А вы за экзамены или ЕГЭ?
Опрос
Какая форма оценки знаний лучше?
Автор
Мудрость форума: Детские сады и школы
- Мини диктофон в детский сад - компромат собрали, что делать дальше?781 ответ
- Невменяемый ученик в классе376 ответов
- С какими глазами вести ребенка в садик?435 ответов
- Кто нет сдал деньги на выпускной в саду?595 ответов
- Почему родители не воспитывают своих детей?383 ответа
- Учитель оставил первоклассника одного на улице!264 ответа
- В садике заставляют стричь ребенка390 ответов
- Почему сейчас такое отношение к учителям?625 ответов
- Что одеть ребенку на ёлку303 ответа
- Учительница покалечила мою дочь!367 ответов
95 ответов
Последний —
Перейти
Гость
ПО мне экзамены лучше, там хоть какая то доля удачи есть))))
Гость
Ваша альтернатива кроме ЕГЭ, чтобы ученик из глубинки, не имея денег на билет на традиционные вступительные, смог поступить в любой город России?
Это объективная форма оценки знаний в отличии от некоторых преподавателей-бестолочей. Пусть детишки не ноют. Будут выть и скучать по ЕГЭ , когда их будет валить какая-нибудь шизофреничка на экзамене в университете.
Суходрищев
Я за экзамен по самодеятельности, кто лучше споёт и спляшет, того и золотая медаль от сельсовета.
Когда сдавал экзамены, это было тоже самое, только зачем то прикрывали физикой и химией.
Когда сдавал экзамены, это было тоже самое, только зачем то прикрывали физикой и химией.
Суходрищев
А что, это очень объективно, золотую и серебряную медаль выиграют лучшие, а последнее бесплатное место заслужит тот, кто лучше всех рассказывает анекдоты.
Гость
ЕГЭ неплохая форма, но нужно убрать тестовую часть. Тесты убивают креативное мышление
Гость
Гость
Экзамены. Хорош дебилов выпускать.
Гость
Сдавала ЕГЭ три года назад. Абсолютно без нервов, абсолютно не готовясь. Оценки вышли 5,5,4,4. Волнуются из-за ЕГЭ те, кто и школьную программу не тянет. Никакой там не "ужас ужасный".
Гость
А как отмена ЕГЭ снизит тревожность абитуриентов? Сейчас один экзамен и стресс, а если вернуться к ситуации что у каждого вуза свой экзамен это не стресс?? Плюс ещё и денежные вложения - т к на рынке ЕГЭ конкуренция дикая, найти репетитора можно и за 500 р занятие. А представьте, что каждый университет будет вводить свой экзамен, специфику которого будет знать ограниченный круг лиц - они сразу ноль пририсуют.. Как ни крути, ЕГЭ реально хоть чуть чуть уравнивает шансы москвича и Вани из северосибирска..а вот без ЕГЭ второй никогда даже не узнает что будет на экзамене, а первому все равно оплатят подготовительный курс или репетитора.
Второй момент насчёт теста и "угадайки" - это норм, что он гибкий - есть простая часть где можно натыкать на тройку, кому выше не надо, но для серьезных баллов и сейчас требуется развернутое решение.
Второй момент насчёт теста и "угадайки" - это норм, что он гибкий - есть простая часть где можно натыкать на тройку, кому выше не надо, но для серьезных баллов и сейчас требуется развернутое решение.
Евгеша
Я за ЕГЭ, когда заканчивала школу, его не было, ввели через несколько лет и мне пришлось его сдать для поступления в университет, о котором даже не мечтала. Моя подготовка заключалась в углубленном изучении школьной программы, и в результате очень высокий балл и поступление на бюджет. Считаю, что не совсем верная подготовка, акцент не на изучении материала, а на подготовке к тестированию, многократная тренировка на тестах, а это знаний не добавляет.
Гость
ЕГЭ дает возможность реально умным детям поступать в хорошие вузы! Раньше такого не было, медалистов валили на экзаменах, на бюджете учились одни дЭбилы. Я не понимаю чего дети ноют, им столько возможностей открыли! Единственное что бы я добавила, так это то чтобы на специальности типа медицинского, технических и других важных вообще не брали детей со средненьким егэ, даже на платной основе! Пусть стараются еще лучше учиться. И да, не зачеркивать!!!
