Вы верите в ангелов?
Разные люди попадались, которые рассказывали или свои прошлые жизни или чудо, которое происходило с ними, люди очень не похожие друг на друга, как и их истории, но всегда это были истории об ангелах. Что думаете об этом? Я никогда не видела ангелов и даже никаких светящихся белых ситуэтов, только какую-то нечисть или призраков. Верите ли вы в ангелов? Кто это такие?
Автор
Мудрость форума: Социальная жизнь
- Работающие женщины: вы вынуждены или сами захотели?1 233 ответа
- Статус жены. Чем он всем так важен?8 629 ответов
- Жены, почему вы обвиняете любовниц, а не себя?914 ответов
- Стыдно ли быть домохозяйкой?1 275 ответов
- Почему в РФ так хейтят женщин за возраст456 ответов
- Что заставляет россиян тосковать по СССР?2 406 ответов
- С какой стати считается, что домохозяйкой быть стыдно!?8 824 ответа
- Отдаю ребенка отцу...4 732 ответа
- НЕ хозяйстенная и НЕ стыжусь этого :)3 854 ответа
- Ошибки молодости испортили всю мою жизнь428 ответов
155 ответов
Последний —
Перейти
Гость
На одну только Билли айлиш посмотри. Это надменное е бло. Неуважающая ни фанатов, никого, черная душа, одержимая, еще и заключившая контракты с сатанистами ради заработка, от чего у нее в клипе с черными крыльями летают нечисть.
В нашем поколении(я родилась в 90х) - невозможно, чтобы такое д ерьмо СТАЛО ПОПУЛЯРНЫМ. У нас очень духовные поколения и все лидеры и популярные личности были духовными.
В нашем поколении(я родилась в 90х) - невозможно, чтобы такое д ерьмо СТАЛО ПОПУЛЯРНЫМ. У нас очень духовные поколения и все лидеры и популярные личности были духовными.
Гость
Вот человек от светлых сил - он исполнил эту песню на высоких нотах, потому что просто не умел петь на низких. И вообще не был профессиональным певцом. А все теперь позорно соревнуются, кто споет эту песню выше, как им только не стыдно.
https://yandex.ru/video/touch/preview/13874740519036303846
https://yandex.ru/video/touch/preview/13874740519036303846
Гость
Дело в том, что люди рассказывали мне очень разные истории. Скажем так, они отдаленно напоминают описанное в Библии, это во-первых, а во-вторых, их истории между собой скорее вступают в диссонанс. Рассказывать я их здесь не буду. Потому у меня много сомнений. Один человек имел воспоминания и следы на теле, говорящие об отсечении крыльев. Это, я так понимаю, падший ангел? Но он уничтожил секту, типа сект синего кита, и в нашем городе не было благодаря нему колумбайна. Совсем не темные дела. Но женщина, говорящая, что она воплощение ангела - думаю, сказала бы, что он человек, а не ангел, тк давала мне примеры ангелов, и он на них не похож.
Добрый день! Люди много всего говорят и пишут.Лучше проверять информацию,насколько она достоверна.Я придерживаюсь библейской мудрости:"Не всякому слову верь"
Гость
Есть версия что мы просто проект внеземных цивилизаций, помещены специально в игру типа Симс, как персонажи и нами играют.
У меня был сон со схожими вещами, что рассказывал и мальчик, который помнил прошлую жизнь на Марсе. И мы с ним одного года рождения. Только там моя душа была помещена в тело живого оружия искусственным путем(и тело тоже искусственно вырастили), то есть, я марсианином не была, я была оружием одной из сторон.
Но я тоже скорее агностик и не верю ничему и ставлю это под сомнения. Мб это просто сон или сон не обо мне.
Но я тоже скорее агностик и не верю ничему и ставлю это под сомнения. Мб это просто сон или сон не обо мне.
