Гость
Статьи
Почему профессия …

Почему профессия учителя такая неприбыльная?

Я не понимаю. Они учат наших детей, буквально фундамент общества закладывают. А платят копейки и ответственности туча. Моей дочке в начале этого учебного года дали новую классную руководительницу, девушку лет 25. Всё было прекрасно, две четверти просто идеальный класс. И тут просто как гром среди ясного неба - увольняется. Моя знакомая работает в этой же школе и как-то раз в доверительной беседе поделилась - условия адские, а зп 35 тысяч и это буквально в 20км от мкад, то есть цены московские на все. Дети в истерике от ухода учительницы, вместо неё нам дали какую-то бабку, которая орет (даже на собрании пыталась орать на родителей).
Почему такие ужасные условия работы учителем? Скоро молодёжь (кроме совсем бездарей, которые никуда, кроме педагогического не смогли пройти) не будет даже рассматривать школу, как потенциальное место работы!
Та же знакомая, работающая в школе, рассказала, что это уже началось. Из-за ухода нашей учительницы срочно пытались кого-то найти и даже подрядили секретаря поискать на хх ру (ситуация совсем безвыходная была) кандидатов на должность. Из тех, кому звонили, найдя резюме, на собеседование не согласился прийти никто.

#работа #зарплата
Автор
54 ответа
Последний — Перейти
Гость
#1
Хаха, спасибо, что обидели в своём сообщении всех, кто пошел учиться в педаогический университет. Я тоже бездарь, после учёбы работаю не по специальности. В школу пошла бы, подростки и дети классные, интересные, с ними нахожу общий язык. Но не иду по ряду причин, одну из них вы озвучили.
#2
А вы считаете, что в пед поступают только бездари? Для этого постараться надо
Гость
#3
Это закономерность, к сожалению, пока молодые там на побегушках так оно и будет
#4
Дело в том, что власть имущая не считает, что педагог как и врач.Нужны правовому государству для жизни общества и обустройства социума и экономики,науки. А стало быть есть люди во власти , кому это выгодно.
Гость
#5
В каком месте они учат. Просто механически озвучивают учебные программы спущенные сверху.
Гость
#7
Автор, всё просто.
Учителя не вписываются в рынок.

Они учат наших детей, буквально фундамент общества закладывают.
То есть отдача от их усилий наступит не раньше, чем дети вырастут.
Лет через двадцать, не раньше?
Так это же невероятно медленная окупаемость. На таком обороте капитала состояние не сделаешь.

Поэтому вкладывать в образование, как в бизнес, мотивация отсутствует напрочь.
А другой мотивации пока нет.
Почему так, я не знаю. Я финансист, а не политик.
Гость
#8
потому что внимание уделяют сферам идя от противного. Это бюджетники, там всегда по умолчанию тухло, кормить их хорошими зп есть смысл только когда есть риск что мимо казны деньги потекут, а что школе взять? ничего, нет и смысла давать зп нормальные. Уровень напряга минимальный - базовая школьная программа, работа с детьми, организаторские ниочемные занятия, это можно к низкоквалифицированному труду приравнять. никому умные люди не нужны, нужны тупорезы которых легко загнать маленькими зп под плинтус и оттуда управлять, налоги они и так платить будут. А кому надо заплатит за учебу своего ребенка репетиторам или школе с ежегодной оплатой.
Гость
#9
Гость
Автор, всё просто.
Учителя не вписываются в рынок.

Они учат наших детей, буквально фундамент общества закладывают.
То есть отдача от их усилий наступит не раньше, чем дети вырастут.
Лет через двадцать, не раньше?
Так это же невероятно медленная окупаемость. На таком обороте капитала состояние не сделаешь.