Гость
Я за ЕГЭ, когда заканчивала школу, его не было, ввели через несколько лет и мне пришлось его сдать для поступления в университет, о котором даже не мечтала. Моя подготовка заключалась в углубленном изучении школьной программы, и в результате очень высокий балл и поступление на бюджет. Считаю, что не совсем верная подготовка, акцент не на изучении материала, а на подготовке к тестированию, многократная тренировка на тестах, а это знаний не добавляет.
А я считаю что это очень правильно приучать не допускать ошибок, особенно это касается серьезных специальностей! Воспитывает в человека аккуратность, внимательность, а сами высокие знания - профессионализм! Я бы ужесточила егэ, сделала его еще труднее, может как-то разграничила бы вариабельность, например кто идет в мед, тех вуз и тд - сложнейшие варианты егэ. Для эконома, юрфака - проще.
Гость
Сдавала ЕГЭ три года назад. Абсолютно без нервов, абсолютно не готовясь. Оценки вышли 5,5,4,4. Волнуются из-за ЕГЭ те, кто и школьную программу не тянет. Никакой там не "ужас ужасный".
+
Я сдавала и традиционные экзамены, и через много лет ЕГЭ. ЕГЭ намного проще. А если говорить об общем стрессе... Металлоискатели, всякие рамки и камеры сейчас практически везде. Школьники себя чуть ли ни голышом выкладывают в интернет, а тут, бедные, нервничают из-за камер. Ну а то, что на экзамене нельзя разговаривать и списывать - так нельзя делать абсолютно на любой самостоятельной в школе.
Я сдавала и традиционные экзамены, и через много лет ЕГЭ. ЕГЭ намного проще. А если говорить об общем стрессе... Металлоискатели, всякие рамки и камеры сейчас практически везде. Школьники себя чуть ли ни голышом выкладывают в интернет, а тут, бедные, нервничают из-за камер. Ну а то, что на экзамене нельзя разговаривать и списывать - так нельзя делать абсолютно на любой самостоятельной в школе.
Гость
А У НАС НА ЕГЭ ДЕТЯМ ПАЛЕЦ В *** ВСТАВЛЯЮТ И КРУТЯТ.
У НИХ У ВСЕХ 100 БАЛЛОВ ПОТОМ.
КРУТЯТ НА КАМЕРУ ИХ ТАМ ЗАПИСЫВАЮТ.
У НИХ У ВСЕХ 100 БАЛЛОВ ПОТОМ.
КРУТЯТ НА КАМЕРУ ИХ ТАМ ЗАПИСЫВАЮТ.
Гость
А У НАС НА ЕГЭ ДЕТЯМ ПАЛЕЦ В ЖОООПУ ВСТАВЛЯЮТ И КРУТЯТ.
У НИХ У ВСЕХ 100 БАЛЛОВ ПОТОМ.
КРУТЯТ НА КАМЕРУ ИХ ТАМ ЗАПИСЫВАЮТ.
У НИХ У ВСЕХ 100 БАЛЛОВ ПОТОМ.
КРУТЯТ НА КАМЕРУ ИХ ТАМ ЗАПИСЫВАЮТ.
Я за ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ в любой вуз. Именно со вступительных экзаменов берёт начало индивидуальность и самостоятельность высшего учебного заведения.
Эксперты Woman.ru
-
Абрамов СергейПсихолог311 ответов -
Золотых Вера ВладимировнаПсихолог188 ответов
-
Елизавета ПолетПсихолог4 801
-
Светлана ТатьяненкоПсихолог16 ответов
-
Екатерина МетляеваПсихолог111 ответов
-
Кулик Елена БорисовнаСемейный психолог10 ответов
-
Владислав ПоляковКоуч индивидуального...36 ответов
-
Сергей ГубановПсихолог23 ответа
-
Виктория ТолкачеваПсихолог1 ответ
-
Садовников ЭрнестПсихолог....1 031
Не автор
Я ЕГЭ не сдавала, последний год перед обязательным успела. Так что я за обычные экзамены, но может если готовиться заранее под них, то тоже можно. Конечно плюс, что не надо сдавать экзамены повторно в универе, но с другой стороны, я за т, чтобы были стандартные экзамены как в мое время и они засчитывались сразу в вуз, с ними резултатами идти в вуз.
