Вам в жизни пригодилась школьная программа?

Наверное ничего 😅
Точные науки я никогда не знала,но и работу выбирала такую,где нет цифр и подсчетов
Вот русский и литература может дали своё, чтоб грамотно писать в рабочих моментах ( в интернете мне пофигу на это), ну и проблем с разговорной речью никогда не было и нет.

Ну это не только знания. Математика развивает ум,умение мыслить. Физика вообще царица всех знаний. Вот химия считаю лишней,зачем эти дебри? У нас химичка была солдафон- встать,сесть,знать наизусть эквивалентность!

Пригодилось все. Благодаря тому, что я хорошо училась, у меня сейчас хорошая память, я могу анализировать и синтезировать. Какие-то темы из школьной программы, безусловно, забываются, но навыки получения любых знаний остаются.

Очень пригодилась. Нереально развилась память, моз стал быстрый как супер-компьютер, все схватываю на лету и усваиваю новую информацию. Кроме этого определилась кто я гуманитарий или математический склад ума что помогло выбрать профессию в дальнейшем. Даже незнаю чтобы я делала и где бы оказалась если бы родители меня не отдали в очень хорошую школу.

Химия важнейшая дисциплина. Как и физика, математика. Без знаний химии вы не сможете постичь всех многочисленных, сложнейших процессов, которые происходят в том же человеческом организме, на уровне клетки, ее органелл.

Чел, досконально знающий химию- это вам не т.упая клуша из парикмахерской, например, или продавщица колготок. Конечно, она будет более жесткой , своеобразной

Геометрия еще. Астрономия.
Это вам не т упые темки тут перебирать/////

Так жизнь еще и не закончилась.
Мне вот география наконец пригодилась и история.

А чем вы занимаетесь?

А зачем думать как работают органеллы?

Давайте по честному, труды это для дома, это базовые знания. Таблица умножения, умение считать в уме, это чтобы тебя не надурили на рынке, спорт, это внешность и здоровье. Русский язык, что бы вести переписку, уметь написать заявление или ещё что.
А вот физика?

Чтоб понимать, что у вас в клетках творится. Как правильно содействовать их благополучию. И т.д

Чтобы в бак с водой с работающим кипятильником свои лапы дурные не засунуть.

Многие школьные предметы , если не продолжить обучение, работу, по конкретно этим дисциплинам, не нужны в таком глубоком изучении абсолютно.

Ничего не пригодилось. Школа и вуз - это бесполезно потраченные 15 лет.

Если краткий вывод. Бесполезная, бессистемная информация, никак не помогающая в жизни. Ноль полезных в жизни навыков.

Бессмысленная трата 15 лет ради корочек.

Чтобы при начавшемся пожаре в помещении- не открыть по глупости все окна и двери!

Чтобы при чс на химпредприятии, при распространении хлора, например, лезть на всякие возвышенности, на деревья, крыши домов, пригорки, а не в низины, не в подвалы!

Ну вот только что рассчитывала пропорции для приготовления раствора медного купороса для обработки стены от плесени

И я , всё время что то подсчитываю, прикидываю, через пропорции, проценты и т п,
Обожала задачи по мптематике и геометрии в школе. На районные олимпиады ходила.
В 8 классе- заняла первое место в олимпиаде по биологии. Потом еще 2ое место по русскому языку.

А сейчас это зачем? Когда ИИ ответ на любой вопрос даст.

Зачем зубрить энциклопедию? Тем более, зачем такое количество деталей и частностей зубрить, если суть не дают?

Экспертом во всех вопросах быть невозможно.

Теоретическое знание не дает ровным счетом без применения на практике и тут же вылетает из головы. Бесконечная зубрежка разных предметов - это тренировка механической памяти и ничего больше.
Это не дает никаких конкурентных преимуществ нигде. Ни на рынке труда, ни в бизнесе, ни в инвестициях, ни в любой иной сфере, от которой зависит успех.

В школе учат не иметь своего мнения, зубрить, механически повторять, подчиняться и делают все, чтобы ты был и не успешен и не счастлив в жизни.

Чего-то достичь можно только вопреки школе, а не благодаря.

Ну а в гуманитарных науках практика просто не соответствует теории. И все.

Вот толку учить конституционное право, например, если оно не работает?

Зачем еще химию знать?)
А чтоб вот понимать различия в способности проводить электрический ток у разных металлов. Что есть полупроводники, проводники, и сверхпроводники.
Что медь вот намного лучше проводит электр.ток, чем алюминий, например. Потому что у них разное строение кристаллической решетки. И соответственно, алюминиевый провод должен быть на порядок толще медного в своем сечении (в 1,5 раза), чтобы он не нагрелся и не начала плавиться его изоляция!

О, у нас такая же была химичка.