Гость
Гость
Суть в том, что Земной Мир является искусственной обучающей ролевой симуляцией, в которой у каждого человека свои задачи прохождения. Это – как обучающий процесс в общем здании школы, в разных по возрасту классах, но по единому образовательному плану. Каждый рождается на время, на свою ступень, с заранее обусловленными задачами.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Гость
Поэтому сегодня, с наступлением у человечества фазы явного безумия, настало время открыть ему карты и сказать: Остановитесь, вы просто сдавали сложный экзамен и не справились. Вы не прошли Тест. Не усугубляйте своей личной ответственности. Никто, кроме вас не виноват, что вы оказались нерадивыми учениками. И если вы начнёте разрушать доверенную вам на время обучения Землю, то придётся ответить уже по общепринятому в Космосе Закону Кармы.
Гость
Есть версия что мы просто проект внеземных цивилизаций, помещены специально в игру типа Симс, как персонажи и нами играют.
Не знаю, были ли любовные отношения, если честно, но он меня спас, и у меня такое сложилось впечатление от сна. А так я не помню ничего. Само описание происходящего и то, что они помещали сильные души в искусственные тела - совпадает с рассказами других людей с Марса.
Гость
Суть в том, что Земной Мир является искусственной обучающей ролевой симуляцией, в которой у каждого человека свои задачи прохождения. Это – как обучающий процесс в общем здании школы, в разных по возрасту классах, но по единому образовательному плану. Каждый рождается на время, на свою ступень, с заранее обусловленными задачами.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Вы очень убого описываете землю и происходящее на ней и человечество. Я очень люблю этот мир и эту планету и мне нравятся люди и быть человеком. Можно родиться, чтобы все забыть.
Гость
Суть в том, что Земной Мир является искусственной обучающей ролевой симуляцией, в которой у каждого человека свои задачи прохождения. Это – как обучающий процесс в общем здании школы, в разных по возрасту классах, но по единому образовательному плану. Каждый рождается на время, на свою ступень, с заранее обусловленными задачами.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Но сложность заключается в том, что в земном плане обучение человека происходит самостоятельно, как подобие закрепления на практике знаний, полученных в теории, до «рождения».
При «рождении» человеку специально отключают память, но оставляют подсказки на жизненном пути, по которым он должен вспомнить заложенные в него «до рождения» знания и подтвердить их на практике.
В реальности большинство с этим экзаменом не справляется: как только «осознали» свободу, после всех этапов «принудительного» общего обучения, творят всё, что ублажает их натуру, но только не разум.
Действия человечества подобны ситуации, когда учитель, дав самостоятельное задание, вышел из класса, сказав, что не вернётся до конца урока. Вот тут в его отсутствие «ученики» и показали всю свою «самостоятельную» дисциплинированность, решив, что теперь задания выполнять не надо.
Но в результате выпускной экзамен, при выходе человека из жизни, покажет, выполнил ли человек задачи, для которых рождался.
Поскольку у всего есть конец, то и время нахождения в экзаменационной комнате (в рождении) не может быть бесконечным. Не сдал – выходи, не занимай пространства для сдачи экзамена другими учениками.
Так происходит и у человечества. Отказавшись от самостоятельного поиска знаний и своего развития, оно превратило пространство своего обучения в место запустения, что закономерно влечёт за собой неминуемое разрушение.
Но поскольку обучающее пространство создано не только для отдельного обезумевшего ученика, то, когда он обнаруживает своё явное без(д)умие, то наблюдатели за процессом сдачи экзамена приводят его в чувство.
Так и не земной мир такой же. О неземных мирах можно то же сказать. Что они обучающие площадки.
Гость
Поэтому сегодня, с наступлением у человечества фазы явного безумия, настало время открыть ему карты и сказать: Остановитесь, вы просто сдавали сложный экзамен и не справились. Вы не прошли Тест. Не усугубляйте своей личной ответственности. Никто, кроме вас не виноват, что вы оказались нерадивыми учениками. И если вы начнёте разрушать доверенную вам на время обучения Землю, то придётся ответить уже по общепринятому в Космосе Закону Кармы.
Да какой тест, Господи.