Да что уж говорить, ЕГЭ в снг сдают без камер с телефонами, вон потом они и учатся в спбгу, вшэ и мгу😄 И как брать афроамериканцев - так без егэ, потом льготников, детей из многодетных семей, в итоге на бюджет остаётся 2 места, если повезёт) Я сдала егэ хорошо, но не было уже мест тогда бюджетных, пришлось на платке)
Ваша альтернатива кроме ЕГЭ, чтобы ученик из глубинки, не имея денег на билет на традиционные вступительные, смог поступить в любой город России?
Я, написал что за другой вариант..
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
Я, написал что за другой вариант..
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
А то у нас учат..исключительно кухонных президентов мира. (сам такой)
Гость
Я, написал что за другой вариант..
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
Какой конкретно другой вариант? Вот прямо напишите его. Кто что где как сдаёт для поступления в вуз, чтобы у школьников из глубинки были те же возможности, что и у столичных детей.
Какой конкретно другой вариант? Вот прямо напишите его. Кто что где как сдаёт для поступления в вуз, чтобы у школьников из глубинки были те же возможности, что и у столичных детей.
Разве у меня в комменте есть отрицание ЕГЭ?
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Гость
Разве у меня в комменте есть отрицание ЕГЭ?
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Да что вы постоянно скатываете в демагогию. Вот вам конкретный вопрос конкретной темы - что делать с ЕГЭ? Четкого ответа нет. Потому что на данный момент это единственный способ более-менее равных возможностей для абитуриентов.
Да что вы постоянно скатываете в демагогию. Вот вам конкретный вопрос конкретной темы - что делать с ЕГЭ? Четкого ответа нет. Потому что на данный момент это единственный способ более-менее равных возможностей для абитуриентов.
Демагогия, это обсуждение необходимости ЕГЭ. Необходимость очевидна. Формат его, обсуждать можно.
"Демагогия (др.-греч. δημαγωγία — руководство народом) — набор ораторских и полемических приёмов и средств, позволяющих ввести аудиторию (народ) в заблуждение и склонить её на свою сторону с помощью ложных теоретических рассуждений, основанных на логических ошибках." (с)
Вы, обвинениями в этом пороке или умении (демагогии), аккуратнее раскидывайтесь.
"Демагогия (др.-греч. δημαγωγία — руководство народом) — набор ораторских и полемических приёмов и средств, позволяющих ввести аудиторию (народ) в заблуждение и склонить её на свою сторону с помощью ложных теоретических рассуждений, основанных на логических ошибках." (с)
Вы, обвинениями в этом пороке или умении (демагогии), аккуратнее раскидывайтесь.
Гость
Демагогия, это обсуждение необходимости ЕГЭ. Необходимость очевидна. Формат его, обсуждать можно.
"Демагогия (др.-греч. δημαγωγία — руководство народом) — набор ораторских и полемических приёмов и средств, позволяющих ввести аудиторию (народ) в заблуждение и склонить её на свою сторону с помощью ложных теоретических рассуждений, основанных на логических ошибках." (с)
Вы, обвинениями в этом пороке или умении (демагогии), аккуратнее раскидывайтесь.
"Демагогия (др.-греч. δημαγωγία — руководство народом) — набор ораторских и полемических приёмов и средств, позволяющих ввести аудиторию (народ) в заблуждение и склонить её на свою сторону с помощью ложных теоретических рассуждений, основанных на логических ошибках." (с)
Вы, обвинениями в этом пороке или умении (демагогии), аккуратнее раскидывайтесь.
Ахахаххаха что и требовалось доказать) Если вам нечего ответить по теме, лучше промолчите.
Гость
Мне нравится...человек, с помощью демагогии, пытается обвинить другого человека НЕ демагога, в демагогии.
Вы школьник(ца), что ль?
Вы школьник(ца), что ль?
О начался переход на личности)
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
Мне нравится...человек, с помощью демагогии, пытается обвинить другого человека НЕ демагога, в демагогии.
Вы школьник(ца), что ль?
Вы школьник(ца), что ль?
А по теме..я вам описал недоработанность системы. При существующей системе, нет равных возможностей...
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Гость
А по теме..я вам описал недоработанность системы. При существующей системе, нет равных возможностей...
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Да ни причем тут профессия учителя. Это все вообще другой вопрос. Вопрос конкретной темы и обсуждения - какой должен быть формат вступительных экзаменов? Если вы против ЕГЭ, предлагайте ваш конкретный вариант без этих общих слов, которые ни к чему не приведут. Вот прямо берете и пишете. "Вместо ЕГЭ мы проводим..."
