Негативизм в сторону учёбы

У меня такое было с математикой.

В детстве мне всё давалось очень легко — математика в том числе. Когда класс писал контрольные, я делал всё очень быстро, и сидел скучал пока остальные заканчивали.

Первые классы я закончил с пятёрками по математике абсолютно не прилагая усилий.

А потом что-то произошло, и математика стала мне противна. Я перестал понимать её в принципе.

То есть, если я прикладывал усилия, то всё получалось без проблем, но чтобы себя заставить этим заниматься, нужно было такое колоссальное усилие приложить, что я его не был в состоянии сделать.

Когда я получал по шапке, я делал, но как только меня переставали контролировать, всё возвращалось к прежнему состоянию.

Сейчас мне 46 и я думаю, что в тот момент, ещё ребёнком я каким-то образом понял, что математика — бессмысленна.

Это просто нечто бессмысленное, что не стоит и выеденного яйца.

Я и сейчас так считаю.

Если передо мной будет стоять хотя бы минимально практическая задача, то я подсмотрю формулу и всё рассчитаю.

Зачем мне понимать как эту формулу какой-то другой человек рассчитал, повторять тот труд, который уже проделал он — я не могу себе объяснить.

Я закончил школу с шестью тройками и двенадцатью пятёрками — и ни разу не пожалел, что сделал тогда ещё ребёнком неосознанный выбор в пользу гуманитарного знания.

Наверное, это нечто провиденциальное — что-то, чему можно довериться.