Те, кто учит с ребенком уроки, зачем вы это делаете?

да-да, мы верит, что профессору больше делать было нечего.

да нет, я просто на вашем языке говорю) а что, быть детной это какое-то достижение? Только животные хвалятся физиологией

а ваш муж не проводит время с вашим ребёнком? Неужели такого урода родили?

Почему? Не знаю, как сейчас, но когда мои дети учились в начальной школе, там уже практиковались короткие выступления ( можно в форме доклада, можно презентации, как удобнее, хоть пой).
И наклеить фото, подтверждающее твой аргумент, в рабочую тетрадь, тоже было можно.
Зачем держать детей в каменном веке до пятого класса, чтобы потом делать за них презентации, если можно органично вписывать все эти вещи в их быт?

Вообще-то нет
Вы когда с молодым человеком встречаетесь, вам фиолетово, на совещании вы пересеклись или он вас в кафе пригласил?
Родитель не должен превращаться в учителя. Это разные функции.

Не говоря уже о том, что уроки - это обязательные знания, а музей - дополнительные.

видимо, местная публика в музее ни разу не была. В школе же сводят, авось с первого раза привыкнет и сам как-нибудь поймёт, зачем это надо

Мне тоже.
И реально интересно, как реагируют такие родители, которые " совместно работают с ребенком над проектом", если ребенок вот просто вечером подойдёт и попросит, мол, мам, научи меня жарить котлеты, или пап, а давай дерево под окном посадим. Неужели отправят в свою комнату, мол, не мешай, подожди, пока по технологии зададут или там по окружайке.

наверное, это по типу мамашек, которые "ой ты не сможешь, я сама", "иди отсюда, не мешай" и "дай я сама сделаю, за тобой только переделывать")

Без молотка нефункционально получится. Птица не дура, не будет в маленькой размокшей и качаемой всеми ветрами коробке из-под молока жить.
Суть в том, что такое домашнее задание даже по нормативам детской безопасности невозможно ( а ну как особо активная мама болгарку семилетнему в руки даст)
Это может быть только на добровольной основе, когда папа с сыном по своей инициативе налепили кучу скворечников и решили отнести их в школу. Либо жёстко на уроках труда, и только там.
А поделку из желудей и пластилина уж всяко ребенок сам сообразит, как сделать.

Как? Всем подряд, без школьного задания "отработать с родителями?'

удивительно просто))) бывают такие увлеченные своим делом люди, которые рады поделиться с детьми чем-то интересным

Заниматься с дочкой, увлечь ее наукой и ненавязчиво контролировать круг ее друзей не важное дело?
Ну да, конечно, за это ж оценки не ставят. То ли дело жёлуди пилить

а в чем проблема-то? в школе же специальный абонемент на экскурсии для детей. а с родителями только на взрослые экскурсии ходят.

ну, наверное проблема в том, что в школе ходят толпой, по программе и по времени, а с родителями можно по своим интересам и в своём темпе? Я вот была с родителями в музее Астрид Линдгрен в Стокгольме - не сказала бы, что там взрослые экскурсии

начинается. причем здесь мужики, и почему родитель не может быть учителем после первого класса, хотя являлся им до первого класса (учил ходить, говорить, читать)?

ну да, у профессоров же времени вагон, ога. почему б им и развивалками-то не заняться, в самом деле.

так вы тут только что усирались, что детей надо развивать и заниматься ими, что теперь не так?) Да, некоторые люди всегда помнят, что у них есть дети, и умеют планировать время так, чтобы ими заниматься.

так ты ж типа против этого.

Про рваные дыры тоже от профессора наслушалась?)

с чего это? Я против того, чтобы за детей делать уроки. А за развитие я очень даже "за". Помимо путешествий, мы с родителями и в родном Питере каждые выходные куда-то ходили. Музеи, театры, балет - весь репертуар как минимум ТЮЗа и Мариинки. И это при том, что папа всегда был на крупных руководящих постах, и у него тоже времени не вагон) Присоединялся, как только мог

нет, это от местных квочек на вумане) тебе так должно быть понятнее

Ну это тебе видней, ты ж сама додумала) А насчет языка, то что ты быдлованка, тут уже все заметили, не пытайся как-то оправдать свою сущность, тебе не идет. Мочи про рваные дыры, это твое все))

кто "все"?) Давай, поимённо. Моё знание языков это не оправдание, это навык. Которым ты, например, не владеешь)) Так что как минимум у меня больше возможностей и мной, вероятно, больше занимались в семье. Да не оправдывайся, то, что родители от тебя не избавились, в твоём случае уже неплохо. Может, как-то любили.

Вы как в своей параллельной реальности) Отделите уже одно от другого. Одно - это задание, с конкретными сроками и требованиями по оформлению, второе - это ежедневные активности и совместный досуг.

Ой опять начались хлебные оды имени себя, безмозглой))) То как что ты тут пишешь характеризует тебя как
б-ыддло обыкновенное.