О начался переход на личности)
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
Ну да, начался..именно в тот момент, когда вы меня в демагогии обвинили.
Я ж не хотел вас обвинить в преднамеренности...нге хотел такое тяжкое обвинение предъявлять.
Школьник(ца), это обоснование неопытности человека, в раскидывании терминов, о которых они мало чего знают.Это метафора, намекающая на сомнение в знаниях вопроса.
В общем...следите за языком и будет вам счастье.
Я ж не хотел вас обвинить в преднамеренности...нге хотел такое тяжкое обвинение предъявлять.
Школьник(ца), это обоснование неопытности человека, в раскидывании терминов, о которых они мало чего знают.Это метафора, намекающая на сомнение в знаниях вопроса.
В общем...следите за языком и будет вам счастье.
О начался переход на личности)
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
Но нет, я взрослый человек, который работает в системе образования. И я прекрасно вижу суть проблем, а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло.
"а не пытаюсь водой вывести разговор совсем в другое русло."
Какое другое русло?
ЕГЭ, это что-то не связанное с образованием и системой образования?
Т.е...если у вас заболел живот, говорить о том что вы ели...это "уход в сторону от проблемы"?
Какое другое русло?
ЕГЭ, это что-то не связанное с образованием и системой образования?
Т.е...если у вас заболел живот, говорить о том что вы ели...это "уход в сторону от проблемы"?
Гость
И в школе и в вузе должен быть экзамен. В Вузе особенно престижном должен быть экзамен с очень большой и серьезной комиссией!
Да ни причем тут профессия учителя. Это все вообще другой вопрос. Вопрос конкретной темы и обсуждения - какой должен быть формат вступительных экзаменов? Если вы против ЕГЭ, предлагайте ваш конкретный вариант без этих общих слов, которые ни к чему не приведут. Вот прямо берете и пишете. "Вместо ЕГЭ мы проводим..."
"А вы что думаете? Нужно ли возвращать экзамены, как было раньше или ЕГЭ устраивает? "
Вот, основной вопрос темы.
Проголосовать просто за ЕГЭ, очень неправильно. Я и объяснил, что надо систему дорабатывать, чтобы можно было однозначно голосовать за ЕГЭ.
Плюсы от него, очевидные, начиная от экономии на поездке на сдачу экзаменов и заканчивая возможностью подавать документы в несколько ВУЗов одновременно.
Но..надо стремиться к более высокой эффективности..потому что при формате ЕГЭ, можно много талантливых людей упустить, просто потому что их преподаватель по биологии...это математик, взявший дополнительный предмет...и наоборот, набрать зубрил, которые горы усвоенной информации, не смогут связать в логические цепочки....
Вот, основной вопрос темы.
Проголосовать просто за ЕГЭ, очень неправильно. Я и объяснил, что надо систему дорабатывать, чтобы можно было однозначно голосовать за ЕГЭ.
Плюсы от него, очевидные, начиная от экономии на поездке на сдачу экзаменов и заканчивая возможностью подавать документы в несколько ВУЗов одновременно.
Но..надо стремиться к более высокой эффективности..потому что при формате ЕГЭ, можно много талантливых людей упустить, просто потому что их преподаватель по биологии...это математик, взявший дополнительный предмет...и наоборот, набрать зубрил, которые горы усвоенной информации, не смогут связать в логические цепочки....
В престижных ВУЗах, есть внутренние экзамены.
Но есть и такие как Бауманка..куда поступить легче лёгкого...но там, очень сложно НЕ вылететь в течении первых 2-х курсов.
Но есть и такие как Бауманка..куда поступить легче лёгкого...но там, очень сложно НЕ вылететь в течении первых 2-х курсов.
По сути, именно Бауманка верную стратегию выбрала..САМ ВУЗ, не очень доверяет результатам ЕГЭ и тестирует потенциального специалиста, на этих самых первых 2-х курсах.
Гость
Я сдавала по старинке и егэ. Мне как интроверту егэ лучше-сидишь там 2 или 3 часа, спокойно решаешь задачки, у меня химия была, сдаешь и уходишь. Вообще нет стресса, в отличии от экзамена по старинке: ужасно волнуешься, медведья болезнь, мандраж, боишься что времени не хватит на подготовку к ответам особенно если вперед зашедшие быстро проваливаются, ну и субьективность экзаменатора тоже может быть. Мне кажется егэ боятся те кто плохо знает предмет, там точно надо знать ответ, но по устным предметам таким как литература, история и др. нужен старый формат. А точным наукам и химии тест очень хорошо: если правильно решаешь уравнение, то ответ очевиден. Кстати, по химии сдали только 5 человек, остальные все неуд
Гость
Не, ну тут люди интересные такие сидят. 🤡
Столько лет приучать детей не думать и решать задачки по схеме, а позже такие: "а давайте им бахнем, как по старинке, билеты, чтоб не было скучно?))"
