Профессия учитель и перспективы

принципиально хочешь в педагоги - иди в профильные, тут хотя бы репетиторством можно подработать. или в аспирантуру поступай, но на заработок все равно надо пахать не один год.

идите в частную школу, берите репетиторства - с детками заниматься до школы тоже можно.

А что,если закончить туристический колледж?

или институт?перспективы больше?

и? в лушем случае, будешь в турбюро путевки оформлять. у меня кстати знакомая недавно закончила педагогический и сейчас работает. зп 7 тыс. пять лет учебы. оплаченной.

училки начальных классов, тоже занимаются репетиторством.
только ответственности - ноль.
особенный спрос перед школой: научить читать, писать, считать.
сейчас многие не ходят в дет. сад, таким детям многие нанимают репетиторов.
соседка - учит. нач. классов у нее постоянный поток учеников.

автор, я не понимаю вашего желания.

нет дороги - иди в педагоги...

только доход у репетитора началки в три раза меньше чем у репетитора, готовящего к ЕГЭ. Да и с мелкими сложнее намного, хотя на первый взгляд кажется, что проще

Я из учительской семьи. В нашем регионе зарплаты низкие, никаких перспектив нет. Учителем здесь можно быть только по призванию.

Езжайте сюда на север у нам. тут ср за учителя повышена стала.около 70 т.р.

да, родители этих дошкольников и младшеклассников тебя с овном сожрут, вдруг что не так

"Ума нет - иди в пед..."

автор выбирает между учителем и другой гуманитарной специальностью.
поэтому, думаю, что физику/математику даже в пед. вузе она не потянет.
хотя можно еще по русскому к егэ готовить.

возможно, ошибаюсь.

автор пошла по пути наименьшего сопротивления.

возможно, но на практике вижу другое

я ей предложила еще ин.яз, или это теперь не гуманитарная наука?

не знаю на какой практике вы это видите, но явно не на педагогической

Мне кажется, что перспектив маловата. Ко мне приходит убирать девушка с таким образованием. И стоило учиться, чтобы квартиры потом убирать?
Но есть призвание, тогда человек в любой профессии становится востребованным и уважаемым. Решать Вам.

вижу на практике подруг
водят детей, которые дома нифига не готовятся к занятиям
на репетиторов никто не жалуется, только на своих чад

можно стать завучем или директором школы

:-))
я думаю это не для автора

все-таки нужна серьезная подготовка

а когда человек хочет идти в пед...

сейчас многим родителям лень учить ребегка читать и они нанимают репетитора для этого. я лично знаю таких.

ну и я пошла в пед. филология. инглиш. и что? чем плохо?

я где-то сказала, что это плохо?
говорила, что автор, вряд ли такое потянет.

и ваш инглиш это не училки биологии или геогрфии какой-нибудь.
инглиш ваш идет отдельно

там и другие студенты, с другой подготовкой

:-))
я думаю это не для автора

все-таки нужна серьезная подготовка

а когда человек хочет идти в пед...
я тоже в пед. ин. яз. учила, причем в училище, кстати очень хорошая подготовка была

а в школу где дети с ограничением по здоровью пошли б работать?(дети плохослышащие, глухие, с дцп, с задержкой развития), там учителю идёт доплата в зарплату за каждого инвалида....в классах по 7-8 учеников.

Мой муж работал сначала учителем, один год даже в коррекционном классе. Перспектив было мало, казалось. А потом перешел в гимназию, защитил кандидатскую, потом в вуз, защитил докторскую. Работал репетитором. Сейчас работает в нескольких вузах Москвы, зарабатывает очень прилично, уважаемый человек. Его лучший друг и сокурсник тоже хорошо устроился. Так что, не обязательно, что перспектив нет.

какой-нибудь биологии или географии? Вы сначала отучитесь и поработайте по данной специальности, а только потом судите!

по какой специальности вы мне предлагаете поработать?