Правительство это тоже осознало и решило, что челяди образование не нужно. Радуйтесь.

Не знаю, у меня была совсем другая школа, совсем иного склада учителя. Они были именно преданны своему делу, и стремились, чтобы ученики повышали свой уровень, не только в их предмете, а вообще. Именно мыслить учили, неординарно, интерессно.
Но, я почти каждый год, начиная с 1го класса и до 10го- была практически самой любимой ученицей, у большинства учителей) Всегда- по русскому яз, литературе, биологии, геометрии, математике тоже. И даже по немецкому яз. С физикой и химией сложнее было, это действительно сложные предметы)
И мои учителя очень часто ставили меня в пример, хвалили перед всем классом, и даже в др.параллельных классах, читали мои рпботы, сочинения и т.п.

* интересно, прпвильно

Нет, скорее проблема оторванности образования от жизни.

И чем же химия и физика от жизни оторваны?
Не все же кассирами в Пятерочке работают, где 3 класса образования достаточно.

Так определение "на порядок"- оно же не строгое какое-то, математическое)
А свободное, кто какой смысл в него вкладывает- то и трпнслирует.

Если взять два провода, медный и алюминиевый, то последний должен быть в 1,5рпза толще медного, и эта рпзница в толщине- будет ОЧЕНЬ сильно заметна, когда вы хотя бы начнете прикидывать вес этого провода, насколько он окажется тяжелее медного. Как вам тащить 50метров этого алюминиевого провода со стройки до вашего гаража, допустим, пыхтеть всю длрогу/////

Очень пригодилась.
В ВУЗе при поступлении по одному предмету получил 56 баллов при максимальных 60 и проходных 41 балл.
Далее, во время обучения использовал навыки именно средней школы, которые плавно перешли в изучение более сложного материала университетской учебной программы.
Без знаний из программы средней школы в техникумах и универах делать нечего. Средняя школа - это база для обучения в техникумах и ВУЗах.
Не, не спорю, если ты мечтаешь работать уборщицей или домработницей, то там нафиг никакого образования не нужно.

Образование в Сов.Союзе- было ЛУЧШИМ обрпзованием во всем мире!!!
И это даже наши враги в те времена признавали.
А сейчас, конечно, с 2000х годов всё рпзрушилось, народ отуп.ел, ни науки, ни культуры,
Все ударились во всякую х.***, вместо истинных знаний, в эзотерику, метафизику, всчкую мистику и пр,
Всё по,х,херилось к чертовой матери

Ну а дальше во что это образование вылилось?

Вы стали получать миллион рублей в месяц?

Например, узбек, который не смог школу закончить в Узбекистане, хвастался, что, работая поваром в Москве, получает 100 000 рублей, меняет их на доллары, купил 2 дома в Узбекистане, детей в английскую школу отдал в Узбекистане.

При этом, школу не смог закончить.

А многие имея пару высших образований, получают меньше, жилья ни одного не купили, отношений не имеют вообще.

Вопрос не в образовании, а как его применить и монетизировать.

Вот узбек превосходно монетизировал отсутствие даже школьного образования. С точки зрения житейской и прикладной мудрости он очень умен.

Я учился на химфаке. Школьную химию я не понимал, не пригодилась.но в универе с нуля учат, хотя первый год чуть не вылетел

Образование нужно не для того, чтобы грести бабло лопатами, а для того, чтобы начать познавать весь окружающий мир.
В школе вам дают лишь самые зачатки, зарождают в человеке само стремление познавать различные науки,
Чтобы потом этот человек уже всю жизнь занимался самообразованием, углублялся всё больше и больше в интересующие его сферы, совершал новые открытия, прорывы!

Вы говорите, описываете чистых приспособленцев. Которые подстраиваются под всё и всех.
А я такое терпеть не могу.

1) Сильных гуманитарных и общественных наук в СССР не было вообще.
Был один обязательный марксизм-ленинизм. В упрощенной форме.

Поэтому, в 90-ые изучение, скажем, экономики, права и психологии, не говоря, про какую-нибудь культурологию пришлось начинать с нуля.
И там отставание огромное и от Запада, и от Китая.

2) По сути, сильными в СССР были только 2 дисциплины.

Это математика и физика.

Недаром Google смог создать эмигрант из СССР.

А Яндекс - это лучшее, что есть на российском фондовом рынке.

Но на одной высшей математике далеко не уедешь.

Уже, скажем, авто как не умели делать в СССР, так и не умеют делать сейчас.

Вернее, делать умеют, но в 4 раза дороже и в 4 хуже, чем у конкурентов на мировом рынке.

Отсутствие инновационной экономики и единорогов это следствие низкого качества образования, в том числе, и высшего.

Вам очевидно, никогда не доводилось испытывать непередаваемый кайф, от нахождения решения какой-ниб сложной задачи, математической например, головоломки,
- вы не знаете, ЧТО это такое, в принципе.

