В воспитании детей нужна золотая середина

Дисциплина основанная на уважении, сотрудничестве и обучении, а не на страхе или жёстком контроле как много многие тут предполагают - это разные стили воспитания, которые приведут к разным результатам.

А без страха ребенок неуправляемый. Я не говорю про спартанское воспитание, а то что ребенка НУЖНО ругать, наказывать, а не растить избалованный домашний цветочек. Вы больных психолоХов перечитали)

Без страха, но научившиеся мыслить и понимать причинно следственную связь (потому что с детьми разговаривали, объясняя им правила и объясняли почему такие правила существуют) вырастают дети с критическим мышлением, способные сами принимать взведенные решения и главное самостоятельно жить и мыслить. Я мама двоих детей, одному из которых исполнилось 18 и мачеха троих детей 18, 22, 24 лет, которые росли очень близко, чтобы мне наблюдать как отец и их мама их воспитывали и видеть уже результаты такого воспитания.

Больше похоже на малолетку перечитавшую психолухов. Да же фразы из цитируете

Как человек вырос - так и будет жить. Всё из детства. Каким сложилось восприятие реальности с детства - таким и будет миропонимание. Но и экология сейчас сильно влияет - химия во всём, и поэтому проблемы с нервной системой и другие физиологические отклонения.

Нет не малолетка, просто взрослая, состоявшаяся женщина, с коими вам редко видимо в жизни удавалось вести цивилизованную дискуссию.

Умственное развитие и степень адекватности у всех разная. Родить ребёнка не проблема даже психически неадекватному, и последствия их "строгости" плачевны. Скорее всего, на этом форуме в основном те, чьи родители были "строгими". В идеале - родитель должен знать и понимать жизнь, что бы максимально правильно всё объяснить ребёнку, и показать адекватный пример своим поведением. Но, как мы знаем, общество вообще "не идеально" - поэтому имеем то, что имеем.

Да, примерно на третьем ребёнке начинаешь понимать, какие ошибки были допущены с первыми двумя 😁
... и начинаешь совершать новые.

Притом, что угроза отдать в детдом - это отвержение со стороны матери. Такое на всю жизнь оставляет след

Даже ребят без опыта и образования престижного ВУЗа берут, если они покажут знания и навыки в рамках собеседования и технического/делового задания. Сейчас везде нужен результат, а не формальные признаки

Я не говорила ничего про это. Мне не с чем сравнивать

Задачи нет, но вся методика построена именно на "дружить с ребенком, общаться на равных, ценить его мысли, даже если они кажется взрослому глупостью, ценить его чувства. даже если они не оправданы " и т.д.. И нет ничего про "научить самостоятельности"

Все прогрессивные методики этому учат

Это инфантильная позиция. Воспитание всегда решает гораздо более чем гены

Я не берусь комментировать как отбор происходит в России. Я говорю о топовых компаниях, которые собирали лучших из лучших со всего миру и об их graduate program сразу после выпуска, с потрясающими программами обучения на 1-2 года после которых у них всех двери мира открыты.

Конкурс на такие позиции примерно 80 человек на одно место и они берут больше всего выпускников именно из топовых вузов .

Golden Sachs как пример на 3000 позиций на их graduate programs по всему миру - 60-80% выпускников берут из топ 50 университетов мира.

В мире насчитывается порядка 20тыс университетов.

Естественно есть и просочившиеся из обычных вузов. Мой муж был одним из них в свое время попав на graduate program в UBS. Но во первых это было в годы, когда не было такой бешенной конкуренции от азиатских выпускников, во вторых он дважды отверг предложение от Imperial College (со 2ого по 6ое место в мировом списке универов), то есть был на уровне тех студентов, которые в эти вузы поступили.

Я не писала ни слова про отбор в России. Я писала про отбор в континентальной Европе и США, с которым сталкивалась. Там решали навыки и знания. продемонстрированные на собеседовании и в техническом/деловом задании.

Вы путаете выстраивание уважительных отношений с ребенком с целью иметь взаимопонимание, с отсутствием позиции ответственного взрослого, который учит и направляет ребенка, выстраивая границы дозволенного.

Вы сталкивались с отбором на graduate program или просто на работу?

И слава Богу)

Вы вообще знаете понятия слово "строгость"? Похоже что нет.

и кто считает, что такие методики прогрессивные?
вы понимаете, что ребенок, например, лет 5-7 не может быть на равных со взрослым?

а учить самостоятельности не надо?
и как выросший ребенок будет жить и воспитывать своих детей, если его не вырастили самостоятельным?
вы бы поменьше всякой ереси читали и про Запад с Америкой рассказывали.

А что вы понимает надо строгостью? С конкретными примерами. Выше от вас прозвучало слово «ругать» например. Ругань не предполагает конструктивного объяснения последствий и не входит в понятие уважительных отношений между людьми.

вы реально хотите сказать, что ребенок лет 5 понимает конструктивные объяснения в духе производственных совещаний?
зато ребенок лет 5 отлично понимает, что родителями можно манипулировать, путем плача, истерик и т.д.

на работу

Так ребенок без ругани в силу возраста ничего и не поймёт, тьфу, да и взрослых полно таких. Никто ещё из тех с кем сюсбкадись не вырос нормальным. Вы либо из яжемамок, либо из троллей))

Мы с вами о разных вещах говорим

Если вы не знаете других способов как выстроить границы и дать понять 5ти летнему ребенку что можно, а что нельзя, кроме ругани и сюсюканья, может вам стоит немного теории изучит (если уж практика вам не доступна из-за отсутствия собственных детей). Есть множество способов как учить ребенка причинно следственной связи и последствию их выбора и действий и 5ти летний ребенок если он психически здоров и его воспитанием

Ни одна прогрессивная методика не учит быть с детьми на равных. Вы не так их читали.