я работаю преподавателем
читаю нефтегазопромысловые дисциплины

так что головастиками вы мне нос не утрете)

подружка училась в пед, говорила, что на географию только самые слабые идут
и сейчас вижу их на работе.... все верно.

подружка училась в пед, говорила, что на географию только самые слабые идут
и сейчас вижу их на работе.... все верно.

я не знаю как география, но биология очень сложный предмет, если его изучать сверх школьной программы

один плюс (и то пока)-работу легко найти. Перспективы-больное горло, нервы ни к черту, карьерный рост-либо пахать, как планктон и не представляет, либо приспособленцем быть от Бога. Работала с 90х- чем дальше, тем больше писанины, к урокам готовиться некогда-план (отчет) писать надо. Все хватают 1,5-2 ставки, а их отработать надо, в том числе макулатуру. В Швейцарии были коллеги в командировке-там зарплаты приличные, рабочий день с 8 до 5. За это время-уроки, подготовка к ним, бумаги. В 5 встала и пошла домой, не беря ничего. На компьютере дома, выходные, вечера и ночи никто не работает-есть рабочее место на работе. Кстати, с появлением компьютеров бумаг стало в разы больше, причем директор говорил, что у каждого должен быть дома компьютер. А с какого перепуга? У слесарей, например, тоже тиски, инструмент должен быть дома?

Автор, обрадовать Вас нечем, т.к. вы сами не представляете ЧТО это такое. Это кажется, что пришла в школу , с 8 до 14 часов отработала и домой убежала. Это многие и многие, бесконечные просто часы подготовки, заполнения всевозможных бумаг, отчетов, сейчас еще и электронные дневники! Результат есть, но далеко не всегда, есть дети с некоторыми особенностями восприятия, которых к школе не готовили и время им нужно больше, чем остальным, но урок-то всего 45 минут и время нужно оделить одинаково всем. Зарплаты, как правило, небольшие. Можете выучиться на логопеда и работать где-нибудь в коррекционном центре, там зарплаты совсем другие. Но и работа, как и учеба. не сопоставимая с педом и дальнейшей работой учителя. Вообще,Вам с таким настроем- хочу заработать, не стоит идти в педагогический.

я тоже в пед. ин. яз. учила, причем в училище, кстати очень хорошая подготовка была[

а в каком городе и предмет какой?

Не так все плохо, как тут говорят. Во всяком случае, лучше, чем за кассой в маркете.
Для женщины, по моему, вообще неплохой вариант. Стабильность, социальный статус. Вижу своих учителей, выглядят очень неплохо, жизнью довольны, хотя учили меня двадцать лет назад.

Отпуск 56 дней и все время летом:)) Каникулы, праздники дома.
Зарплата в Москве у учителя очень приличная.
В регионах хуже конечно.

Автор, я бы выбирала предмет, а не началу.
В начале всегда фиксированное количество часов, предметник всегда может вести больше, а следовательно и заработать.

Началку

Ха-ха. Сбежала с такого тёпленького места при первой возможности. Ни выходных-ни праздника-ни отпуска. Вечно всем должен и вечно во всём виноват. Родители всё пишут и пишут, учителя меняются постоянно, дети неуправляемые, денег всё время нет на всякие устранения предписаний. ТО пожарка выпишет штраф, то СЭС. Из своего кармана между прочим...

а какой предмет?вам нравится он или просто выбрали?

Школа - тухлое болото и выживают там сильнейшие и умеющие крутиться. Наша завуч вся в золоте ходила и на Nissan с затемненными стеклами разъезжала, хотя школа дворовая. Я была рядовой училкой. Слава Богу, хватило ума вовремя уйти из образования.

а какой именно?

СПб, ин.яз. по профессии не работаю, ЗП хорошая

Педагогика это ужасно уныло. Я плакала от безнадежья, закончила вуз, проработала год с чокнутыми детьми и в *****коллективе а потом психунала... В итоге переучилась на музейщика. Сейчас счастлива, работаю с художниками, делаю выставки, пью вино и радуюсь жизни. Если ты творческий человек то не советую идти в педагогику