Поэтому вкладывать в образование, как в бизнес, мотивация отсутствует напрочь.
А другой мотивации пока нет.
Почему так, я не знаю. Я финансист, а не политик.
Нормально вписываются. Суть школы - содержание детей, пока родители работают. Платят учителям как пастухам. Все в рынке
Гость
#10
они неправильно преподают - по учебнику. я потом беру кислоту заливаю в реагент а вещество не реагирует - они не понимают что учебники выдуманы, поэтому они не фундамент, скорей более "падла", чем фундамент
Гость
#11
Гость
они неправильно преподают - по учебнику. я потом беру кислоту заливаю в реагент а вещество не реагирует - они не понимают что учебники выдуманы, поэтому они не фундамент, скорей более "падла", чем фундамент
они еще и убрали из продажи те кислоты специально, что бы их не нашли. и так во всем - все наврали, формулы по физике, математике, русский язык - везде есть ошибка
Гость
#12
Средняя зарплата учителя в Подмосковье около 50 тысяч рублей в месяц. За несколько уроков в день . Если условия позволяют, то бесплатные обеды. Оплачиваемый отпуск летом, полный социальный пакет.
Всё пропорционально. Другой вопрос, что не хватает. Тогда, конечно, не стоит идти в учителя.
Гость
#13
Гость
Нормально вписываются. Суть школы - содержание детей, пока родители работают. Платят учителям как пастухам. Все в рынке
Это тебя просто обманули
Вместо школы в стадо отдали. Пока родители работают.

Где учителям платят, как учителям, там они и работают учителями.
Где платят, как пастухам, там и пасут пастухи.
Вот, и Автор пишет: на вакансию пастуха ни один учитель не захотел.
Учительница с работы пастуха ушла — пастушка на эту работу пришла.
Всё это в рынке.
Гость
#14
Гость
Хаха, спасибо, что обидели в своём сообщении всех, кто пошел учиться в педаогический университет. Я тоже бездарь, после учёбы работаю не по специальности. В школу пошла бы, подростки и дети классные, интересные, с ними нахожу общий язык. Но не иду по ряду причин, одну из них вы озвучили.
А вы будете отрицать, что в пед институт поступить проще? Туда до определенного момента вообде конкурса не было реального, брали всех из-за недобора. И стоимость обучения низкая по сравнению с профильными вузами.
Гость
#15
Blueberry jam🫐
А вы считаете, что в пед поступают только бездари? Для этого постараться надо
Стараться? 200к в год платите и все. На платное берут с любыми баллами. Не взяли в более-менее достойном педе из-за баллов - идете в пед попроще и там вас принимают запросто.
Влад
#16
Я тоже получаю 35 тысяч, при этом работать приходится до вечера. Для директора каждый год лето является кошмаром, потому что надо искать новые кадры, ведь после учебного года некоторые учителя увольняются, а новых найти проблематично. Поэтому работают много пенсионеров, им даже классное руководство всучивают.

После этого учебного года продлевать контракт не буду, он у меня заканчивается 31 августа. Проблемы с начальством. Я в своей школе чувствую себя как мальчик на побегушках, при этом отчитывают по каждой мелочи. Е**нутые дети и такие же их родители. В общем, работа стрессовая и нервная. Молодёжь не выдерживает и сваливает.

Готовьтесь, что ваших детей некому будет учить. Стимулировать пойти работать в школу заставит только высокая зарплата.
Разобравшийся
#17
В том виде каком оно есть образование не нужно. Какой смысл обычному человеку 9-11 лет вдалбливать всё подряд что ему надо и не надо, к чему него нет ни каких предрасположенность. Давайте на чисто почти все большую часть школьной программы в жизни никогда не используют, да и не осваивают её, при этом оставаясь не нищими. Зато сколько усилий вбухнуто и сколько нервов потрачено чтобы научить того кому это и не надо. Вот корень неприбыльности учительской профессии - её экономически низкий КПД. Вся это фигня с общеразвитием должна отмереть. Чем устранит проблемы как и для учителей (оставшиеся будут получать хорошую з.п.) так и для учеников (на гвоздях сидеть не приходится).

