Как вы живете с ребенком с СДВГ?

Добрый день,
моему ребенку сдвгшнику сейчас 9 лет, переходит в 3 класс
такие дети очень активные, их все замечают; есть те, кто, завидуют тому что рано пошел, физически активные, веселые; есть те, кого эта веселость детская, шумность раздражает, потому что их много и они везде. мой рано встал на ноги, рано пошел, очень эмоциональный, в еде выборочный. правила для обычных детей - для детей сдвг не подходят. если положить на стол вазу конфет - они все съедят. если спрятать мясо в любимый продукт - продукт станет не любимым. часто едят одно и то же неделями, месяцами. я предполагала с 3х лет что он сдвг, но мозг отказывался верить, думала само пройдет, с возрастом, но с возрастом все становилось только хуже. да, и еще у них проблемы с логопедией. сначала ходил в частный сад с 1,5 лет, т к надо было работать, там нас не любили, но и не выговаривали особо, ну потому что еще был маленьким и было не очень понятно. до 2,5 лет не говорил, но пытался, потом обрезали уздечку, пили пантогам, занимались недолго артик гимнастикой - речь пошла. на детей сдвг уходит очень и очень много денег. потому что врачи в обычной поликлинике лечат ноотропами, что им не помогает вообще, то есть ноотропы это не их препарат.много раз я пыталась лечить ноотропами, по совету врачей из обычной поликлиники - все бестолку, не помогало, только тратила деньг и экспериментировала над своим ребенком. кстати, глицины, зайчонки - их не берут. да, с сдвг детьми трудно, но они появляются у мамы не просто так, над этим надо задуматься очень сильно. рассказываю про себя. раньше я была очень замкнутой, стеснительной, всего боялась, боялась общаться (конечно и сейчас это осталось - но не так ярко и выражено), но благодаря своему ребенку сдвг я заставляю себя расти профессионально, а расти профессионально - значит меняться, потому что всего боящегося человека никто не будет слушать на работе и слышать и подчиняться. + заставляет меня искать проф выходы то, что ребенка нужно вначале хорошенько обследовать, прежде

чем невролог ( хороший) поставил данный диагноз ребенку и назначил лечение. также по совету нейропсихологов я была у невролога, говорили, самый лучший, потратила кучу денег на прием, анализы, она назначила тералиджен и еще много чего странного, на что, мой ребенок начал видеть странные вещи. конечно, я отменила эти препараты, т к они никак не помогали ребенку, а только ухудшили его состояние, превращали его в психически больного человека. ходила и по платным нейрофитнесам -нам не зашло, он еще сильнее начинал активизироваться.отдавала ребенка на различные кружки - акробатику ( выгнали), пошли на каратэ - я его сразу об этом предупредила, но в мою сторону конечно от каратиста были нападки, а также конфликты с родителями. отдавала на рисование платное, ранее обучение школе ( учили буквы) - в голове ничего особо не осталось почему то, что учился, что не учился. САДИК. это был мой ужас ужасный, до сих пор меня от садика школьного трясет и что там было. в нашей группе был еще один свдгшни, но его мама была в род комитете ( могла себе позволить, т к не работала, сидела долма), из донбаса, можно сказать украинской породы. я работала, потому что понимаю, что на ребенка нужны деньги , его лечить, + в подростковом возрасте дети ценят больше работающих родителей. мой ребенок лез ко всем дружить, но он приставучий, навязчивый, не умеет в силу своей активности правильно дружить. сразу не все поняли, что с ним что то не так, потому что я еще была дружелюбной, общалась со всеми. но потом, все начали понимать,что с моим сыном что то не так, особенно много говорили про моего сына в чате род комитета и часто его обсуждали ( где меня не было, т к я не состояла в род коме). и еще такой момент, если рядом с сдвгшником оказывается еще один такой же, то пиши пропало. и как раз в нашей группе в саду был такой же, но с мамой из род кома. ее задача была отвести весь негатив от своего сына на моего. что хорошо получалось. потому что + мой сын умел себя защищать, на каратэ ходил. естественно