Это смешно
Не все люди, далеко не все умеют отвечать устно. Это огромный стресс для ассоциальных людей. Говорю, как человек, сдававший устное собеседование 9-того класса, благо, сдала.
На егэ пришёл - начиркал что-то и всё.
Объясните тупому человеку, зачем вводить билеты, если проще егэ?
Только потому что: " страдал я, пусть новое поколение страдает"? Другого объяснения вашему рассуждению у меня нет.
Что егэ сдавать, что по старинке, ничего не изменится толком, только если заваливать выпускников и еще больше оттолкнуть идти в 10-11 класс ( в наше время все убегают в колледжи)
Жду тапки в мою сторону.
Столько лет приучать детей не думать и решать задачки по схеме, а позже такие: "а давайте им бахнем, как по старинке, билеты, чтоб не было скучно?))"
Это смешно
Не все люди, далеко не все умеют отвечать устно. Это огромный стресс для ассоциальных людей. Говорю, как человек, сдававший устное собеседование 9-того класса, благо, сдала.
На егэ пришёл - начиркал что-то и всё.
Объясните тупому человеку, зачем вводить билеты, если проще егэ?
Только потому что: " страдал я, пусть новое поколение страдает"? Другого объяснения вашему рассуждению у меня нет.
Что егэ сдавать, что по старинке, ничего не изменится толком, только если заваливать выпускников и еще больше оттолкнуть идти в 10-11 класс ( в наше время все убегают в колледжи)
Жду тапки в мою сторону.
Гость
А я считаю что это очень правильно приучать не допускать ошибок, особенно это касается серьезных специальностей! Воспитывает в человека аккуратность, внимательность, а сами высокие знания - профессионализм! Я бы ужесточила егэ, сделала его еще труднее, может как-то разграничила бы вариабельность, например кто идет в мед, тех вуз и тд - сложнейшие варианты егэ. Для эконома, юрфака - проще.
Зачем?
Гость
Я, написал что за другой вариант..
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
ЕГЭ, это малый кусочек системы. В современном мире, пора бы переключаться на "около"западную систему образования. Поднимать на новый уровень профориентационные тестирования, исследования и занятия школьников, начиная с 4-го по 9-й классы, чтобы к старшей школе дети подходили с РЕАЛЬНЫМ пониманием того, где МОЖЕТ ждать успех, а возможно, уже и с желанием кем-то стать.
Ну а в старшей школе, приходить к свободному выбору предметов и кол-ву часов занятий по ним (согласно намерениям, для дальнейшей сдаче экзаменов по выбранному профилю профессии)...и ОЧЕНЬ усиленным ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по выбранным предметам.
п.с. Ну и конечно...НЕОБХОДИМО поднимать на качественно новый уровень, профессию учитель. Создавать условия престижности обучения в педагогических университетах...а то сейчас..туда часто идут те...у кого ни на что другое баллов не хватило.
Хоть и немножко сумбурно..но как-то так я это вижу.
ЕГЭ решает вопрос коррупции в вузах, чем егэ не подходит под вашу профор ентированость?
Гость
Разве у меня в комменте есть отрицание ЕГЭ?
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Как проводить ЕГЭ, это второй вопрос. В тестировании, присутствует элемент фарта (угадывания при наличии выбора вариантов ответа)..В этом, есть сомнения...это, лучше изменить...чтобы к результату, однозначно шли самостоятельно.
А всё что я написал, я написал к тому, что в современном мире "узкой специализации", система ОЧЕНЬ общего образования...устарела.
Раньше, при Союзе, было очень много преемственности, распределения...
Сейчас, ответственность самого человека за выбор профессии, резко возросла..
А инструментов для выбора..школа не даёт и никак к этому не подготавливает (только там, где есть энтузиазм администрации школы...что-то мелькает)
Везде, где появляется свобода выбора после "системы назначений и преемственности ремесла", появляется и больше ответственности.. Во всех странах, при переходе к свободе..на этом фоне, возрастало кол-во суицидов среди старшеклассников....они просто не знают.."куда пойти куда податься"...