Школьное образования должно составлять 5-7 лет и включать:
1) расширенные предметы для последующей трудовой деятельности выбранные на основании предрасположенности каждой группы учеников
2) базовые предметы ровно в таком количество чтобы это позволяло повседневно функционировать. (читать, писать, считать зарплату, находить по яндекс карте местоположение и т.д.) без всякой развивоидной не имеяющей практического смысл дурноты
3) идеология - ну это чтоб майданить под западную дудочку не бегал потом.
Гость
#18
На ин яз конкурс был 8 человек на место, и простые там были исключение, основная масса - директора, начальства из РОНО, верхушка чиновников, военные при чинах и бизнес
Гость
#19
Гость
На ин яз конкурс был 8 человек на место, и простые там были исключение, основная масса - директора, начальства из РОНО, верхушка чиновников, военные при чинах и бизнес
Это родители, а студенты или очень подготовленные или очень амбициозные. И при всем этом мирно работают в школах
#20
Разобравшийся
В том виде каком оно есть образование не нужно. Какой смысл обычному человеку 9-11 лет вдалбливать всё подряд что ему надо и не надо, к чему него нет ни каких предрасположенность. Давайте на чисто почти все большую часть школьной программы в жизни никогда не используют, да и не осваивают её, при этом оставаясь не нищими. Зато сколько усилий вбухнуто и сколько нервов потрачено чтобы научить того кому это и не надо. Вот корень неприбыльности учительской профессии - её экономически низкий КПД. Вся это фигня с общеразвитием должна отмереть. Чем устранит проблемы как и для учителей (оставшиеся будут получать хорошую з.п.) так и для учеников (на гвоздях сидеть не приходится).

Школьное образования должно составлять 5-7 лет и включать:
1) расширенные предметы для последующей трудовой деятельности выбранные на основании предрасположенности каждой группы учеников
2) базовые предметы ровно в таком количество чтобы это позволяло повседневно функционировать. (читать, писать, считать зарплату, находить по яндекс карте местоположение и т.д.) без всякой развивоидной не имеяющей практического смысл дурноты
3) идеология - ну это чтоб майданить под западную дудочку не бегал потом.
Красиво написали. Без единой грамматической ошибки. Видно, что учились в хорошей, советской школе.
А почему из сегодняшних детей должны вырастать дебиловатые роботы?
Мне пригодилось всё, чему учили. Вплоть до анатомии.До сих пор помню, где у меня расположены какие органы. Не было лишних предметов.
Та система образования, о которой вы пишете, давно на западе. В результате получились АннаЛена Бербок, Лиз Трасс, Макрон. Не знающие элементарной истории, туповатые.И как все туповатые амбициозные.
Гость
#21
Разобравшийся
В том виде каком оно есть образование не нужно. Какой смысл обычному человеку 9-11 лет вдалбливать всё подряд что ему надо и не надо, к чему него нет ни каких предрасположенность. Давайте на чисто почти все большую часть школьной программы в жизни никогда не используют, да и не осваивают её, при этом оставаясь не нищими. Зато сколько усилий вбухнуто и сколько нервов потрачено чтобы научить того кому это и не надо. Вот корень неприбыльности учительской профессии - её экономически низкий КПД. Вся это фигня с общеразвитием должна отмереть. Чем устранит проблемы как и для учителей (оставшиеся будут получать хорошую з.п.) так и для учеников (на гвоздях сидеть не приходится).

