Гость
Статьи
Аутисты в обычной …

Аутисты в обычной школе - это проблема?

В школе учатся дети- аутисты. Половина без сохранного интеллекта. Кто поставил им этот диагноз, непонятно. Дети не обучаемы от слова совсем. Пятерым из них уже 12 лет, они ещё в начальной школе, сидят в обычном классе. Могут кусаться, кричать и так далее. Каждому такому ребёнку положен тьютор. Тьюторы надолго не задерживаются, потому что агрессивные родители этих детей постоянно скандалят. Много говорят о правах этих детей, но ведь и здоровые нормальные дети имеют право на образование, однако они вынуждены ежедневно наблюдать поведенческие особенности аутистов. И речь здесь не о толерантности, речь о равноправии. Сейчас модно ставить диагноз аутизм, хотя половина из тех, кто имеет этот диагноз ничего общего с артистами не имеет. Отставание в развитии, умственная отсталость и так далее. Кто-то сталкивался с подобным в школе?

Автор
22 ответа
Последний — Перейти
Гость
#1
во взрослой жизни будет еще хуже. а толерантность еще никому не мешала.
Гость
#2
В советское время УОшники учились в отдельных коррекционных школах. Равнять их со здоровыми и сажать рядом - большая ошибка. Они будут только гадить здоровым и мешать учиться. Какой смысл бегать тьюторам к мычащим - для меня вообще загадка.
Гость
#3
Гость
во взрослой жизни будет еще хуже. а толерантность еще никому не мешала.
Толерантность хорошо, а вот для детей с особенностями нужны корреуционные школы, как оно раньше было, и пора уже заканчивать с этой инклюзией. Это не приносит пользу никому
Гость
#4
Гость
В советское время УОшники учились в отдельных коррекционных школах. Равнять их со здоровыми и сажать рядом - большая ошибка. Они будут только гадить здоровым и мешать учиться. Какой смысл бегать тьюторам к мычащим - для меня вообще загадка.
Для самих инвалидов тоже в спец школах было лучше. Специально уж обученные педагоги, специально разработанная программа, малое количество детей в классе. И там у таких детей был реальный шанс обучиться хоть чему то. А в обычной школе они просто отсидят и уйдут со справкой
Гость
#5
Гость
Толерантность хорошо, а вот для детей с особенностями нужны корреуционные школы, как оно раньше было, и пора уже заканчивать с этой инклюзией. Это не приносит пользу никому
приносит, такая интеграция дает больше шансов на трудоустройство и нормальную жизнь. просто вы сами достаточно враждебно настроены, то ли поцарапали там, то ли что. коррекционные школы точно не решение, там особо тяжелые случаи, а сам диагноз аутизма может меняться в течении жизни.
Гость
#6
Гость
Для самих инвалидов тоже в спец школах было лучше. Специально уж обученные педагоги, специально разработанная программа, малое количество детей в классе. И там у таких детей был реальный шанс обучиться хоть чему то. А в обычной школе они просто отсидят и уйдут со справкой
Они везде отсидят и уйдут со справкой. Главное здесь - чтоб нормальным не гадили.
Гость
#7
Гость
приносит, такая интеграция дает больше шансов на трудоустройство и нормальную жизнь. просто вы сами достаточно враждебно настроены, то ли поцарапали там, то ли что. коррекционные школы точно не решение, там особо тяжелые случаи, а сам диагноз аутизма может меняться в течении жизни.
Каким образом такая интеграция даёт человеку с умственной отсталостью шанс на трудоустройство?
Вот сидит класс 30 человек на математике. На доске учитель всем рассказывает про косинусы, а на задней парте тьютор шепчет про таблицу умножения.
Ну и в чем шанс?
Гость
#8
Гость
Они везде отсидят и уйдут со справкой. Главное здесь - чтоб нормальным не гадили.
Нет. Как раз таки в спец школах детей с умственной отсталостью старались в основном обучить обслуживанию себя и обычным бытовым навыкам, а потом, были спец программы в пту, где можно было обучиться какой то простой работе, которая была по силам такому человеку. Понятно что прям совсем отсталого ничему не обучить, но тех кто полегче вполне обучали и на работу пристраивали
Гость
#9
Гость
Каким образом такая интеграция даёт человеку с умственной отсталостью шанс на трудоустройство?
Вот сидит класс 30 человек на математике. На доске учитель всем рассказывает про косинусы, а на задней парте тьютор шепчет про таблицу умножения.