Конечно. Ценить мысли, объяснять свои поступки, не бить и не кричать. Соблюдать личные границы ребёнка, не ломиться в комнату, например.
При этом это не означает быть ребёнку другом или быть с ним на равных. Родитель все равно выше, он взрослый и ставит условия, границы. Объясняя их ребёнку, обосновывая. Но тем не менее. Ни одна прогрессивная методика не учит быть на равных с детьми.

Объяснять надо не в духе совещаний, а на уровне, доступном ребёнку.

+100 я удивляюсь, что это надо объяснять подробно взрослым людям

Эти замудренные словечки, которые здесь не к месту выдают в вас тролля)
Пятилетка просто на слова может не реагировать, он ещё мал для этого

Ребенку какого возраста?

Ребёнку любого возраста объясняют на его уровне. Предложения на 1 уровень выше. Если ребёнку год-два, скажем, говорят: «Нельзя, ай-ай, бо-бо». Если ему 4-5, уже полными предложениями.
Вопрос к автору, что она умеет или бить и орать, или попустительством заниматься и быть ребёнку подружкой.

Объяснить на доступном уровне своё решение, что оно лишь на благо ребёнка, и придерживаться его. Так как решает родитель, а не ребёнок, все.

Ребёнок уже в 2 года должен понимать «нет», то есть просто слова. В 5 лет уже ребёнок понимает причинно-следственные связи, если у него нет задержки развития. Если он «на понимает слова», надо к дефектологу идти.

Редко какой ребенок может быть послушным. Его надо осаживать

Простите я не знаю какой у вас опыт с пятилетними дети, но там где я живу, дети в полные 5 лет уже в школу идут на целый день с 9-15 и как правило здоровые психически дети на слова уже научены реагировать и понимают что им говорят если разговор ведется на их уровне.

Вы в какой стране живёте, что ребенка с 5 лет в школу принимают? Но дети в большинстве своём громкие и непослушные. Вы себя не помните, как по школе носились?

Мне прямо любопытно стало что »замудренного» вы увидели в моем посте?

Какие конкретно слова в моем посте вам надо объяснить и кажутся вам сложными для понимания?

============
«Если вы не знаете других способов как выстроить границы и дать понять 5ти летнему ребенку что можно, а что нельзя, кроме ругани и сюсюканья, может вам стоит немного теории изучит (если уж практика вам не доступна из-за отсутствия собственных детей). Есть множество способов как учить ребенка причинно следственной связи и последствию их выбора и действий и 5ти летний ребенок если он психически здоров и его воспитанием»

Значение их я знаю) но такое ощущение, что вы их копируете, чтобы показаться более разбирающейся и троллите

В Великобритании.
90% детей, которым исполнилось 4 года к 31 августа в сентябре идут в нулевой класс. В 5 лет они обязаны быть в школе/в системе образования по закону. Школы конечно сильно отличаются от российских и за партой они не сидят весь день, но из реально учат по заданой программе. Помимо чтения, письма и математики к концу нулевого класса (в 5 лет) они должны цитирую:

Внимательно слушает и понимает инструкции.

Умеет выражать свои мысли, идеи и чувства внятно.

Участвует в обсуждениях, отвечает на вопросы, рассказывает истории

Возможно ж, тут накладывается менталитет

Я скопировала выше стили воспитания из ChatGpt, потому что подробно описание каждого стиля не помню, хотя и знаю о них и писать такой длинной сообщение не стала бы. Мне ближе всего авторитетный /демократический стиль и я могу писать о нем, так как в нашей семье его практикуют больше всего. И выше я процитировала каким навыкам обучаю в концу нулевого класса в Великобритании.
Все, где я писала скопировал вполне понятно, что скопировано. Но цитировать не означает не уметь формировать фразы и думать самостоятельно. У меня 18 летний опыт родительства, я окончила педагогический, мне нравилось изучать психологию и я о воспитании детей знаю не только из теории

Меня удивляет, что вы называете заумным то, что заумным никак не является. Вы в педагогическом университете или колледже учитесь? На дошкольном или школьном отделение?

У вас точно есть дети?

Поясните. Вы утверждаете, что 5ти летний ребенок понять слов не может и его надо ругать, осождать и т.д. Так может не в возрасте ребенка дело, а в отсутствии культуры поведения у взрослых?

Я не аноним, но в 2 года простые слова и просьбы ребенок уже вполне понимает. Другое делом, что эмоционально он еще не развит и навыками эмоциональной саморегуляции не владеет. Поэтому реагировать на истериками руганью и агрессией для взрослого это тупиковый вариант воспитания, это только усугубит ситуацию и добавит страх у ребенка с возможной задержкой в развитии.

Но мы вроде речь вели о 5ти детках, а не 2ух летках.

Да к тому, что эти стили воспитания, как и обучения расходятся с реальностью! Если ваши слова про детей даже и правда и демократический вам помог, значит они по природе спокойные и послушные, но со своенравным и дерзким ребенком он не выход.
В вузе. На учителя в школе.

Да, не может. Это же ребенок, он непослушный и шаловливый, желающий делать всё по своему. Вижу тех кто пытается с ребенком на улице договорится, их матом их же дели на улице кроют... Аж мне просто прихожей хочется подойти и дать по губенкам