Школьное образования должно составлять 5-7 лет и включать:
1) расширенные предметы для последующей трудовой деятельности выбранные на основании предрасположенности каждой группы учеников
2) базовые предметы ровно в таком количество чтобы это позволяло повседневно функционировать. (читать, писать, считать зарплату, находить по яндекс карте местоположение и т.д.) без всякой развивоидной не имеяющей практического смысл дурноты
3) идеология - ну это чтоб майданить под западную дудочку не бегал потом.
время нужно чтобы в долговременную память отложились знания, а не для того чтобы штаны просиживать до совершеннолетия. Но соглашусь что можно ввести предметы которые по жизни необходимы типа юриспруденции, знания экономики, оказание первой помощи с практикой самыми разными способами и в разных ситуациях.
#22
Гость
время нужно чтобы в долговременную память отложились знания, а не для того чтобы штаны просиживать до совершеннолетия. Но соглашусь что можно ввести предметы которые по жизни необходимы типа юриспруденции, знания экономики, оказание первой помощи с практикой самыми разными способами и в разных ситуациях.
Оказание первой помощи-это анатомия, биология, химия. Чтобы хотя бы отличить артериальную кровь от венозной, и знать, где сердце расположено.
Гость
#23
Ирина
Оказание первой помощи-это анатомия, биология, химия. Чтобы хотя бы отличить артериальную кровь от венозной, и знать, где сердце расположено.
нам на обж пытались рассказывать, ключевое слово - пытались. Через пень колоду
#24
Гость
Автор, всё просто.
Учителя не вписываются в рынок.

Они учат наших детей, буквально фундамент общества закладывают.
То есть отдача от их усилий наступит не раньше, чем дети вырастут.
Лет через двадцать, не раньше?
Так это же невероятно медленная окупаемость. На таком обороте капитала состояние не сделаешь.

Поэтому вкладывать в образование, как в бизнес, мотивация отсутствует напрочь.
А другой мотивации пока нет.
Почему так, я не знаю. Я финансист, а не политик.
Почему это долго? Каждый год выпускаются миллионы учеников, и из институтов тоже это уже работающий класс. Как говорится сегодня это наше завтра. Ноо какой-то хидрый крахобор понял что люди предпенсионного возраста и так пойдут учить за копейки, и так сойдет. Вот и вся политика. Остаётся только браться за детей самим родителям
Гость
#25
Гость
На ин яз конкурс был 8 человек на место, и простые там были исключение, основная масса - директора, начальства из РОНО, верхушка чиновников, военные при чинах и бизнес
Ну давайте честно, 8 человек на место это очень маленький конкурс. 99% что и стоимость обучения в таком невостребованном унтверситете невысокая. Либо это какой-то очень понтовый вуз, для которого иняз не приоритет (а значит можно найти что-то получше)
Разобравшийся
#26
Ирина
Красиво написали. Без единой грамматической ошибки. Видно, что учились в хорошей, советской школе.
А почему из сегодняшних детей должны вырастать дебиловатые роботы?
Мне пригодилось всё, чему учили. Вплоть до анатомии.До сих пор помню, где у меня расположены какие органы. Не было лишних предметов.
Та система образования, о которой вы пишете, давно на западе. В результате получились АннаЛена Бербок, Лиз Трасс, Макрон. Не знающие элементарной истории, туповатые.И как все туповатые амбициозные.
Это яндекс проверяльщик постарался)) Передам ему))

Я Вам не верю. Что вот эти все косинусы, синусы, строения клеток, химии знания городов где то в опе мира и пригодились. Почему дебиловатые роботы то? Несколько веков назад вообще всеобщего образования не было. И что все люди были глупыми? Интеллект не имеет строгой привязанности к образованию. А ещё есть опыт. Да и потом все равно усваиваемость школьной программы очень низкая. Большинство от туда выходят так и не понял эти косинусы синусы и т.д. только на гвоздях посидели и ресурсы на это потратили.
Разобравшийся
#27
Гость
время нужно чтобы в долговременную память отложились знания, а не для того чтобы штаны просиживать до совершеннолетия. Но соглашусь что можно ввести предметы которые по жизни необходимы типа юриспруденции, знания экономики, оказание первой помощи с практикой самыми разными способами и в разных ситуациях.
Первую часть вашу про "отложить в долговременную память" не понял. Нафигу туда всё подряд откладывать. А вот насчёт второй части согласен. Школка со своей дурацкой программой, как раз таки некоторые базовые знания по жизни в нужных областях и не даёт((
Разобравшийся
#28
Гость
Ну давайте честно, 8 человек на место это очень маленький конкурс. 99% что и стоимость обучения в таком невостребованном унтверситете невысокая. Либо это какой-то очень понтовый вуз, для которого иняз не приоритет (а значит можно найти что-то получше)
Так провинциальные непонтовый ВУЗ лучше всяких столичных. В столичных только дрючка всякими науками в работе не нужными идёт. От которой реально вылететь можно. Достаточные навыки чтобы профессией на жизнь зарабатывать и провинциальный даст, зато учится там легче.
Непсихолог
#29
Тема канешн вброс.