Ну и в чем шанс?
Да этим мычащим можно хоть 100 раз прошептать. Они все равно ничего не усвоят. А вечером после школы набросятся с сэксами на свою мамку, вот и весь сказ 😆
Гость
#10
Гость
Нет. Как раз таки в спец школах детей с умственной отсталостью старались в основном обучить обслуживанию себя и обычным бытовым навыкам, а потом, были спец программы в пту, где можно было обучиться какой то простой работе, которая была по силам такому человеку. Понятно что прям совсем отсталого ничему не обучить, но тех кто полегче вполне обучали и на работу пристраивали
Дедушка, так а тебя чего на работу не пристроили? Ты тут дрочччишь 24/7
Гость
#11
Гость
Каким образом такая интеграция даёт человеку с умственной отсталостью шанс на трудоустройство?
Вот сидит класс 30 человек на математике. На доске учитель всем рассказывает про косинусы, а на задней парте тьютор шепчет про таблицу умножения.
Ну и в чем шанс?
никому в дальнейшем косинус не пригодится. зато останутся знакомства и умения договариваться, а не гнать волну.
Гость
#12
Гость
никому в дальнейшем косинус не пригодится. зато останутся знакомства и умения договариваться, а не гнать волну.
Точно никому? Мне вот что то пригождается
Гость
#13
Гость
во взрослой жизни будет еще хуже. а толерантность еще никому не мешала.
Толерантность - отличная штука. Только почему ее надо на безответных детях практиковать? Начните с себя, покажите пример! Где вы работаете? В бухгалтерии/водителем трамвая/на заводе у опасного станка/видосики пилите или вообще хирургом? Вау! С завтрашнего дня в пятидесяти сантиметрах от вас весь ваш рабочий день будет мычать -орать - кряхтеть - пускать слюни- чесать половые органы- кидать в вас бумажками взрослый аутист с глубокой умственной отсталостью. Директор уже с ПНД договорился. Это ж прям здорово - и для успешной работы, и для вашей психики, к тому же взрослым аутистам не меньше нужна социализация.
Гость
#14
Гость
Дедушка, так а тебя чего на работу не пристроили? Ты тут дрочччишь 24/7
Вам похоже самой впору голову полечить
Гость
#15
Гость
Каким образом такая интеграция даёт человеку с умственной отсталостью шанс на трудоустройство?
Вот сидит класс 30 человек на математике. На доске учитель всем рассказывает про косинусы, а на задней парте тьютор шепчет про таблицу умножения.
Ну и в чем шанс?
А вам как косинус пригодился в жизни? Какая профессия?
Гость
#16
Гость
Нет. Как раз таки в спец школах детей с умственной отсталостью старались в основном обучить обслуживанию себя и обычным бытовым навыкам, а потом, были спец программы в пту, где можно было обучиться какой то простой работе, которая была по силам такому человеку. Понятно что прям совсем отсталого ничему не обучить, но тех кто полегче вполне обучали и на работу пристраивали
Надо различать просто лентяя и умственно отсталого. Это разные вещи. Иногда степень нежелания ничего делать у подростков зашкаливает
Гость
#17
Гость
А вам как косинус пригодился в жизни? Какая профессия?
Программист, дизайнер, инженер, да любая техническая специальность.
Гость
#18
Гость
А вам как косинус пригодился в жизни? Какая профессия?
Я инженер конструктор.
Ну для начала на мою специальность без знания косинусов даже поступить не получится
Гость
#19
Гость
Надо различать просто лентяя и умственно отсталого. Это разные вещи. Иногда степень нежелания ничего делать у подростков зашкаливает
У людей с умственной отсталостью есть потолок, в зависимости от диагноза, и выше этого потолка прыгнуть почти невозможно, физически невозможно, мозг вот так развился. Лень тут не причём
Гость
#20
Гость
У людей с умственной отсталостью есть потолок, в зависимости от диагноза, и выше этого потолка прыгнуть почти невозможно, физически невозможно, мозг вот так развился. Лень тут не причём
Деда, у тебя мозг развился таким образом, что пукать 24/7 на вумансру - это твой потолок? Ну сочувствуем 😆😆😆
Гость
#21
Есть несколько примеров из жизни
1) У меня родственница, Лизочка, с 1 класса посещает специальный класс общеобразовательной школы, где с ней отдельно занимается учительница. Но это не каждый день и не в России. Интеллект частично сохранный.