где была дружба, через 5 мин начиналась драка. мой сын в силу того, что ходил на все кружки мира - был развит физически. а на кружки он ходил, чтобы я могла хоть 1 час побыть дома в тишине. успокоится, так сказать. и получалось так, что мой сын мог побить того сдвгшника сильно, ну конечно мы оказываемся виноваты. очень много раз нас вызывали в саду, разговоры с психологом, методистом. постоянный стресс. думаешь, скоро это пройдет, но не проходит, все хуже и хуже. поддержки ни от кого нет. все думают, что это ты не умеешь воспитывать, а они умеют. что ты мама работающая не уделяешь внимание своему ребенку, а они супермамы сидят дома воспитывают толковых порядочных детей.дошло до того, что воспитательница на праздничных мероприятиях, когда надо было выходить танцевать, петь, он начинал выходить, они его при мне обратно сажали на стул. типа не ты выступаешь, а другие. на выступления его не брали. но он не отчаивался, и наверно даже не особо понимал, выходил в игры играть, веселый. а родители смотрели на него, типа, ты же никто, даже не выступаешь, что улыбаешься, веселый, завидовали его жизнелюбию. я его баловала, чувствовала вину, что работаю, что он вот такой у меня и у меня не получается правильно его растить, все не так и все не то. разговаривала с воспитками, о том, почему его никуда не берут, всегда вранье и отмазки. пошла к методисту, была удивлена тому что, она меня поняла и даже обещала его взять на выпускной танец. но выпускной у нас отменился, он заболел. свгшники очень часто болеют. высокочувствительные дети. раньше говорили, про сглазы и прочее, я думала такого нет. но с этим ребенком поняла, что давление, разговоры где то далеко, не мне в лицо , зависть на этих детей очень влияет, они от этого болеют.
про сад еще не закончила, у нас доходило до того, что его обвиняли во всем, даже в том, чего не было. просто потому что ребенок какой то захотел материнского внимания, придумал историю про то что мой сын палкой его был, и рассказал маме. и это опять

канитель начиналась, с обвинениями, что я такая сякая мамаша не занимающаяся ребенком. с некоторыми родителями, я много разговаривала, пыталась убеждать, что они писают в одном туалете и играют со струей - это нормально. очень много было общений с мамами род комитета, кто то подговаривал их, кто то орал, кто то обвинял, кто то радовался что со мной вот так справляются. бывали еще проблемы с работой, год я болела териодитом, это когда жизнь то ли есть, то ли нет, то ли жить, то ли не жить, до такой степени что с кровати не могла встать. и в этом время мне еще приходилось бороться с этими мамашами. находила женщин,которые меня понимали и относились ко мне хорошо, общалась с ними, выговаривалась. искала так поддержку. как я рада была что сад закончился и мне не придется сталкиваться с этими мамашами мразями, кстати это все учителя по образованию, но никто их них не работает учителем, кто то боится, кто то рожает, у кого то муж богатый. также в саду у моего ребенка в одно время было такое состояние, что он даже поверил - что он плохой. это было жутко, страшно. как чужие люди способны своими поступками внушить ребенку то, что он плохой. я и плакала и орала. но это не поможет. надо любить ребенка обязательно. только ЛЮБОВЬ. кроме вас его никто не будет любить. дни рождения до школы я ему справляла хорошие, я дружила с некоторыми мамочками, общалась, они ко мне хорошо относились, приводили детей, одного своего ребенка я гулять не отпускала, всегда со мной, чтобы никому не навредить и не потерять друзей. вобщем, дружить - нужно трудиться, искать подход, где то извинится. но сдвгшники очень легко находят друзей, но и теряют очень быстро. те, с кем я общалась ( мамами) до школы - почти все уже отвалились, т к все равно потом через какое то время они видят странности моего сына. но изза уважения ко мне, они со мной долго держались, приходили на дни рождения. я к этому нормально отношусь. спасибо им, что были с нами в тот период нашей непростой жизни.

и еще, про садиковский период - да, у него кружков было много, но конечно было много недовольств в строну моего сына, многие частные учреждения также не хотят видеть сдвгшников у себя, т к изза такого ребенка могут уйти другие дети. вобщем везде гонят. это была постоянная работа с ребенком, разговоры, тенотен принимали - более менее помогает. но на него не опереться. постоянно я была с ним рядом, показывала воспитателям, учителям кружков свою заинтересованность, о том, что мы работаем над поведением. бывало такое, что его из актерского выгоняли из основного состава, но изза жалости ко мне, учитель с ним занималась отдельно, неполное время за те же деньги. но все равно, ребенок уже не в коллективе и его по другому видят дети, не хотят его воспринимать. я всегда его подбадривала, говорила зачем все это, чем это ему поможет в будущем. дети, даже такие, они все равно хотят радовать родителей. и как могут пытаются стараться. как могут.. в каких то кружках я сглаживала моменты - дарила подарки на праздники, разговарила, извинялась. короче не соскучишься. как вспомню, как я жива еще осталась. да, кстати дети в саду тоже как и родители во всех грехах обвиняли его , даже если это не он. и приходили домой и говорили своим родителям - Коля сделал это, то. а они чистенькие. есть на кого свалить. воспитателям что - они хотели "выжить" в этом обществе безумных мамаш , получить деньги, лишь бы на них не жаловались.