Но отвечу: патамушта наверху троечники одноклеточные сидят, которыми иззанрана управляют те, кто частным образом училсси... И внедряют по всему миру то, что в будущем ведёт к коллапсу и зависимости От кнопок.
Гость
#30
Гость
Ну давайте честно, 8 человек на место это очень маленький конкурс. 99% что и стоимость обучения в таком невостребованном унтверситете невысокая. Либо это какой-то очень понтовый вуз, для которого иняз не приоритет (а значит можно найти что-то получше)
Да что вы говорите, 8 человек не троешников, а с сильной подготовкой и с деньгами. Где еще такое? Может, вы настолько тупенькое, что с недобором напутали? Не позорилось бы и людей не смешило
Гость
#31
Непсихолог
Тема канешн вброс.

Но отвечу: патамушта наверху троечники одноклеточные сидят, которыми иззанрана управляют те, кто частным образом училсси... И внедряют по всему миру то, что в будущем ведёт к коллапсу и зависимости От кнопок.
Это по всему миру тенденция, надо очень маленький процент умных, думающих, с ценным образование. А остальные будут пиццу возить
#32
Разобравшийся
Это яндекс проверяльщик постарался)) Передам ему))

Я Вам не верю. Что вот эти все косинусы, синусы, строения клеток, химии знания городов где то в опе мира и пригодились. Почему дебиловатые роботы то? Несколько веков назад вообще всеобщего образования не было. И что все люди были глупыми? Интеллект не имеет строгой привязанности к образованию. А ещё есть опыт. Да и потом все равно усваиваемость школьной программы очень низкая. Большинство от туда выходят так и не понял эти косинусы синусы и т.д. только на гвоздях посидели и ресурсы на это потратили.
Посмотрите, что стало с подросшим поколением соседней страны, лишённых хорошего образования. Из них вырастили бездумных, легко программируемых на нацизм людей, рабов системы.
Образованность-это не образование. Но, тем не менее, синусы и косинусы заставляют работать клетки мозга. Запоминать, применять. А там и до образованности не так далеко.
#33
Ирина
Посмотрите, что стало с подросшим поколением соседней страны, лишённых хорошего образования. Из них вырастили бездумных, легко программируемых на нацизм людей, рабов системы.
Образованность-это не образование. Но, тем не менее, синусы и косинусы заставляют работать клетки мозга. Запоминать, применять. А там и до образованности не так далеко.
Не выгодно стране иметь плохо образованных людей. Упавший с приходом ЕГЭ уровень образования, привёл к тому, что появилась куча "не помнящих родства". Им легко внушить любую фигню.
ЕГЭ планируется отменить. Слава богу.
Гость
#34
Гость
Это родители, а студенты или очень подготовленные или очень амбициозные. И при всем этом мирно работают в школах
Очень легко мирно работать в школе или где угодно, когда есть богатые родители.
Гость
#35
Гость
Очень легко мирно работать в школе или где угодно, когда есть богатые родители.
Нет, те девушки из обеспеченных семей работают именно в обычных школах, даже не специализированных с углубленным изучением. Они счастливы, прямо светятся, и уже много лет. С другой стороны - почему нет - хорошие квартиры им подарили давно, обеспечение дали, помогли везде, можно и поработать для души. Бедолаге из режима выживания только работы в школе не хватает.
Гость
#36
Ирина
Не выгодно стране иметь плохо образованных людей. Упавший с приходом ЕГЭ уровень образования, привёл к тому, что появилась куча "не помнящих родства". Им легко внушить любую фигню.
