения.

кость в языке

переплатили за три года. Логопедические проблемы берут исправлять с 5 лет, не раньше. У вас наверно деньги лишние.

я тоже. Полная бредятина.

Выкачивание денег из богатеньких буратин.

Боже, какой бред(((

В.И. - это вы? Ну просто слышу в каждом вашем слове нашу логопедшу))) Уже 20 лет прошло, как она занималась с моим сыном - до сих пор помним ее. Спасибо ей.

Это кто Вам сказал? Чем дольше копили проблемы, тем дольше придётся разгребать и дороже выйдет. Оптимально - в 3 года привести на первое логопедическое обследование, даже если нормально развивается. Перед школой ещё раз - для контроля. Не раз встречала родителей, которые НЕ ЗАМЕЧАЛИ, что ребёнок не выговаривает звуки... Или думали, что заикание пройдёт со временем само... А уж если видите нарушения сами, то: невролог-лор-стоматолог-логопед.

в логопедический сад берут только с 5 лет. А все наши визиты к специалистам были гораздо раньше. До 5 ребенок еще не понимает, чего от него хотят и ежедневные занятия с логопедом и выполнение ее заданий дома бесполезны. Мал еще.

Ну-ну... Может я после 20 лет практики меньше Вас понимаю? Или Вы сама Левина?

А в логопедический сад берут с пяти лет по простой причине. Нет у нашего государства денег...

Нет. Говорят нормальный ребенок,соответствует возрасту. А он читать не умеет. Буквы все знает,а как их в слоги и слова не понимает.Я вообще не знаю как он будет учиться.В садике говорят-ничего страшного,научат в школе.А если не научат? Т.е то,что он поздно начал говорить наложило отпечаток на мозг и интеллект. Мне кажется,что ему нужно именно в речевую школу,ему нужен особый подход.

В логопедический садик берут с 4 лет. В подготовительную группу взяли 2 мальчиков 4,5 лет. Больше некуда их было деть. Воспитателям и логопеду,конечно,пришлось исхитряться.Чтобы и старшим деткам занятия дать и этим маленьким.

Я водила ребенка и что? Вот ему 3 года.Он молчит.Что сделает логопед?Я водила в 4 года,он молчит.Спросят по картинке:где птичка? покажет пальцем и снова молчит.Ну мычит еще. Так и сказали,приводите,когда хоть какое то подобие речи появится.