Школьная задачка, помогите решить
Автор
Мудрость форума: Детские сады и школы
- Я репетитор. Возникла проблема с учеником, подскажите575 ответов
- Экспаты, учить ли ребенка русскому?304 ответа
- Одевать ли памперс в школу?2 549 ответов
- Что одеть ребенку на ёлку302 ответа
- Достал режим! (дети-школьники)192 ответа
- Если бы позволяли финансы, вы бы всё равно отправили ребенка в садик?324 ответа
- Обнаглевшие дети в школе или крик души учителя2 634 ответа
- Мини диктофон в детский сад - компромат собрали, что делать дальше?781 ответ
- Адаптация в садике245 ответов
- Кого растят из мальчика?!281 ответ
38 ответов
Последний —
Перейти
Namtar
это гипотеза Коллатца? это утверждение до сих пор не доказано и не опровергнуто для всех чисел...
Гость
больше похоже на олимпиадную задачку)))
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
Гость
Всё, что умножается на число, сумма цифр которого равна 9, даёт результат, сумма цифр которого равна 9. Всё, к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст результат, сумма чисел которого равна 9. Вот Вам магия цифр.
Гость
Всё, что умножается на число, сумма цифр которого равна 9, даёт результат, сумма цифр которого равна 9. Всё, к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст результат, сумма чисел которого равна 9. Вот Вам магия цифр.
Простите, всё к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст число, сумма цифр которого будет такой же, как число, к которому прибавили 9, точно магия цифр :)))
Гость
больше похоже на олимпиадную задачку)))
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
И что бы нам это дало? Действие (2) всегда превращает нечётное число в чётное, так что далее будет применено (1), пока опять нечётное не получим.
Гость
ну в первом варианте да, получится 1
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
Гость
ну в первом варианте да, получится 1
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
Проспись и пой. Действия выполняются в зависимости от чётности числа в текущий момент, а она обычно постоянно меняется.
Маше лучше успокоиться на пенсии и не пудрить мозги Наташе.
Гость
Включите композицию "Politov Yuriy - Woman". Кстати. Woman на форуме Woman. Прослушайте всю Композицию и сделайте Вывод. Женщина как Женщина.
Гость
Мы же говорим о натуральных числах. А таковое нечётное, если умножить на 3 и добавить 1, всегда станет чётным.
Для примера возьмём число 22.
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
Эксперты Woman.ru
-
Абрамов СергейПсихолог286 ответов -
Елизавета ПолетПсихолог4 646
-
Владислав ПоляковКоуч индивидуального...36 ответов
-
Сергей ГубановПсихолог23 ответа
-
Виктория ТолкачеваПсихолог1 ответ
-
Садовников ЭрнестПсихолог....1 031
-
Михаил ПанПсихолог268 ответов
-
Екатерина МетляеваПсихолог99 ответов
-
Павел ПоповСпециалист по работе с...617 ответов
-
Алёшина МарияПсихолог142 ответа
Гость
Для примера возьмём число 22.
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
Если ты пишешь о применении обоих действий, то это было бы эквивалентно доказательству. Очевидно, что рано или поздно мы должны выйти на степень 2, чтобы прийти к 1.
Гость
Если ты пишешь о применении обоих действий, то это было бы эквивалентно доказательству. Очевидно, что рано или поздно мы должны выйти на степень 2, чтобы прийти к 1.
...о применении обоих действий....
А как иначе?? Когда они оба и есть условие задачки.
"Рано или поздно" - это не математически 😂
Так что доказательства пока ещё нет, увы 😔
А как иначе?? Когда они оба и есть условие задачки.
"Рано или поздно" - это не математически 😂
Так что доказательства пока ещё нет, увы 😔
Гость
Namtar, я прочла в инете:
"...гипотеза Коллатца до сих пор не доказана и остается одной из самых известных нерешенных проблем в математике, несмотря на многочисленные попытки и компьютерные проверки для огромного количества чисел, которые всегда приводят к 1. Математики не смогли ни доказать ее истинность, ни опровергнуть, а некоторые полагают, что она может быть недоказуема для современных методов..."
Но вуман справится с "детской" задачкой на раз-два 😂
"...гипотеза Коллатца до сих пор не доказана и остается одной из самых известных нерешенных проблем в математике, несмотря на многочисленные попытки и компьютерные проверки для огромного количества чисел, которые всегда приводят к 1. Математики не смогли ни доказать ее истинность, ни опровергнуть, а некоторые полагают, что она может быть недоказуема для современных методов..."
