Какой был ваш САМЫЙ нелюбимый предмет в школе?

Вообще по- другому надо было задавать вопрос. Что в школе нравилось? И что дала школа? На оба вопроса ответ - ничего не нравилось и ничего не дала. Школа - впустую потерянное время на всякую чушь, которая никак в жизни не пригодилась.

Английский язык

У меня тоже самое!!!Ненавижу шитье,с муками какой-то убогий фартук сшила И ещё мы косметички шили ,тоже все косо и криво у меня получалось Очень красиво рисую,знаю иностранный язык, неплохо готовлю, занималась танцами, образование высшее,а вот шитье - не мое!!!Могу немного вязать - пледы,шарфы вязала для близких, а где что посложнее,надо рассчитывать количество петель(свитера,кофточки) - нет терпения ..

А я наоборот, аккуратно и ровно шила , вышивала, за что трудовичка меня обесценивала говорила, сто это твоя мама или бабушка шила, забирала мои работы на выставки и обратно не возвращала.
А еще на ,,кулинарии,, бесило, что надо было в конце урока позвать мальчиков и угостить приготовленным , даже если мало выходило , даже если самим не хватало - делили на всех ровно до крошки, до капельки, а ведь могли сами сьесть или домой кусочек пирога с собой взять - продукты аедь из дома приносили.
Вот так с детства, нас приучали к гендерному неравенству !😁

Математика английский ну а прзже русский ну это изза учителя

Рыбка, вы гуманитарий явно))) как и я;))))

не соглашусь - анализ произведения заставляет посмотреть на героев с разных сторон, заставляет подумать- почему так или иначе произошло, подкрепить цитатами из книги. подискутировать. красота!!

но, опять же, если учитель располагает к этому, а не тупо работает по клише.

ну вот как интересно, действительно)
ну тут и окружение влияет, и фактор "надо"-тоже.

сейчас вы стали взрослее, опытнее, круг общения как комфортный, выбираете дело по интересам- поэтому всё и получаетс)

тк это ВАШ был выбор)

вот да, Мушкетерка, читая тут ответы, я понимаю, что не сколько предмет НЕ НРАВИТСЯ, сколько тот, кто его преподаёт.

обидно, что через учителя мы строим отношение к предмету школьному.

кто-то писал тут, что нравилась литература, но из-за учителя- любовь пропала к чтению...(

Алеся, да, сейчас учиться стало доступнее (с помощью компьютера, интернета, ИИ, онлайн-переводчиков).

Когда я училась в школе, компьютеры уже были в школе (допотопные), а дома стали появляться значительно позже у людей.

Интернет-тоже новое что-то было, мобильники тоже появились только в старших классах)

ну на моей памяти и в наше время ученики вытворяли треш))) старшие классы-подростковый возраст, все дела)

ну это так вам кажется.
допустим, квадратный корень из неотрицательного числа вам в жизни не пригодился.

но пригодилось другое:
-как общаться в коллективе
-как выстаивать отношения со сверстниками, с учителями
-работать в паре, в группе
-тайм-менеджменту
-выступать на аудиторию (25-30 человек)
-защищать доклад
-не бояться вопросов

ну и конечно же смекалке и сообразительности - сколько мы шпаргалок делали и где их только не размещали - соображаловка прокачивалась на 100/100 😁

А ничего из перечисленного в школе и не давали. Ни в теории, ни на практике. Никаких полезных знаний и навыков там не преподавалось. В школе послушанию учат, не думать, не высовываться, не развиваться, не задавать вопросы, зубрить, что сказали и быть нищим винтиком системы.

Лучше, как показывает моя практика..изучать биографию автора..перед тем как анализировать персонажей.

С Достоевским и Лермонтовым..очень помогает для понимания персонажей.
Скорее всего, похожая история будет и с Джеком Лондоном и с Хемингуэем, с Горьким и т.д.

Вот чему в школе не учили..а открытие такое я сделал, изучая жизнь Достоевского..потом и на Лермонтова "посмотрел как на человека".

От педагога много зависит. У нас историю с 5-9 класс вела одна учительница, я очень любила этот предмет, затем, когда она сменилась было уже не то =(

А сколько вам? Просто по рассказам людей за 30, тогда учителей боялись. Или может район был неблагополучный

зачем думать о придуманной искусственной ситуации?
еще и устаревшей лет так на 200

с кем подискутировать? видимо давно в школе не была - попробуй вырази мнение отличное от хрестоматии

например, о "Бородино" или "Войне и мире" - русские дыбилы гибли, воюя с французами, которые хотели мира - потому что царю англичане платили деньги

и надо было не против французов воевать - а царя на вилы посадить. Экстремизм это или нет?

жизнь Достоевского изучать?

а не проблевался? то педофилия, то игромания, то лахтопизда того времени

Для того времени, это вряд ли было педофилией(если речь о его любовнице)..но..

Вопрос в том, что в его Великих произведениях..очень много его самого...его жизни, характера, рефлексии.
Зная его биографию, читать будет интереснее..и совершенно другое прочтение может "приключиться".

какие "великие"?

"Бесы" - помогли предотвратить революцию?
"Игрок" - позакрывать все казино?
"Бедные люди" - только распространяло дурацкую идею что бедных надо жалеть и помогать. В реальной жизни бедность последствие тупости и лени

Великие - раскрывающие человеческое сознание...через них(книги) можно и себя более структурно познавать.

А кто этим и как воспользовался..это другой вопрос.

Это книги не по политической стратегии..а по психологии.
Для ИНДИВИДУАЛЬНОГО познания самого себя.

ты думаешь подростки могут это сделать?

Да. Достоевский абсолютно точно не для школы.

Согласен с тем, что в школе учат не иметь своего мнения. Особенно по гуманитарным и общественным дисциплинам. Смысл школы в тупой зубрежке, без раскрытия какого- либо смысла. Зубрить даты, зубрить формулы, зубрить грамматику. Результат обучения - пассивность, безынициативность, полная интеллектуальная беспомощность, пыльный багаж, противоречивых, разрозненных не пригождающихся в жизни знаний, которые тут же из головы вылетают после окончания школы.

Компьютер у меня появился во 2 классе) а интернет намного позже - в 2007 году.

Мой топ НЕЛЮБИМЫХ :
1) История, очень сложно всё запомнить, пересказы-каждое дз
2) Литература, просто скучно
3) Английский, нехрена не понятно
Мой топ ЛЮБИМЫХ:
1) Математика, у нас пррсто шикарная учительница, ну и матему я понимаю
2) Изо, это я умею
3) Музыка, делать нехера не надо, сидишь, подпеваешь чёто

Предмет, созданный для получения травм и плохих оценок(в определённых случаях)

По поводу физкультуры. Для меня максимум сдать нормативы. Пресс, отжимание и всё. Остальное меня не интересовало. Благо хоть 4 по экзамену получила однажды по физкультуре. Там был один вопрос про волейбольную сеть, не помню примерно, что за вопрос. Но блин пятёрку забрал. =) Такая подумала, ладно, хоть за 4 спасибо=)))