ЕГЭ планируется отменить. Слава богу.
Именно. Проводят политику дебилизации населения, обесценивания реального профессионального труда. Это началось в 90е, когда народ выживал, люди с высокоценными специальностями без зарплаты работали, если была работа. А сейчас до 35 дети, они отдыхают, путешествуют себя ищут, а потом они устали.
Гость
#37
Авторка, а ты сама что закончила, какой вуз, какой факультет, твой диплом менеджера из канавокопательного тебе хоть бесплатно достался?Кем ты работаешь? Ты вообще кто, чтобы про учителей говорить уничижительно
#39
Гость
Именно. Проводят политику дебилизации населения, обесценивания реального профессионального труда. Это началось в 90е, когда народ выживал, люди с высокоценными специальностями без зарплаты работали, если была работа. А сейчас до 35 дети, они отдыхают, путешествуют себя ищут, а потом они устали.
И очень возмущаются, что им за их работу платят 35-40 тысяч.Не хватает. Надо бы всё разделить, и раздать. Чтобы вообще ничего не делать, а на всё было.
Аноним
#41
Гость
А вы будете отрицать, что в пед институт поступить проще? Туда до определенного момента вообде конкурса не было реального, брали всех из-за недобора. И стоимость обучения низкая по сравнению с профильными вузами.
На филфаке конкурс высокий и на логопеда. Очень. У меня было 222 балла за 3 экзамена, передо мной были 240 и 270. И это - вне конкурса. На целевые места. Без целевого конкурс был ещё выше. Не столица, регион.
На логопеда в магистратуре был огромный конкурс, надо было балл не ниже 90 из 100 за вступительные испытания + доп баллы 20 за научные статьи. Иначе не пройти, даже сдав на 100 из 100.
Гость
#42
Надежда
Сообщение было удалено
Мне учителя и преподы ничего не дали. Уроки, в основном, бесполезны были. Сам я, кстати, тоже пед окончил. Квалификацию получил "юрист с доп. квалификацией преподаватель права". Право, все кодексы и законы, не говоря про судебную практику, уже 500 раз поменялись со дня окончания вуза. Преподавтелем ни дня не работал, но и хорошо, у меня всегда свое мнение и многим бы оно точно не понравилось в вузах. Между тем, чему учат и реальностью очень большая дистанция. Тех знаний и дисциплин, что нужны были на всех работах, в вузе не было вообще. Все читать с нуля. Зато долго изучали судебники Ивана Грозного, кодексы Древнего Египта и Месопотамии и политическую систему Англии, например. Еще много сказок рассказывали нам про демократию и права человека :)) В общем, много было бесполезных предметов в школе и вузе и учителя ничего мне не дали. На практике ничего не пригодилось, чему учили 15 лет :)
Бес Толковый
#43
Пфф, да это не вчера началось, автор. Такая ситуация уже как минимум лет 10-15 длится. В течение нулевых годов ещё были в строю учителя советской закалки, после их ухода и понеслось.
А так да, полностью согласна с вами, ситуация просто ужасающая.
Раньше была посильная борьба с неграмотностью, а сейчас, похоже, хотят опять вернуть повальную безграмотность.
Предположу, что в таких условиях бесплатное общедоступное образование просто превратится в платное и доступное лишь для состоятельных людей.
Та же самая ситуация и с бесплатной медициной - в поликлиниках швах, врачи бегут в платные клиники.
#45
Это рынок. И рынок выберет тех, кто умеет себя ценить. А не тех, кто готов гореть бесплатно “ради детей”. Увы.