2) В моем классе учился мальчик Саша с аутическим спектром и дети реально не втыкали что с ним, почему он такой «странный». Ходил с нами все годы и даже сдавал экзамены. Сейчас он полностью социализированный человек, но там его мама душу всю положила. Нужно сказать, что он изначально был совсем не агрессивный.

3) у знакомой одна из внучек родилась с аутизмом. Но благодаря тому, что она все время была со своими двоюродными сестрами-погодками на первый взгляд аутизм в ней вообще не распознать. Прогноз очень хороший

Мое мнение обычного наблюдателя: да, многое зависит от изначальной степени аутизма, но могут быть потрясающие результаты если ребенок развивается среди нормальных  детей. Лучше всего если это в пределах семьи,потому что чужим никто не объяснит что не так с ребенком и его будут обижать.
Кстати, прабабушка моей родственницы так же человек с аутизмом. Сейчас ей около 70 лет и она всю родню всегда раздражала. Ее считали вредной и несговорчивой,но если проанализировать ее жизнь,то там всегда было РАС. Просто мать этой женщины не стала церемониться и воспитывала девочку как нормальную. Конечно, РАС никуда не делся — это человек поныне очень замкнутый и обидчивый именно клинически, но, по крайней мере, она была замужем, всю жизнь работала, детей и внуков имеет.

Самое главное чтобы дети с аутизмом не были агрессивными. Тогда они с трудом, но впишутся в коллектив. И кстати,именно такие дети не бывают зачинщиками ссор.
Гость
#22
Гость
Есть несколько примеров из жизни
1) У меня родственница, Лизочка, с 1 класса посещает специальный класс общеобразовательной школы, где с ней отдельно занимается учительница. Но это не каждый день и не в России. Интеллект частично сохранный.

2) В моем классе учился мальчик Саша с аутическим спектром и дети реально не втыкали что с ним, почему он такой «странный». Ходил с нами все годы и даже сдавал экзамены. Сейчас он полностью социализированный человек, но там его мама душу всю положила. Нужно сказать, что он изначально был совсем не агрессивный.

3) у знакомой одна из внучек родилась с аутизмом. Но благодаря тому, что она все время была со своими двоюродными сестрами-погодками на первый взгляд аутизм в ней вообще не распознать. Прогноз очень хороший

Мое мнение обычного наблюдателя: да, многое зависит от изначальной степени аутизма, но могут быть потрясающие результаты если ребенок развивается среди нормальных  детей. Лучше всего если это в пределах семьи,потому что чужим никто не объяснит что не так с ребенком и его будут обижать.
Кстати, прабабушка моей родственницы так же человек с аутизмом. Сейчас ей около 70 лет и она всю родню всегда раздражала. Ее считали вредной и несговорчивой,но если проанализировать ее жизнь,то там всегда было РАС. Просто мать этой женщины не стала церемониться и воспитывала девочку как нормальную. Конечно, РАС никуда не делся — это человек поныне очень замкнутый и обидчивый именно клинически, но, по крайней мере, она была замужем, всю жизнь работала, детей и внуков имеет.

Самое главное чтобы дети с аутизмом не были агрессивными. Тогда они с трудом, но впишутся в коллектив. И кстати,именно такие дети не бывают зачинщиками ссор.
Всё здорово и даже полезно с точки зрения развития аутистов. А вот с нормальными-то что делать? Аутист в классе мешает вести урок и отвлекает учителя - остальным ученикам учитель не успевает объяснить, успеваемость по предмету никакая, всякие там богомерзкие ЕГЭ сдаются в среднем в этом классе на десятку хуже, поступление в хороший ВУЗ отменяется? Вот мне, как родителю обычного ребенка, который ребенка в школу отправил не толерантность практиковать, а в ВУЗ готовиться, этот балаган зачем? В итоге государство этак скромненько под эгидой борьбы за всё хорошее против всего плохого просто перекладывает на мои плечи расходы на образование моего ребенка (оплата репетиторов) и так уже оплаченные из моих налогов. Может, ну её эту школу?
Форум: Детские сады и школы
Всего: 5 577 тем
Новые темы за неделю: 13 тем
Популярные темы за неделю: 8 тем