227 950 ответов
Последний —
Перейти
Все претензии к хозяину. Хозяин далеко. На "сами мы не местные" управы нет. Так мне председатель ТСЖ, проживающая в этом же доме, ответила. Любопытно, потребнадзор такие хатки интересуют-нет?
У нас есть в городе группа в интернете, куда люди пишут претензии. Я вчера прочитала, что кто-то написал про яму во дворе, ему через 3 часа ответили с администрации города, что информация передана в управляющую компанию и им дан срок исправить до 20 числа, о результатах мы вас проинформируем. Вот как-то так.
И когда соседи у нас драки устраивали, мы вызвали участкового и он пришел, пообщался, стали тише.
И когда соседи у нас драки устраивали, мы вызвали участкового и он пришел, пообщался, стали тише.
А причём тут государство??
это обеспеченные родители..
Государству было бы грамотнее тестировать детей..ему одаренные нужны..а не с бабками..
дети тех кто с бабками..патриотами вряд ли станут...(вернее с меньшей долей вероятности), да и умение пользоваться знаниями и их наличие в памяти..это не одно и тоже..
это обеспеченные родители..
Государству было бы грамотнее тестировать детей..ему одаренные нужны..а не с бабками..
дети тех кто с бабками..патриотами вряд ли станут...(вернее с меньшей долей вероятности), да и умение пользоваться знаниями и их наличие в памяти..это не одно и тоже..
Я тебе написал, при чём тут государство. При том, что у государства есть возможность влиять на ситуацию, но оно не влияет. Стало быть, ситуация государство устраивает.
У нас есть в городе группа в интернете, куда люди пишут претензии. Я вчера прочитала, что кто-то написал про яму во дворе, ему через 3 часа ответили с администрации города, что информация передана в управляющую компанию и им дан срок исправить до 20 числа, о результатах мы вас проинформируем. Вот как-то так.
И когда соседи у нас драки устраивали, мы вызвали участкового и он пришел, пообщался, стали тише.
И когда соседи у нас драки устраивали, мы вызвали участкового и он пришел, пообщался, стали тише.
У нас все дворы в ямах) Только успевай чинить.
Я тебе написал, при чём тут государство. При том, что у государства есть возможность влиять на ситуацию, но оно не влияет. Стало быть, ситуация государство устраивает.
Государство ваше меня дискриминирует дважды
Сначала не дав гражданство потом не учитывая моё бесплодие и вы все тут галдеть и пойду попробую поспать
Сначала не дав гражданство потом не учитывая моё бесплодие и вы все тут галдеть и пойду попробую поспать
С обучением..
Государству (по сути), выгодно было бы тестировать детей в 6-9 лет и выбирать..кому учиться, а кому плодиться...
Зачем не перспективному ребёнку(по насущным потребностям государства) образование большее чем начальная школа???
Так и в армию больше желающих наберётся и необразованные лучше рожают ибо у них комфорт "аскетичен" (меньше им для счастья надо)...
Государству (по сути), выгодно было бы тестировать детей в 6-9 лет и выбирать..кому учиться, а кому плодиться...
Зачем не перспективному ребёнку(по насущным потребностям государства) образование большее чем начальная школа???
Так и в армию больше желающих наберётся и необразованные лучше рожают ибо у них комфорт "аскетичен" (меньше им для счастья надо)...
😳 ну это уж что-то...
Есть дети-стаеры, которые позже выстреливают. Большинство мадьчишек, кстати. Есть те, у кого мозг был не развит по обстоятельствам детства. И самородки бывают в самых разных семьях
Есть дети-стаеры, которые позже выстреливают. Большинство мадьчишек, кстати. Есть те, у кого мозг был не развит по обстоятельствам детства. И самородки бывают в самых разных семьях
Это не благодарность, а удовлетворение от жизни в этом обществе.
Можно хотеть жить в британском обществе, но тогда соглашаться самостоятельно решать вопрос своего отопления, например, и дорогого образования для детей.
Можно хотеть жить в британском обществе, но тогда соглашаться самостоятельно решать вопрос своего отопления, например, и дорогого образования для детей.
😳 ну это уж что-то...
Есть дети-стаеры, которые позже выстреливают. Большинство мадьчишек, кстати. Есть те, у кого мозг был не развит по обстоятельствам детства. И самородки бывают в самых разных семьях
Есть дети-стаеры, которые позже выстреливают. Большинство мадьчишек, кстати. Есть те, у кого мозг был не развит по обстоятельствам детства. И самородки бывают в самых разных семьях
Да, есть..Эйнштейн, к примеру...