Либо вы никогда не видели егэ в живую, либо очень плохо знаете тер вер. Задать на удачу ЕГЭ невозможно, удача как и в билетах разбирали ли вы те задачи которые вам попались в вашем варианте или нет.
Гость
А по теме..я вам описал недоработанность системы. При существующей системе, нет равных возможностей...
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Хотя бы потому что профессия учитель, это очень НЕ престижно сейчас. Неквалифицированные преподаватели из Урюпинска (условно), не подготовят на таком же уровне к ЕГЭ своих учеников, как талантливые и высококвалифицированные преподаватели из лицея Москвы (субсидируемого правительством города).
Вы уверены, что в том же урю пенске, не преподает учитель советской закалки которая даст 100 очков вперед московским учителям? Опять же стоимость репетиторов в Урюпинске нижней, чем в Москве. То что нужно повысить престиж учителе и повысить их зп, с этим никто не спорит,
Вы уверены, что в том же урю пенске, не преподает учитель советской закалки которая даст 100 очков вперед московским учителям? Опять же стоимость репетиторов в Урюпинске нижней, чем в Москве. То что нужно повысить престиж учителе и повысить их зп, с этим никто не спорит,
"Вы уверены, что в том же урю пенске, не преподает учитель советской закалки которая даст 100 очков вперед московским учителям? "
Вы чуть выше, вроде ссылались на тер вер.
Вы чуть выше, вроде ссылались на тер вер.
Гость
Не, ну тут люди интересные такие сидят. 🤡
Столько лет приучать детей не думать и решать задачки по схеме, а позже такие: "а давайте им бахнем, как по старинке, билеты, чтоб не было скучно?))"
Это смешно
Не все люди, далеко не все умеют отвечать устно. Это огромный стресс для ассоциальных людей. Говорю, как человек, сдававший устное собеседование 9-того класса, благо, сдала.
На егэ пришёл - начиркал что-то и всё.
Объясните тупому человеку, зачем вводить билеты, если проще егэ?
Только потому что: " страдал я, пусть новое поколение страдает"? Другого объяснения вашему рассуждению у меня нет.
Что егэ сдавать, что по старинке, ничего не изменится толком, только если заваливать выпускников и еще больше оттолкнуть идти в 10-11 класс ( в наше время все убегают в колледжи)
Жду тапки в мою сторону.
Столько лет приучать детей не думать и решать задачки по схеме, а позже такие: "а давайте им бахнем, как по старинке, билеты, чтоб не было скучно?))"
Это смешно
Не все люди, далеко не все умеют отвечать устно. Это огромный стресс для ассоциальных людей. Говорю, как человек, сдававший устное собеседование 9-того класса, благо, сдала.
На егэ пришёл - начиркал что-то и всё.
Объясните тупому человеку, зачем вводить билеты, если проще егэ?
Только потому что: " страдал я, пусть новое поколение страдает"? Другого объяснения вашему рассуждению у меня нет.
Что егэ сдавать, что по старинке, ничего не изменится толком, только если заваливать выпускников и еще больше оттолкнуть идти в 10-11 класс ( в наше время все убегают в колледжи)
Жду тапки в мою сторону.
Не можешь отвечать устно не поступай в вуз! В вузе всех экзамены практически сдаются устно. Нафиг не нужны такие специалисты, их нужно отсеивать.
Следующая тема
Вот сколько лет уже существует эта система оценки знаний выпускников, столько и продолжаются разговоры об их отмене и возврате к старым добрым экзаменам с билетами.
А вы что думаете? Нужно ли возвращать экзамены, как было раньше или ЕГЭ устраивает? С последним я пока не сталкивалась ни сама, ни дети, но мне кажется, что уровень знаний современных детей гораздо меньше, чем прошлых поколений, которые тщательно готовились к экзаменам.
А еще добивает эта слежка, камеры, наблюдатели - все это оказывает давление. Детям с начальной школы долбят: учитесь писать без исправлений, а то на ЕГЭ это будет считаться за ошибку, то есть заранее нагоняют этот страх. И дети поневоле приходят к выпускным классам со стойким убеждением, что ЕГЭ - это ужас ужасный. Сколько истерик, нервных срывов, обмороков было. Мне кажется, нельзя было из этих экзаменов создавать такую гнетущую обстановку. #егэ2023 #выпускники #экзамены