Школьная задачка, помогите решить
Автор
Мудрость форума: Детские сады и школы
- Если бы позволяли финансы, вы бы всё равно отправили ребенка в садик?324 ответа
- Про жертв школьного буллинга511 ответов
- Пора пересмотреть школьный курс литературы!925 ответов
- Кто нет сдал деньги на выпускной в саду?595 ответов
- Воспитатель ударил ребенка261 ответ
- Псевдо "педагог" унизил ребенка!269 ответов
- Кого растят из мальчика?!281 ответ
- У нас в садике вич-инфицированный ребенок3 091 ответ
- Мини диктофон в детский сад - компромат собрали, что делать дальше?781 ответ
- Нет денег дочери на вокал. Как ей сказать?366 ответов
38 ответов
Последний —
Перейти
Namtar
это гипотеза Коллатца? это утверждение до сих пор не доказано и не опровергнуто для всех чисел...
Гость
больше похоже на олимпиадную задачку)))
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
Гость
Всё, что умножается на число, сумма цифр которого равна 9, даёт результат, сумма цифр которого равна 9. Всё, к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст результат, сумма чисел которого равна 9. Вот Вам магия цифр.
Гость
Всё, что умножается на число, сумма цифр которого равна 9, даёт результат, сумма цифр которого равна 9. Всё, к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст результат, сумма чисел которого равна 9. Вот Вам магия цифр.
Простите, всё к чему прибавить 9 или число, сумма которого равна 9, даст число, сумма цифр которого будет такой же, как число, к которому прибавили 9, точно магия цифр :)))
Гость
больше похоже на олимпиадную задачку)))
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
дам подсказку: попробуйте доказать, что действия (2) над нечетными числами всегда в итоге ведут к получению числа, являющегося степенью двойки;)
И что бы нам это дало? Действие (2) всегда превращает нечётное число в чётное, так что далее будет применено (1), пока опять нечётное не получим.
Гость
ну в первом варианте да, получится 1
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
Гость
ну в первом варианте да, получится 1
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
а во втором варианте число просто постоянно увеливичается. оно там никак к единице не сводится, потому что там нет действий деления или вычитания, а только лишь умножение и суммирование.
Л-логика
Проспись и пой. Действия выполняются в зависимости от чётности числа в текущий момент, а она обычно постоянно меняется.
Маше лучше успокоиться на пенсии и не пудрить мозги Наташе.
Гость
Включите композицию "Politov Yuriy - Woman". Кстати. Woman на форуме Woman. Прослушайте всю Композицию и сделайте Вывод. Женщина как Женщина.
Гость
Мы же говорим о натуральных числах. А таковое нечётное, если умножить на 3 и добавить 1, всегда станет чётным.
Для примера возьмём число 22.
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
Эксперты Woman.ru
-
Сергей ЗабиякоСемейный психолог115 ответов -
Елизавета ПолетПсихолог5 212
-
Алексей СемкоПерсональный тренер,...35 ответов
-
Михаил ПанПсихолог273 ответа
-
Сергей ГубановПсихолог34 ответа
-
Ольга РебертПсихология человеческих...13 ответов
-
Яковенко ДанилПсихолог12 ответов
-
Павел ПоповСпециалист по работе с...768 ответов
-
Юлия СергеевнаПсихолог. Психотерапевт7 ответов
-
Панарина Дарья НиколаевнаПроводник в осознанность и...13 ответов
Гость
Для примера возьмём число 22.
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
22 :2 = 11
11· 3 + 1 = 34
34 : 2 = 17
17 · 3 + 1 = 52
52 : 2 = 26
26 : 2 = 13
13· 3 + 1 = 40
40 : 2 = 20
20 : 2 = 10
10 : 2 = 5
5 · 3 + 1 = 16...всё, получена степень двойки.
Но всегда ли она получается? 🤔
Если ты пишешь о применении обоих действий, то это было бы эквивалентно доказательству. Очевидно, что рано или поздно мы должны выйти на степень 2, чтобы прийти к 1.
Гость
Если ты пишешь о применении обоих действий, то это было бы эквивалентно доказательству. Очевидно, что рано или поздно мы должны выйти на степень 2, чтобы прийти к 1.
...о применении обоих действий....
А как иначе?? Когда они оба и есть условие задачки.
"Рано или поздно" - это не математически 😂
Так что доказательства пока ещё нет, увы 😔
А как иначе?? Когда они оба и есть условие задачки.
"Рано или поздно" - это не математически 😂
Так что доказательства пока ещё нет, увы 😔
Гость
Namtar, я прочла в инете:
"...гипотеза Коллатца до сих пор не доказана и остается одной из самых известных нерешенных проблем в математике, несмотря на многочисленные попытки и компьютерные проверки для огромного количества чисел, которые всегда приводят к 1. Математики не смогли ни доказать ее истинность, ни опровергнуть, а некоторые полагают, что она может быть недоказуема для современных методов..."