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Эксперты Woman.ru
-
Дружинина Влада СергеевнаНутрициолог10 ответов
-
Елизавета ПолетПсихолог5 625 -
Абрамов СергейПсихолог318 ответов -
Садовников ЭрнестПсихолог....1 035
-
Михаил ПанПсихолог323 ответа -
Анастасия ТолковановаПсихолог, специалист по...320 ответов -
Екатерина МовчанПсихолог, специалист по...3 ответа -
Леонова ОльгаПсихолог18 ответов -
Карина ПодьячеваПрактикующий психолог37 ответов -
Сергей ЗабиякоСемейный психолог136 ответов
Да, есть..Эйнштейн, к примеру...
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
И вообще..9 летний игрок в компьютерные игры..гораздо лучше справится с управлением беспилотника, чем возрастной..
а деньги пустить на развитие дронов..
Так что детей и к боевым действиям можно привлекать удалённо..
Фильм "Игры Эндера".
Много чего делает государство..не из-за выгоды...много..
Про стариков и писать не буду..там всё очевидно..
кАЧЕСТВО ЭТОГО МНОГОГО, это второй вопрос..
а деньги пустить на развитие дронов..
Так что детей и к боевым действиям можно привлекать удалённо..
Фильм "Игры Эндера".
Много чего делает государство..не из-за выгоды...много..
Про стариков и писать не буду..там всё очевидно..
кАЧЕСТВО ЭТОГО МНОГОГО, это второй вопрос..
Андрей, ты, должно быть, не заметил, но тенденция "кому учиться, а кому плодиться" уже набирает обороты. Создана система частных школ, где образование на порядок сложнее и лучше государственного. Зарплаты там тоже серьёзные, поэтому качественный педсостав из государственных школ вымывается. Хотя отдельные самородки остаются, да. Только эти отдельные погоды не делают. Может государство противостоять этой тенденции? Конечно, может. Теми же налогами, например. Противостоит? Нет.
Отсюда мораль. Ты прав. Государство делает то, что ему выгодно. Причём всегда так делает, вне зависимости от вящей и пущей благодарности особо верноподданных.
Отсюда мораль. Ты прав. Государство делает то, что ему выгодно. Причём всегда так делает, вне зависимости от вящей и пущей благодарности особо верноподданных.
Не согласна с выводом. Все на свете коетролировать государственными механизмами - жить турма. Как в сссре.
Если у общества есть спрос на такие усоуги, но и имеется альтернатива, зачем еше и это контролировать? Тем более, что на выходе государство получает образованных людей.
Если у общества есть спрос на такие усоуги, но и имеется альтернатива, зачем еше и это контролировать? Тем более, что на выходе государство получает образованных людей.
Человеческий мозг разве постижим??? Как можно в 6 лет определить что ребенок бездарь и ему только копать и что в 9-10 не произойдет вдруг скачок развития, ведь сколько случаев, когда бывший троечник увлекается чем то одним и выходит крепкий спец из него в итоге, в узкой этой области?
Я страдаю от стрёкота и многочисленных вопросительных знаков.
Это кого-то волнует?
Нет.
Кроме Бьюти. Но её всё волнует.
Это кого-то волнует?
Нет.
Кроме Бьюти. Но её всё волнует.
Это никого не волнует. Вы удивительно проницательны. И вы не ответили ни на один прямой и серьезный вопрос. Вокруг да около сколько угодно, а прямо- нет . Засим , дискуссия с вами считается бессмысленной)))
Я тебе написал, при чём тут государство. При том, что у государства есть возможность влиять на ситуацию, но оно не влияет. Стало быть, ситуация государство устраивает.
Ну тут вы правы.... Государство НЕ РЬЯНО обучает всех подряд, а только ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ. Но ведь обучает?? Приходи и бери образование. Есть класс , есть учитель. Кто заинтересован, родители прежде всего, получают прекрасное образование в обычной школе, многих таких детей знаю, те самые 300 Бальники, их МНОГО. Они учились в бесплатных школах.
Да, есть..Эйнштейн, к примеру...