Молодая учительница, которая ушла – просто посмотрела на реальность. У неё, скорее всего, есть мозги, эмпатия, энергия. И — внимание — возможности. Она может уйти в частную школу. Может пойти на корпоративное обучение. Может вообще сменить сферу, потому что такие специалисты на вес золота. У неё выбор есть.

А “бабка”, которую вам дали в замену, скорее всего, его уже не имеет. Её никто с руками не оторвёт.

И пока в школы будут приходить только те, кому больше некуда — ничего не изменится. Это же база: если хочешь качество — плати. Хороший фундамент для детей, правда, стоит денег. За новый айфон платить ок, а за человека, который будет с ребёнком 5 дней в неделю — это нам должно государство... Не должно. Если хотите – вы должны своему ребёнку. Понимаю, жестковато, но такова реальность
Гость
#46
Никита Чернов
Это рынок. И рынок выберет тех, кто умеет себя ценить. А не тех, кто готов гореть бесплатно “ради детей”. Увы.

Молодая учительница, которая ушла – просто посмотрела на реальность. У неё, скорее всего, есть мозги, эмпатия, энергия. И — внимание — возможности. Она может уйти в частную школу. Может пойти на корпоративное обучение. Может вообще сменить сферу, потому что такие специалисты на вес золота. У неё выбор есть.

А “бабка”, которую вам дали в замену, скорее всего, его уже не имеет. Её никто с руками не оторвёт.