Но вуман справится с "детской" задачкой на раз-два 😂
Гость
нет такого условия в посте.
в 1 варианте да. будет 1.
а во втором варианте будет просто постоянно увеличивающееся число..
и всё.
все просто до безумия
в 1 варианте да. будет 1.
а во втором варианте будет просто постоянно увеличивающееся число..
и всё.
все просто до безумия
В каком посте, рождественском, что ль? В тексте сообщения написано: "если применять эти правила снова и снова". Это прямо требует подстановки результата предыдущей операции в текущую.
Гость
Для работы дворниками, грузчиками, разнорабочими, курьерами, проститутками и т. п. у нас есть люди вроде тебя - егэшники, бакалавры и прочие отходы обрезовательной системы РФ, иногда даже успешно конкурирующие с ордами таджиков. Я-то тут при чём?
Гость
Для работы дворниками, грузчиками, разнорабочими, курьерами, проститутками и т. п. у нас есть люди вроде тебя - егэшники, бакалавры и прочие отходы обрезовательной системы РФ, иногда даже успешно конкурирующие с ордами таджиков. Я-то тут при чём?
Ты-то тут совсем не при чём. Ты есть отброс, выброс, и выхлоп "обрезовательной" системы. Кстати, ты таджик? А то ты что-то там про обрезовательную систему вспомнил. Таджики ведь все обрезанные... Ты тоже? Ну не стесняйся. С кем не бывает.
Гость
Ты-то тут совсем не при чём. Ты есть отброс, выброс, и выхлоп "обрезовательной" системы. Кстати, ты таджик? А то ты что-то там про обрезовательную систему вспомнил. Таджики ведь все обрезанные... Ты тоже? Ну не стесняйся. С кем не бывает.
Что-то ты слишком громко расхрюкалось, обиженное животное. Перgачина припекает от осознания собственной никчёмности? Или ты из пизgагогов-егэшников, которые такие же егэшники, но лет на 10 помладше, публично и безнаказанно обоccывают каждый день, что тебя так подорвало?
Гость
Что-то ты слишком громко расхрюкалось, обиженное животное. Перgачина припекает от осознания собственной никчёмности? Или ты из пизgагогов-егэшников, которые такие же егэшники, но лет на 10 помладше, публично и безнаказанно обоccывают каждый день, что тебя так подорвало?
Это ты взорвался. Что, крыть нечем? Раскололи тебя!
Форум: Детские сады и школы
Всего: 5 652 темы
Новые темы за сутки: 7 тем
- Снится ли вам школа? Что именно?4 ответа
- Экзамены и переживания2 ответа
- Ужасный русский язык и эта литиратура10 ответов
- Проблема в школе4 ответа
- Рисовали ли вы себе тату ручкой в школе?5 ответов
- Школы должны проводить 18 уроков истории о ВОВ в 10-х классах51 ответ
- Кто-нибудь из вас не ходил на школьный выпускной? Почему?59 ответов
- Младший братик дочки на ее выпускной4 ответа
- Тюмень. Сад для зрения1 ответ
- Расскажите про ваш выпускной2 ответа
Популярные темы за сутки: 2 темы
- Кто-нибудь из вас не ходил на школьный выпускной? Почему?59 ответов
- Кто-нибудь из вас не ходил на школьный выпускной? Почему?59 ответов
- Школы должны проводить 18 уроков истории о ВОВ в 10-х классах51 ответ
- Школы должны проводить 18 уроков истории о ВОВ в 10-х классах51 ответ
- Ужасный русский язык и эта литиратура10 ответов
- Ужасный русский язык и эта литиратура10 ответов
- Рисовали ли вы себе тату ручкой в школе?5 ответов
- Проблема в школе4 ответа
- Снится ли вам школа? Что именно?4 ответа
- Экзамены и переживания2 ответа
Следующая тема
Предыдущая тема
Девочка Наташа приехала к бабушке Маше, которая очень любит числа. Она загадывала какое-нибудь натуральное число и делала следующее:
1) если число чётное, делила его на 2;
2) если число нечётное, то умножала на 3 и прибавляла 1.
Бабушка Маша утверждает, что, какое бы натуральное число она ни загадала, если применять эти правила снова и снова, в конце концов всегда получится 1. Но Наташа ей не верит на слово. Помогите бабушке с внучкой разобраться, приведя доказательство для Наташи.