Смысл образования, если что, это

а) подготовить специалиста для рынка труда
б) чтобы специалист состоялся в жизни, чтобы жизнь не впустую прошла.

В России образование с экономикой и рынком труда вообще никак не связано. Еще и не способствует созданию инновационной экономики и экономическому росту.

Вы на СССР пасть свою тут ваще закройте,

Оно было самым лучшим в мире,
Как и сам коммунистический строй.

Вот что академик РАН написал ;)

Одно из мнений по решению экономических проблем в России высказал академик РАН Абел Аганбегян с более чем трехчасовым докладом, посвященным текущей и перспективной социально-экономической модели России.

Формальный рост ВВП не всегда означает улучшение качества жизни и экономического благосостояния.

▪️ В России накапливается критическое отставание в экономическом росте. За 35 лет ВВП России вырос на 33%. Для сравнения: США – в два раза, Европа – почти в два, Индия – в восемь, Китай – в тринадцать, постсоц страны – в два с половиной раза. Это не «временные трудности», а следствие того, что мы разрушили плановую экономическую систему, но не построили рыночную.

Без развития полноценных рыночных отношений и частной инициативы технологических прорывов и реальных экономических успехов ожидать сложно.

– Россия технологически отстала от лидеров, а именно «экономика знаний» определяет положение страны в современном мире.

– В Китае 350 фирм-единорогов (у нас ни одной) и 536 крупных инновационных фирм (у нас единицы). Доля высокотехнологичных товаров и услуг уступает США (25%) и Китаю (18%), а в России – 1.3%. Мы в 4 раза отстаем по производству инновационной продукции.

▪️ В России накапливается критическое недоинвестирование в совокупности с неразвитым рынком капитала:

– Инвестиции в основной капитал - 18% ВВП, в Китае – 40-45%, у развивающихся стран – 30-35%, у развитых – около 20%.

– Внебанковские источники «длинных» денег в России – 20% ВВП, тогда как в ЕС – 120%, в США – 200%.

Вы с точки зрения полезности для страны говорите. Но для этого нужно, чтоб чел стал каким-то узким специалистом в какой-ниб очень огрпниченной области, и всё. Например, инженер каких нить теплосетей)

А я - образование для себя, для того, чтобы лучше понимать весь окружающий мир, всю Вселенную, как что устроено, по каким законам существует всё вокруг, как рождаются и умирают клетки в организме, как рождаются и умирают целые звезды, - понимать всё это- для меня и есть смысл жизни.

Ну а так то, понятно, что стране нужны узкие специалисты, в самых разных областях. Просто я никогда к такому не стремилась, у меня другое мне надо понимать всё на глобальном, общем уровне.

А такому образованию в школе и в шарагах не научат.

Это надо самому много читать. И желательно учить языки и читать зарубежную литературу. Потому что у нас non/fiction не особо популярен. И мало издается.

На Западе намного больше читают книги науч поп по той же физике и нужно знать языки.

Но тут ключевой вопрос. А где время взять на чтение?

Обычно вся жизнь проходит в монотонной и бесперспективной работе и время на чтение есть в лучшем случае лишь в выходные.

И то при условии - отсутствия семьи.

Стать рантье и иметь неограниченное время на чтение и саморазвитие на Западе реально, в России практически нет.

Тренировка мозгов в школе помогла получить диплом хорошего ВУЗа, который потом открыл многие двери. Сами школьные знания достаточно абстрактные, прикладного мало.

Мне пригодилось:
1. Немало заработала, работая репетитором в школе
2. Провожу расчеты, которые не поняла бы без основ, заложенных математикой, физикой, геометрией и тд. Сложные расчеты нужны, чтобы самолеты, фасады зданий и т д не ломались от любого чиха и можно было предсказать поломку и избежать катастрофы.

Мне пригодилось всё и химия тоже. У меня такая профессия, я должна ориентироваться во всех областях, разбираться в хим элементах, физике, технике, различном оборудовании, даже архитектуре, в биологии и ботанике, в грибах и прочее - мне всё это необходимо. Понятно, что знать всё это невозможно, но базовые знания помогают найти именно то, что нужно. И потом, вы не думайте, что что-то там лишнее в школьной программе - всё это развивает ваш мозг, вы можете охватывать разные области и если вас что-то конкретно заинтересует, то сможете в это углубиться. В

Да, писать, читать и считать умею. А что этого мало??

И тем не менее этим продавщтцам и парикмахерам вы упорно несете деньги! Хватит уже принижать рабочие профессии!

У нас в крае губернатор был спортсмен, а его замом был его тренер.

Вы кем работаете?
Для работы нужны спец знания и к школе они не относятся, часто даже к институту.