Вы пишите ерунду. Если бы ваши дети учились в европейской школе, а потом в европейском ВУЗе, то вы бы поняли, что школа здесь для всестороннего развития личности и получения базовых знаний. В младшей школе учат петь, рисовать, танцевать, решать логические задачи и языкам. В средней школе готовят к работе в Маке. В старшей школе готовят к экзаменам для поступления в ВУЗ. На всех уровнях философия, логика, языки и психология идут красной нитью. Так ещё в средней школе понятно, кто пойдёт в ВУЗ, а кто получит рабочую профессию.
У нас высшее образования практически бесплатное. Все зависит только от способностей и желания. При этом в стране не все имеют даже среднее образование. Когда я в начале жизни здесь об этом узнала, то ужаснулась. Через 12 лет пришла к выводу, что в этом нет ничего страшного. Потому что высшее образование не нужно для продаж в магазине, работе на поле или небольших предприятий. Именно это составляет основу здешней экономики.
Зачем в России все имеют аттестат и диплом? Чтобы торговать в магазине или работать в такси. Такому диплому грош цена. И ещё. Я в российском университете первые 2 года повторяла то, что уже прошла в школе. Зачем? Говорить о моральном климате в моей школе и школе дочке бессмысленно, это сравнивать тюрьму и свободу.
И вот-урок математики. Дробей еще «не проходили». Это в восьмом классе в течении всего учебного года будут резать яблоки на равные дольки, пока самый тупой и отсталый ученик «поймет» принцип сложения дробей. Ведь там исповедуют принцип «качественного образования ДЛЯ ВСЕХ». Главное, чтоб «ВСЕ» поняли, а способные и трудолюбивые ученики и подождать могут-не нужны там способные!
И вот «эпизод из жизни». Учительница задает вопрос- сколько будет (правильного термина «чему равно» там не употребляют) «минус семь минус пятнадцать»?
Для Оли это было как дважды два. Она и ответила- «минус двадцать два». Однако учительница не была удовлетворена. «А почему 22 ?». «А почему не 8, не минус 8, почему не плюс 22 ...?».
Ольга себя почуствовала так, как незадолго до этого чуствовали себя ее родители, которых допрашивали в «демократическом» полицейском участке на предмет «а не являетесь ли вы российскими шпионами, и почему не являетесь?».
Не ответившей на глупый вопрос Ольге поставили «четыре» (по десятибальной системе).
А другой ученик, ответивший «минус восемь», но каким то образом «обосновавший» эту глупость, был награжден «семеркой». Ольга до сих пор не может забыть этот урок, в течении которого так и не возникла какая нибудь иная проблема, лишь только «минус 7 минус 15». И это не удивляет. Ведь предусмотрено «качественное образование ДЛЯ ВСЕХ», то бишь-для дебилов.
Конечно, отдельные признаки либерализма проникают и в Россию, что в общей сложности представляет немалую опасность и для будущего российской системы образования.
И потому… И именно сейчас, как никогда ранее, является наиважнейшим, ибо выстраданным отказавшимися от него, Завет-Образование-ценность! ! Без приоритета знаний, без преемственности общеобразовательных ценностей, люди превратятся в потомков дарвиновских приматов!
Я констатирую сее. Но я не желаю сего.