И пока в школы будут приходить только те, кому больше некуда — ничего не изменится. Это же база: если хочешь качество — плати. Хороший фундамент для детей, правда, стоит денег. За новый айфон платить ок, а за человека, который будет с ребёнком 5 дней в неделю — это нам должно государство... Не должно. Если хотите – вы должны своему ребёнку. Понимаю, жестковато, но такова реальность
Молодая учительница могла уйти по банальной причине: в декрет.
Школу надо тщательно выбирать.Хороших школ хватает. Принцип: рядом с домом уже не актуален. Лучше отвозить, но в ту школу, где сформировавшийся педагогический коллектив, будет результат.
И самим не забывать заниматься с детьми. А не ждать 9 кл, 11 класса, нанимать репетиторов, готовить к ОГЭ, ЕГЭ.
Гость
#47
Прибыль-это добавочная стоимость. Так что, учитель не может получать прибыль по определению. Только доход)
Гость
#48
Гость
Молодая учительница могла уйти по банальной причине: в декрет.
Школу надо тщательно выбирать.Хороших школ хватает. Принцип: рядом с домом уже не актуален. Лучше отвозить, но в ту школу, где сформировавшийся педагогический коллектив, будет результат.
И самим не забывать заниматься с детьми. А не ждать 9 кл, 11 класса, нанимать репетиторов, готовить к ОГЭ, ЕГЭ.
У государства недостаточно денег на приличные зарплаты учителям и на достойные пенсии. Другие приоритеты трат бюджета. И недостаточная налоговая база, вызванная плохим инвестиционным климатом и снижением нефтегазовых доходов. С другой стороны, чтобы, например, платить за образование самому, нужно чтобы эта инвестиция окупалась и приносила доход. А поскольку образование не привязано к потребностям рынка труда и часто не дает практической пользы в жизни, то за что там платить? Ну если мы в жестких капиталистических реалиях. Еще жестче. Если курьеру без образования платят больше, чем людям с высшим образованием, то в чем смысл высшего образования?
Гость
#49
Гость
У государства недостаточно денег на приличные зарплаты учителям и на достойные пенсии. Другие приоритеты трат бюджета. И недостаточная налоговая база, вызванная плохим инвестиционным климатом и снижением нефтегазовых доходов. С другой стороны, чтобы, например, платить за образование самому, нужно чтобы эта инвестиция окупалась и приносила доход. А поскольку образование не привязано к потребностям рынка труда и часто не дает практической пользы в жизни, то за что там платить? Ну если мы в жестких капиталистических реалиях. Еще жестче. Если курьеру без образования платят больше, чем людям с высшим образованием, то в чем смысл высшего образования?
Государство платит учителям достойную зарплату за несколько часов в день(до обеда), им оплачивают летний отпуск, каникулы, обедают бесплатно. Чем их труд важнее труда других? Всё пропорционально отдаче.
А вот то, что дети стали вести себя, как хотят, тут родители должны помогать учителю. А не дуть ноздри, если их ребёнка не оценивают так, как им хочется.
Гость
#50
Гость
Государство платит учителям достойную зарплату за несколько часов в день(до обеда), им оплачивают летний отпуск, каникулы, обедают бесплатно. Чем их труд важнее труда других? Всё пропорционально отдаче.
А вот то, что дети стали вести себя, как хотят, тут родители должны помогать учителю. А не дуть ноздри, если их ребёнка не оценивают так, как им хочется.
Дети всегда вели себя нестабильно, если это не элитные классы были. Всегда эта работа не сахар. Плюс, ты должен рассказывать не как есть, а как от тебя требует руководство. Я бы не смог преподавать, скажем, в вузе, потому что не смог бы честно отвечать на неудобные вопросы, которые бы задавали пытливые умы. А читать по бумажке курс, в который не верю сам, я бы не смог ;))
Гость
#51
Гость
Дети всегда вели себя нестабильно, если это не элитные классы были. Всегда эта работа не сахар. Плюс, ты должен рассказывать не как есть, а как от тебя требует руководство. Я бы не смог преподавать, скажем, в вузе, потому что не смог бы честно отвечать на неудобные вопросы, которые бы задавали пытливые умы. А читать по бумажке курс, в который не верю сам, я бы не смог ;))
Вас бы и не взяли преподавать в вузе. Явно с тараканами в мозгах. Кому такие преподаватели нужны.
Гость
#52
Гость
Вас бы и не взяли преподавать в вузе. Явно с тараканами в мозгах. Кому такие преподаватели нужны.
Для меня забавно было, как блоггер Пьер Вагонский переживал за то, что его уволили с должности препода колледжа в Екатеринбурге с зарплаты в 28 000 рублей за то, что ролики публиковал, что не может найти женщин для отношений. Мол, препод образцом должен быть для учеников. Для меня слава богу никто из преподов не был образцом. А переживать за 28 000, ну как бы было нелепо. Работа и зарплата для меня вообще не мотивация. Нет таких зарплат, чтобы меня могли мотивировать преподавать ;)) Если кто- то от безысходности идет в преподы, это его выбор. Мне алименты и ипотеки платить не нужно ;)
Гость
#53
Здравствуйте. Могу помочь вам!
Я работаю дестребьютером в международной компании Гринвей. Это компания по созданию экологичных продуктов, которые не только приносят пользу организму человека, но также производство которых, не загрязняет окружающую среду.
Слышали про такую?
Мне в команду как раз нужен партнёр. Работа удалённая, всего 20- 30 мтнут в день!
Абсолютно легальный бизнес. Зароботок без потолка, обучение за счёт компании. Логистику предоставляет компания, контент тоже. С компанией сотрудничает уже 63 страны, поэтому работать можно из любой точки мира, имея при себе всего лишь телефон!
Если вас заинтересовало моё предложение, напишите мне немного о себе на почту: kulshina19722@mail.
ru
И я вам расскажу всё в деталях о компании и как построена работа в ней.
С уважением. Жанна.
Гость
#54
Потому что начальство любит старых жополизок, им обычно премии начисляются и стимулирующие большие. А на молодого все *** вешают и платят по минимуму, отношение скотское. Вы бы тратили свою жизнь на копейки и куча стресса и 0 благодарности? Не думаю, ведь есть что-то надо, а на зп молодого учителя на еду не хватает, на съем жилья и подавно, на лекарства и вещи - это уже невозможно оплатить.
А у бабок пенсия, выслуги + бонусы.