У меня к моменту выпуска были пол-года работы на кафедре. Но разгильдяев с потока к работам кафедры не привлекают, так что эти полгода котируются как пять. Это круче любого диплома, это показатель того, что человек действительно специалист, способный не только зубрить, но и реально работать над реальными задачами.
Поскольку уже поздно для работы на кафедре, попробуйте постучаться к тем, у кого практику проходили. Наверняка они запомнили тех, кто может не только языком бла-бла, а реально что-то делать. Могут найти местечко, даже если явных вакансий нет.
В крайнем случае, попросите своих профессоров, они же свой выводок знают, за реального специалиста всегда замолвят словечко перед знакомыми руководителями на производстве. Если профессор поручится, то это то же самое, что человек с опытом, но со стороны. Даже надёжнее.
Но вообще за время учёбы не обрасти тестовыми проектами, учебными проектами, проектами-хобби «для собственного развития» и выпуститься с нулевым портфолио — это как минимум странно. Даже у студента-нефтехимика к выпуску есть пара видео на ютубе, где он газогенератор на дровах сделал. Это уже не ноль, это можно прицепить к резюме со словами «опыта работы нет, но я реально умею рассчитать высокотемпературные процессы и оно потом работает». Хотя, казалось бы, не скважину же ему во дворе рыть.
А уж всякие двигателисты, самолётостроители и сопроматчики, не говоря об айтишниках, успевают так наиграться в свои игрушки, что сразу видно: человек не просто учился, а научился. Хоть сейчас в бой. Всё жужжит, трещит, летает, выдерживает проехавший папин джип и вообще характеризует создателя с лучшей стороны.