Гость
Чувак... На любой военный праздник летают сигарообразные нло... Еще в 90х хакер взламывал НАСА и нашел там военные должности на космических кораблях. Мало ли, что эти черти за сигнал там пустили... А ты о пришельцах.
https://vk.com/nasledieufo
Этот уфолог утверждает, что контакты были, если интересно гляньте.
Этот уфолог утверждает, что контакты были, если интересно гляньте.
Гость
Единственное, что я могу тебе сказать - что я бы не доверяла пришельцам. Даже настоящим. Это аморальные тва ри. Во всяком случае, такое у меня о них сложилось впечатление. Вспомнить хотя бы ритуалы древности: все время убивали младенцев и что только не делали. Это нормально и "хорошо" для них. Это больные твари ри.
Гость
Единственное, что я могу тебе сказать - что я бы не доверяла пришельцам. Даже настоящим. Это аморальные тва ри. Во всяком случае, такое у меня о них сложилось впечатление. Вспомнить хотя бы ритуалы древности: все время убивали младенцев и что только не делали. Это нормально и "хорошо" для них. Это больные твари ри.
https://vozrojdeniesveta.com/
Здесь описаны разные представители внеземных цивилизаций.
Здесь описаны разные представители внеземных цивилизаций.
Эксперты Woman.ru
-
Алексей СемкоПерсональный тренер,...48 ответов -
Елизавета ПолетПсихолог5 234 -
Сергей ЗабиякоСемейный психолог116 ответов -
Михаил ПанПсихолог273 ответа -
Сергей ГубановПсихолог34 ответа -
Ольга РебертПсихология человеческих...13 ответов -
Яковенко ДанилПсихолог12 ответов -
Павел ПоповСпециалист по работе с...769 ответов -
Юлия СергеевнаПсихолог. Психотерапевт7 ответов -
Панарина Дарья НиколаевнаПроводник в осознанность и...13 ответов
Гость
Зайдите в инс таграмм Кати Лель - поматайте вниз, там она раньше все время снимала с окна, как над кремлем летают нло. И говорила, что они следят за ней(🙄🤦♀️ привет, куку!). Более того, я помимо странных людей общалась и с ученым, который разрабатывал эти тарелки для Путина.
Гость
Послушала и посмотрела это - я пришла к выводу, что что-то военное, особенно слово "хрюкостяг" - явная отсылка к войне с Украиной. Что там космического, когда речь человека. Статья сама полный шизофреничный бред или создана для отвлечения внимания, но спасибо, что я о ней узнала.
Праведная кровь
Я верю. Однажды увидел ангела и с тех пор сомневаюсь в правильности выбранного пути (теистический сатанизм). Я не знаю, уже ни в чем не уверен. Если я видел ангела, значит и Бог существует? и вся эта типа божья любовь. Но мне не нравится то, что пишут в Библии. Я не хочу в это верить. Сейчас я словно между двух огней
Форум: Социальная жизнь
Всего: 145 243 темы
Новые темы за сутки: 42 темы
- Острый меркантилит - неизлечим .. Случай в поликлиннике ..Нет ответов
- Есть ли здесь маскулисты(ки)?11 ответов
- Можно ли просить Бога о невозможном?21 ответ
- Что помогает жить хорошо2 ответа
- Грузия vs Европа: переезд17 ответов
- Что развивает интеллект?13 ответов
- Когда улетают утки на юг?5 ответов
- Телефон попал под дождь, что делать?4 ответа
- Чужие дети все таки бывают .. Горькая правда ..15 ответов
- Новые парни36 ответов
Популярные темы за сутки: 16 тем
- Новые парни36 ответов
- Хочу стать содержанкой33 ответа
- Можно ли просить Бога о невозможном?21 ответ
- Какие профессии парней для вас редфлаг?21 ответ
- Соседи сверху сверлят по выходным — как вежливо попросить тишины?19 ответов
- Строительство дома18 ответов
- Грузия vs Европа: переезд17 ответов
- Чужие дети все таки бывают .. Горькая правда ..15 ответов
- Что развивает интеллект?13 ответов
- Есть ли здесь маскулисты(ки)?11 ответов
Следующая тема