школа. мне было очень страшно после сада. водила своего сына на подготовку к школе, попалась молодая учительница, не окончившая еще институт. уже брала классы, активная, позитивная, своеобразная. она мне сразу сказала - ваш сын сдвг, и он реально на тот момент не мог усидеть. хотя ходил на подготовку до дошкольной подготовки - читать не мог научится. кстати, нормально он начал читать в конце 1 го класса, как и большинство детей. сказала, что сейчас их учат с такими детьми работать, и она его возьмет к себе. Бог есть. после адского сада, мне попался совершенно другой учитель. противоположный. и хотя все жалуются, что она плохо преподает, мне все равно, главное, чтобы из сына не сделала аутсайдера. а по учебе я сама с ним сижу. конечно тяжело с ним. он хоть и не тупой, где то даже очень умный , и память где то отличная, но какие то вещи не может запомнить. н-р, право лево, месяцы зимы, лета и пр. вот какие то такие простые вещи, где обычные дети сразу выложат. и да, мне пришлось самой стать род комитетом, в основном по этой "должности" я работу выполняю одна, всегда замученная, но от этого есть выхлоп. его и на выступления берут, и относятся к нему по человечески, и он себя человеком чувствует. родителям не даю его булить ни одного ребенка, да, и он в характере меняется, потому что знает, что мама везде, рядом, главная! в первом классе проездила с ним все экскурсии. есть какой то толк от моих "работ", даже места в каких то кружках получает. друзей достаточно, даже если дружит с детьми не обеспеченных людей, пусть дружит, главное есть общение. водит друзей домой, пускаю.на дни рождения его приходят. он очень любит этот день. то есть даю ему понять, он не один, он такой же как все. хотя это не так. и он знает свою гиперактивность. большую роль сыграло то, что я нашла своего невролога к 1 му классу. она назначила атомоксетин+ магний+ онлайн занятия нейропсихологии. где нейропсихолог - тоже замечательный попался. после всех мучений. да, все это дорого, но куда деваться,

работать, работать, повышать свой проф уровень. искать выходы для заработка. атомоксетин дорогой, но он нам помогает, он спокойнее усидчивее и мои нервы спокойнее. летом не даю, и вижу откаты обратно. летом от балеток отдыхаем. к 3 му классу все равно придется их принимать. с такими детьми сложно, ни все время под ногами, под рукой, что то болтают, спрашивают не в попад, изза этого все забываешь и начинаешься злится.. но я надеюсь, что когда нибудь он станет более менее нормотипичными. Дай Бог, чтобы все эти мучения остались в детстве, не перешли во взрослую жизнь. а как будет, не известно. живем дальше, ищем выходы. все таки эти дети очень веселые по своей натуре, весельчики, жизнерадостные, чувствительные. мой может заплакать в 9 лет из-за того что с котиком что то случилось, я приехала за ним, др отпраздновал хорошо. главное самим не унывать, общаться, искать людей, кто поддержит, высказаться. может сходить к психологу даже. и да, искать выходы, пути у себя в голове, где заработать и как это сделать.

хочу сказать, что я очень за все эти годы устала, но более менее отдых появился только во втором классе, хотя и уроки надо с ним делать. сам теперь ходит в школу, уже не вожу, на часть кружков - тоже иногда сам. в 1 м классе были крики, оры, что он каждые пол минуты на все перед выходом в школу отвлекался, то попить, то кота погладить. спасибо, сыну, что любит меня, хоть я часто на него кричу.и вроде пока себя плохим и отстающим не считает. конечно у меня проблемы со здоровьем из за этих стрессов постоянных, в этом году я вплотную занялась им. сейчас общаюсь с психологом. очень сильно пополнела, проблемы с мужем. но лечимся, не унываем, и надеемся на светлое будущее)) в принципе, я оптимист по жизни. такие дети дают жару всем. я бы не оставила на домашнее обучение, он станет нелюдимым, а это потом сказывается на самооценке ребенка. и еще такой момент. недавно с тем сдвгшником из сада побывали на одном и том же ДР. так получилось, один друг. я сама лично присутствовала на этом др, следила за детьми, т к все могло бы кончится плачевно. и да, тот лез к моему сыну, приставал, мой от него отмахивался, говорил - не лезь ко мне ( я своего предупредила ). но тот сдвгшник с сада никак не унимался, предполагаю, что его не лечат никак. у того сдвгшника с сада очень сильная зацикленность на моем сыне, и все внимание на то, что мой ребенок говорит, как он это делает. вобщем бред какой то. мои предположения о том, что дети с родкома обсуждают дома только моего сына - были верны. и еще, бывало, там начинались драки, но я громко им говорила - не деремся и все прекращали. вывод такой, что в саду за детьми - не следили. уходили воспитки по своим делам.