Но вуман справится с "детской" задачкой на раз-два 😂
"...гипотеза Коллатца до сих пор не доказана и остается одной из самых известных нерешенных проблем в математике, несмотря на многочисленные попытки и компьютерные проверки для огромного количества чисел, которые всегда приводят к 1. Математики не смогли ни доказать ее истинность, ни опровергнуть, а некоторые полагают, что она может быть недоказуема для современных методов..."
Но вуман справится с "детской" задачкой на раз-два 😂
Гость
нет такого условия в посте.
в 1 варианте да. будет 1.
а во втором варианте будет просто постоянно увеличивающееся число..
и всё.
все просто до безумия
в 1 варианте да. будет 1.
а во втором варианте будет просто постоянно увеличивающееся число..
и всё.
все просто до безумия
В каком посте, рождественском, что ль? В тексте сообщения написано: "если применять эти правила снова и снова". Это прямо требует подстановки результата предыдущей операции в текущую.
Гость
Для работы дворниками, грузчиками, разнорабочими, курьерами, проститутками и т. п. у нас есть люди вроде тебя - егэшники, бакалавры и прочие отходы обрезовательной системы РФ, иногда даже успешно конкурирующие с ордами таджиков. Я-то тут при чём?
Гость
Для работы дворниками, грузчиками, разнорабочими, курьерами, проститутками и т. п. у нас есть люди вроде тебя - егэшники, бакалавры и прочие отходы обрезовательной системы РФ, иногда даже успешно конкурирующие с ордами таджиков. Я-то тут при чём?
Ты-то тут совсем не при чём. Ты есть отброс, выброс, и выхлоп "обрезовательной" системы. Кстати, ты таджик? А то ты что-то там про обрезовательную систему вспомнил. Таджики ведь все обрезанные... Ты тоже? Ну не стесняйся. С кем не бывает.
Гость
Ты-то тут совсем не при чём. Ты есть отброс, выброс, и выхлоп "обрезовательной" системы. Кстати, ты таджик? А то ты что-то там про обрезовательную систему вспомнил. Таджики ведь все обрезанные... Ты тоже? Ну не стесняйся. С кем не бывает.
Что-то ты слишком громко расхрюкалось, обиженное животное. Перgачина припекает от осознания собственной никчёмности? Или ты из пизgагогов-егэшников, которые такие же егэшники, но лет на 10 помладше, публично и безнаказанно обоccывают каждый день, что тебя так подорвало?
Гость
Что-то ты слишком громко расхрюкалось, обиженное животное. Перgачина припекает от осознания собственной никчёмности? Или ты из пизgагогов-егэшников, которые такие же егэшники, но лет на 10 помладше, публично и безнаказанно обоccывают каждый день, что тебя так подорвало?
Это ты взорвался. Что, крыть нечем? Раскололи тебя!
Форум: Детские сады и школы
Всего: 59 317 тем
Новые темы за 3 дня: 62 темы
- Как вы относитесь к молодым учителям?8 ответов
- Первый раз в детский сад6 ответов
- Выживание в школе12 ответов
- Перевод в другую школу9 ответов
- Детский сад без прописки в Москве9 ответов
- Какой пенал лучше для первоклассника?3 ответа
- Поспорила с сыном, и он стал лучше учиться2 ответа
- Как считаете, это нормальное поведение или уже перебор?4 ответа
- Новая школа1 ответ
- Школьный чат4 ответа
Популярные темы за 3 дня: 16 тем
- Очередь в садик16 ответов
- Всегда ли в советской школе было бесплатное образование?15 ответов
- Выживание в школе12 ответов
- Детский сад без прописки в Москве9 ответов
- Перевод в другую школу9 ответов
- Учительница по алгебре занижает оценки, что делать?8 ответов
- Как вы относитесь к молодым учителям?8 ответов
- Что делать, если не хочется идти в 11 класс?7 ответов
- Первый раз в детский сад6 ответов
- Как считаете, это нормальное поведение или уже перебор?4 ответа
Следующая тема
Предыдущая тема
Девочка Наташа приехала к бабушке Маше, которая очень любит числа. Она загадывала какое-нибудь натуральное число и делала следующее:
1) если число чётное, делила его на 2;
2) если число нечётное, то умножала на 3 и прибавляла 1.
Бабушка Маша утверждает, что, какое бы натуральное число она ни загадала, если применять эти правила снова и снова, в конце концов всегда получится 1. Но Наташа ей не верит на слово. Помогите бабушке с внучкой разобраться, приведя доказательство для Наташи.