да? то есть, у быдла обыкновенного три языка в анамнезе и европейское образование?)) Знаешь, в чем разница между нами? Я троллю таких дурочек, как ты, неспособных ответить мне на равных, но для меня это как очередной иностранный язык, а для тебя - единственный. Ни одной из реально интересующих меня тем ты не "вывезешь")

То, что ты изрыгаешь из себя, озлобленное, жалкое существо, ты переняла именно от своей быд-ло семьи ну и плюс гены херовые.

я тебе всё сказала, свиноматка, читай выше) Могла бы предложить обсудить, например, программу музея Астрид Линдгрен, сделанного специально для детей, но вряд ли ты там была, да и крысёнышам твоим не светит

То есть, вопрос не в совместном времяпровождении, а в скидке для организованной детской группы?
А если ребенок не хочет на экскурсию, которая входит в абонемент, а хочет с родителями на другую?

Потому что у них есть дети, не?
И потому что эти дети сами справляются со школьной программой,и имеют время на то, чтоб заняться с родителями, чем угодно, хоть настольной игрой, хоть опытами по физике.- над уроками им корпеть не нужно, придя с работы можно делать все, что левая пятка захочет.
И да, у профессоров достаточно вариативный график.

А при чем здесь мужики, мы о близких людях.
Это может быть и бабушка, если вам парень не по нраву.
И именно потому родитель не может быть учителем: родитель - близкий человек, учитель - посторонний, с которым сугубо деловые отношения.
Учитель двойку поставит, родителей вызовет, если что не так. А кого вызовет родитель?

Физические опыты - это не развивалки, а знакомство с работой отца и формирование точек пересечения отца и дочери. Чтоб им тупо было о чем поговорить.
Это не развитие, это домашний треп. Полицейский свои байки рассказывает, воюрач-свои, физик опыты показывает,

Очень интересно, как вы специально учили ребенка говорить? Как попугая?

А что профессор должен, по-вашему,делать дома?
Ну вот все, на сегодня он свободен. Пришел домой, там дочь с друзьями. Что мешает ему опыты показать? Или, если это врач, показать , как давление мерить? Если модельер или дизайнер - поболтать о последних тенденциях стиля?
Ну вот бывает, что люди могут рассказать своим детям больше, чем программа начальной школы.

Ну да. И нормально успевающий ребенок вполне способен сделать самостоятельно задание, данное его классы по школьной программе. Она рассчитано на тот уровень знаний, что ему даёт школа.
Да, школа ещё отвечает и за воспитание, и за формирование ценностей в какой-то мере, и из этого вытекают порой внешкольные активности, подразумевающие умение ребенка делать скворечники и сажать деревья, или что-то ещё. Но это подразумевает именно уже наличие этих навыков, приобретенных до этого момента. А не то, что родители резко подхватятся и вечером в пятницу начнут учить дитё к субботе скворечники колотить.

И эти все скворечники и поделки - не домашнее задание для родителей, а своего рода срез навыков и интересов ребенка соответственно возрасту.

А как это с учебой может не быть трудностей? Это не только игры и забавы, это еще и труд, преодоление проблем и постановка задач.

Зачем?? Ребенку это надо - ребенок пусть и делает. Если не сделает- мир не остановится, и от плохой оценки тоже. Тем более это вот вообще не самый главный навык в жизни, мягко говоря. С нормальными уроками помочь можно, но не с этой дичью.

С чего это обязаловка? У ребенка ручки-глазки есть? Вот пусть делает.

Здрасьте приехали. До сих пор разделение это есть. И при чем тут информатика к труду??

Создать условия- это купить канцелярию и все остальное, что нужно для учебы. Сидеть ночами делать поделки за ребенка в это не входит. И заданий таких нет. Как педагог говорю.

Еще одна чайлдфри «педагог» советы раздает, очень ценные 😁 А в соседней теме ненавидит детей и тоже про рваные письки вещает)

Капец вот так заходишь на ветку, про детские уроки, обсудить насущную тему. А в нее налетают чекнутые бездетные бабы и начинают с пеной у рта давать свои «советы» вперемешку с полной дичью. Всех кто нормально и по делу писал, забили потоком своей керни. Вуман, такой вуман.

Это не трудности. Постановка и решение задач - это обычная жизнь.
90 процентов задач решается на автомате, ещё десять на креативе.

Человек никогда не видел "Точек роста". Очевидно, довольно заштатная школа.

Не, ну есть варианты с роботехникой и графическим дизайном. Разделение же нынче не по тендеру, а по направлениям.

По гендеру

Не по гендеру

Вот именно. Это расчет на творчество ребенка и на его общение с родителями, передачу интересов каких-то. Хоть так подтолкнуть Но если ребенок , например, не кормушки лепит, а на скрипке играет, а с родителями и так ходит на концерты, или в футбол с отцом играет, то и фиг с ней, с кормушкой, ничего нового она не даст.