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Да, я уже выше прочла
Да. Вчера же так и сказал, что если бы ракеты не запустили, ПВО бы не стали сбивать, следовательно не упали, и не убили бы людей. Так что виноваты изначально те, кто запустил.
А это как с детьми, гадкий младший подначивает и щипает исподтишка старшего, а когда старший, потеряв терпение, выпишет ему отрещвляющую оплеуху, то именно он громко орёт и плачет, когда прибегают родители .
Это никого не волнует. Вы удивительно проницательны. И вы не ответили ни на один прямой и серьезный вопрос. Вокруг да около сколько угодно, а прямо- нет . Засим , дискуссия с вами считается бессмысленной)))
— A вы чeгo рaсстaлись-тo?
— Oнa скaзaлa, чтo у нee иссяк зaпaл.
— Чтo зaпaлo?
— Иссяк!
— A этo чтo?
— Дa я тoжe нe пoнял.😁
— Oнa скaзaлa, чтo у нee иссяк зaпaл.
— Чтo зaпaлo?
— Иссяк!
— A этo чтo?
— Дa я тoжe нe пoнял.😁
Да, есть..Эйнштейн, к примеру...
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Но для армии людей много надо..
Вот как будет в России, 1,5 миллиарда...чтобы граница "на замке" была..тогда и разбираться.."кто там стайер-а кто нет"..
Вупся, я Инфи уже написал..что это не разговор о правильно-не правильно..а о выгоде государству..
Хочешь учить ребёнка дальше, после нач.школы? Плати.
Вот это, было бы выгодно государству.
А то что учат всех..это забота и одни сплошные затраты.
Да вы что??? А если нет денег у родителей, ребенок останется с началкой лишь?? Опять сарказм??
Человеческий мозг разве постижим??? Как можно в 6 лет определить что ребенок бездарь и ему только копать и что в 9-10 не произойдет вдруг скачок развития, ведь сколько случаев, когда бывший троечник увлекается чем то одним и выходит крепкий спец из него в итоге, в узкой этой области?
Эйнштейн, хороший пример..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Эйнштейн, хороший пример..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Чтобы просто создать базу для такого тестирования (чтобы оно было релевантным) ..надо лет 50 (условно) исследований, сбора и систематизации материала...
Эйнштейн, хороший пример..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Именно. Я же работала психологом в центре профориентации....уволилась...не смогла переносить бессмысленности своего занятия.....
Эйнштейн, хороший пример..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Инфи, есть склонности и способности
Есть способности врожденные и приобретенные..
Врождённые, приобрести нельзя.
Так вот, по сути..
Всё тестируется и если нет склонности но есть такие же способности врожденные как у 1000 протестированных "эйнштейнов"..то это можно выяснить...
в 9, в 12 или 14..это второй вопрос..всё изучается..
Я же нигде не писал, что тест должен проходить за 45 минут и по его результатам будет жизнь определяться..
Тест может продолжаться в течении всей начальной школы (к примеру)..
И, если "эйнштейн" (условный) был непоседой в 12 лет и плохо учился, то возможно такого же непоседу определят к "эйнштейнам"...
Тема эта очень глубокая, психология очень юная наука,
В общем, на данном уровне развития человечества..это просто бла-бла-бла..
Инфи, помнишь, ты советовала рассказ, где по тестам в течение взросления людям присваивали профессию? К такому же приведет результату.
Хочу пофлиртовать и погутить. Не хочу прр государство. Есть где-нть такая тема? Тиндер не предлагать ))
Инфи, помнишь, ты советовала рассказ, где по тестам в течение взросления людям присваивали профессию? К такому же приведет результату.
Так целый многосерийный фильм есть..забыл название..американский..
Но надо помнить..вывод одного писателя о том что случится..не означает отсутствия другого варианта развития этой идеи сюжетной..
Помимо идеи, есть вторая не менее, а возможно и более важная составляющая, которая влияет на определение "правильности" этой идеи...её ИСПОЛНЕНИЕ.
Идею, можно легко обо@рать..(извините за мой "французский")
Но надо помнить..вывод одного писателя о том что случится..не означает отсутствия другого варианта развития этой идеи сюжетной..
Помимо идеи, есть вторая не менее, а возможно и более важная составляющая, которая влияет на определение "правильности" этой идеи...её ИСПОЛНЕНИЕ.
Идею, можно легко обо@рать..(извините за мой "французский")
Следующая тема
Предыдущая тема
Оффтоп, только для зарегистрированных.